总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的英语教师工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

英语教师工作总结1

　　英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线以课堂教学为载体以解决教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升增强教师的学科功力努力提高教师的教学技巧和课堂教学效果。因此我们主要进行以下几方面的工作：

　　一、学习教改理论转变观念积极探索新的教学之路。

　　面临课改教学的挑战、学校发展规划的要求和完成中考任务的压力我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在需求。因此我们全组老师坚持学习教育教学理论在学习中感受新的教育理念在教学中探索如何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。通过学习、听讲座、讨论《新课程标准 》让我们意识到在教学观上必须实现以下方面的转变：

　　①学科功能转变。英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。

　　②教教材向用教材转变。教师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学让学生活用英语。

　　③教学活动的目的转变。即不仅仅是传授知识。更重要的是要让学生学会学习。

　　④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而非“带着知识走向学生”。

　　从而让老师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体发展学生的能力教会学生自主学习。根据英语学科特点怎样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有效？这是近年来我们所不断探索的内容之一。每一次上完课后我们常常会反思这样的一些问题：这节课的设计是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生的潜在能动性？教师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上完课后学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理念来对照自己的教学工作。通过思考、比较《牛津教材》的新教法与传统教法的特点我们深切地意识到更新教育观念的重要性同时在不断的实践中教师们对新课程标准又有了新的认识。

　　二“聚焦”课堂教学开展有效的教研活动。

　　1）利用公开课、大赛课、展示课为契机重抓备课、反复磨课力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。

　　尽管老师们能够接受比较新的教育理念但在教学的实际操作上要将自己的教育理念完全统一到二期课该的理念中来还有些差距加上我组青年教师多、又面对新教材、新教法等特点因此组内进行《牛津英语》和统编教材中《牛津英语》教学渗透的自培工作我们主要通过教研组抓课堂教学的“备说讲评思”五个环节来实现尤其是重视课前集体备课和课后磨课。

　　课前备课我们以备课组、教研组为单位按备课要求分教时备课,做到内容正确完整,融隐性目标与显性目标于一体,博采众长而自有特色。为了将钻研教材、研究教法和学法的质量与效果更提高一步我们认真开展备课组内的“转转课”活动就同一课案轮流上课、听课、评课对一些重点课、难点课的教学目标的确定,教学难点的突破,教学方法与手段的设计形成共识反过来再修订教案我们的基本出发点就是强化课堂效益杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补教师备课、上课的不足。

　　面对新教材、新教法我们利用组内宝贵的人才资源发挥每位老师的优势和集体合力的作用在专家黄老师和区教研员的热心帮助和教学指导下根据不同年级的教学内容和学生实际进行不同课型的教学尝试。如：预初牛津英语第一课时课堂教学环节的设计、初一单元授课和课时授课课型有效性的探索、初二英语的阅读课课型的探究、初三复习课课型和新世纪教材、牛津教材和统编教材进行整合课。在开课期间组内尤其重视对各个环节认真的磨课活动开展课堂教学研究。如：教学方式的优化上： way–in环节中教师怎样能调动学生学习气氛?该采用哪些方式的活动？不同内容的新课该选择不同导入的形式？在听课文录音环节中怎样做能有效提高学生的听力水平？现代信息技术是否有机地渗透到课堂中？在培养学生能力上：设计学生的活动中教师如何启发学生的兴趣与探究能力从单纯的知识传授者变为启发者形成课堂内的教学互动。老师们一次次观察教师的课堂教学行为了解教师的教学思路、教法及时发现问题想办法解决问题。然后通过反复修改推出公开课、大赛课和展示课。在公开课后大家再进行认真的评课、反思。通过反复备课、试教、评课和再备课优化教学环节推出组内好的课型。这样老师们不仅在多次的`课堂教学过程的感受中感悟、理解其他教师所运用的教学模式以及其指导的理念从而在今后实践中进行迁移；而且还体会到教师集体的合作的力量体会到在教学活动中的专业切磋、互相学习和合作研究是教师共同提高基础也是我们校本教研的目的所在。

　　2）充分利用教研员和学校聘请的专家黄小立老师指导我组的工作解决我们课堂教学中遇到的难题。如对教师在上课的技巧、备课的关键问题、教师应具备的基本功、课堂用语规范等方面进行指导。

　　专家黄小立老师每周定期来听取了组内老师的课每次听课之后就课堂环节设计、知识点的落实、教师的设问等方面均给予认真、细致和到位地点评及时肯定老师们的成功之处同时一针见血地提出存在的错误与不足。有时大家认认真真准备的课却被专家否定时大家很难过但在每次震痛之后经过老师们自己的层层反思通过对教材进一步的领会真正理解了专家的思路和想法从而提高教师对课堂教学的驾驭能力这时大家觉得付出的努力值得。我们就是在这种矛盾的心态中一次又一次地得到了提高和发展。

　　3）重视青年教师教学规范的培养。从备课到上课从批改作业到互相听课不放松任何一个环节将“传帮带”工作落到实处。为他们搭建各种舞台通过磨课抓教学环节和上课的规范如：牛津英语第一课时的课堂环节的设置以及每个环节间的相互承接和各自应该达到的教学目标；通过各种开课以促进青年教师的课堂教学能力有一个质的飞跃。我们欣喜地发现英语组的青年教师在迅速成长。他们的课堂教学生动有趣、灵活善变适应当前学生的求知欲望更能激发学生的学习兴趣寓教于学使学生的思维和创新能力在课堂内外均能得到锻炼。并且这些青年教师在工作中能虚心好学大胆创新在教学中认真设计多媒体课件使教学容量大信息量大节奏快也为老教师们拓宽了思路。

　　三、强教师内功提升教师内涵。

　　积极组织教师参与各种竞赛活动和基本功考试其目的是为了更好的锻炼教师的基本能力更好的胜任新时期的教师岗位。同时在参与活动中也能让教师明确自身的在哪方面的优势和不足帮助确定各自今后需弥补的具体内容和发展方向。

　　为了提高教师命题能力把握试题的质量（月考卷、期中、期末卷、平时测验卷）教研组进行了教师命题能力的培训。具体做法：

　　组织组内教师做中考试题和中考模拟试题讨论中考试卷命题体现的要求了解和把握中考题型和命题的方向。

　　1）借助上师大老师的帮助对命题的科学性、逻辑性、适应性和双项细目表知识能力层次进行学习和讨论了解科学的出题策略确立不同年级和不同考试目的题型和题量把握好难易度比例。

　　2）做命题设计的实践者。要求教师通过对教学理念、科学出题思路的把握结合学生实际和具体的教学内容设计一套试题。

　　3）挑选考卷进行评价对不足之处进行修改再将考卷用于对学生考查中做好试卷情况分析以获得来源于学生方面的信息反馈。

　　4）再进行试卷的调整确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷以便对今后每一轮学生进行适当的调整后的考查。

　　通过这样有系统的有主题的教研教师的命题有了规范命题能力有了显著提高。老师也进一步意识到学习的必要性认识到教师自我完善和持续发展的重要性。

英语教师工作总结2

　　一个学期以来我在自己的工作岗位上尽职尽责兢兢业业为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作在教学中我严格遵从英语教学环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革积极探索小学英语快乐课堂努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：

　　一、在备课方面：

　　在教学中认真备课认真阅读各种教科参考书结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立信心。

　　二、在课堂教学方面：

　　第一、在课堂上认真授课运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑注重以学生为主体、教师为导的教学方法充分调动学生的`学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂懂了会用。

　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法分析讲解、帮助学生解决疑难习题大大提高了教学质量。

　　三、在辅导学生方面：

　　根据我所任教班级的实际情况优生多中差生也多。有人曾说：如果孩子天生就是优生那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行;其次做到"接受"即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步。

　　四、在教研方面：

　　我经常听其他老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论新课程标准和理论有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。

　　在下个学期的工作中我会尽最大努力去工作争取让学生们都能有新的提高。

英语教师工作总结3

　　学期我继续担任高二(7)和高二(8)的英语教学工作周课时14节四个早读3个晚夜自习。时光飞逝一学期转眼过去现将本期工作总结如下：

　　一 思想上

　　我一直严格要求自己 不断学习 为人师表

　　寒假在家我阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育深受启发对教育教学有了更深层次的理解和认识本学期我把收获转化到具体行动上用专家高尚的师德指导自己的教学工作每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生交流了解他们思想和学习中的问题及时给出中肯建议帮助他们摆脱不良情绪的影响全身心的投入到学习中去。

　　二 教育教学上

　　本学期开始了准高二一轮复习以词汇为抓手进行基础知识的复习高考要求学生能灵活使用3500个词汇所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇仔细认真的过了一遍学生先读后默写最后在句子中灵活使用为高三的一轮复习打下坚实的基础我利用周三下午的时间随机抽查复习过的`所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习学生的词汇量有了明显提高做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英语歌曲欣赏课带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲以歌曲为载体让学生体会不同文化差异开拓学生视野学会理解和包容并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣收到了一定的效果。

　　三 积极参加各种活动 本学期我积极参加了学校举办的各项比赛并参加郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛经过第一轮的笔试第二轮的高考命题比赛和第三轮的说课比赛近自己的最大能力争取在专业成长上不断进步。

英语教师工作总结4

　　高二下学期以来本人担任高二两个班的英语教师在相互认识了之后积极地去了解学生去摸清学生的学习基础以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量关键是上好课。

　　一、课前准备备好课

　　1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在一定的时间内掌握得最好、在复习过程中是非常枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要、兴趣是最好的老师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。

　　英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

　　课后做到多和学生交流接触了解学生的.需要以及他们对课堂上知识的掌握程度并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用

　　如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。

　　课后我积极参与听课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。

　　二、重点复习阅读理解

　　1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。

　　2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

　　3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

　　4、让其了解阅读理解的主要题型。

　　5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

　　一般来说对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词。

英语教师工作总结5

　　过去一年对我来说是很特殊的日子我结束了十几年的求学生涯完成了生命中角色的一个大转变回到我的母校永康一中成为了一名英语教师。从8月份开始的新教师培训到学生军训到第一次上公开课第一次出试卷第一次开家长会第一次家访......过去一年经历了很多人生中的第一次正是这些第一次让我慢慢成长成熟逐渐成为一名合格的人民教师。下面我将从几个方面总结一下这一年来我的成长。

　　一、教学工作方面

　　1、认真备课

　　要想上好课必须先备好课。刚一开始我没有掌握好备课的方法花费时间很多却达不到理想的效果。于是我虚心向我的师父应静老师请教从学情的评估到教学环节的设置从重难点的把握到作业的分析我在探索中一步步成长从失败中获取经验逐渐掌握了科学的备课方法一步步提高了上课的效率。

　　2、投入上课

　　一堂较为成功的课应该要重难点突出并让学生在学习的过程中体验到快乐激发他们的求知欲。为了提高课堂效率我仔细研究教材教辅不漏掉任何一个知识点不懂的问题便向备课组里有丰富经验的其他老师请教。上课时我勇于尝试不同的教学方法。以每个单元语言点的教学为例我尝试过个人讲解结合练习边讲边练学生自主学习并上台讲解等不同方式以期寻找一种最有效的教学方式。

　　3、及时反思

　　我每上完一节课都会在教案后面附上教学反思因为任何一个教师不论其教学能力起点如何都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。反思的过程就是发现问题的过程越是发现问题越是有强烈的愿望去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程也就是树立自己的科研意识并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好途径之一我在不断反思中得到了成长。

　　二、班级管理方面

　　1、认识学生

　　经营管理好一个班集体的第一步就是认识学生：了解每一个学生的性格特点家庭背景近段时间内的思想动态等等。作为一个新手班主任一开始面对一大群陌生的学

　　生难免会措手不及这个时候我选择向有经验的老班主任请教。我们班同学比较文静不太喜欢表达自己的想法。我经常找他们聊天努力寻找共同的话题倾听他们内心的想法并及时给予安慰、鼓励或是为他们提供建议。在不断努力之下同学们也渐渐向我敞开了心扉变得越来越活泼越来越有凝聚力。虽然过程中也会有一些误会或处理不当的地方但我与我的学生与我们的班级在不断地成长。我们班同学不仅在学习上取得了很大的进步在校内校外的各项比赛中也获得了不俗的成绩。我为我们班感到无比骄傲。

　　2、联系家长

　　与家长联络沟通也是了解学生的一个很好的途径。学生的任何行为都是事出有因的不能够妄加批评应该先从各方面了解真实情况这是我在工作第一年学到的很重要的一点。我每周会联系一至两名家长汇报学生在校的表现了解在家的情况；对于比较特殊的学生我还进行了实地家访与家长一同寻求最适合孩子的教育方法。

　　三、自身成长方面

　　1、虚心听课

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我的收获很大。经验丰富的老教师对知识点的处理成熟稳重的教姿教态整洁优美的板书都使我受益匪浅。我将其他老师课堂上学到的东西运用到自己的课堂上结合自己的教学特点希望能逐渐形成自己的教学风格。

　　2、积极开设公开课

　　从“满月课”到“百日课”再到“年度考核课”我在一次次磨课中逐渐成长虽然过程很痛苦但收获却很大。我像一个新生儿一样经历从出生到满月到百日再到周岁的'过程在众人目光的洗礼中变得不再畏惧上课在跌跌撞撞中吸取经验和教训。虽然每次上课都会有一些遗憾但恰恰是这些遗憾促使我永不停止努力的脚步。

　　3、在教研组中成长

　　我们英语教研组就像一个大家庭不管是在工作上还是生活上都给予我无微不至的指导和照顾。每次开公开课之前教研组和备课组的老师们会认真帮我修改教案和课件不厌其烦地协助我磨课尽每一份力为我打造一堂令人满意的公开课。在平时的教学中每周一教研组和备课组都会召开会议讨论教学方面的问题；在积极融洽的氛围中我认真听取每位老师的发言也渐渐尝试发表自己的想法与建议收获良多。

　　记得在去年9月份的教职工大会上我有幸代表新教师发言希望自己能成长为一名“智慧型”的教师。经过一年的努力虽然离我的目标还很远但我勤勤恳恳一步一个脚印朝着自己的目标前进。在这一年里有欢笑有泪水有失败更有成长。今后的道路还很长要经历的困难还有很多但我愿意做一名教育的实践者和学生青春年华里的引路人；我知道从我走上三尺讲台的那一刻起这就是我的使命。

英语教师工作总结6

　　本次暑期我们进行了内容丰富的英语培训我先是从多元智能与小学英语教学、语音教学和英语文化意识渗透这些课程入手的。每门课程的学习不仅包括专家的讲座还有课例展示、案例评析等从理论到实施应用对我们一线教师更具指导意义。

　　随着时代的发展与进步我们的教育也不断的进步现今我们更加注重学生自身的发展由于学生的各种智能发展的不同造成他们的个别差异这就建议老师对学生采取多元化的教学方法一旦教师在课堂中变换不同智慧学生总有机会积极发挥其最强的.智慧来进行学习。就英语科教材教法而言其最终目的在培养「语言智能」但不能只重视语言文字的形式实际生活中语言还包含其它的功用如文化的交流。英语科多元智能教学则可统整并灵活运用各种教学法因为语言之学习包含有意识之学习与无意识之习得两者缺一不可。如Shrum及Gilsan归纳语言学习各种理论所述语言习得有赖教师于课堂中提供四种有利的因素：

　　（一）提供目标语可供理解之语言输入；

　　（二）提供学习者机会协商目标语之意义；

　　（三）提供学习者机会用目标语互动沟通；

　　（四）塑造不具威胁的学习环境以促使学习者勇于自我表达。

　　英语教学不再局限于某种智能的授课方式英语授课内容可结合其它智慧设计活动可以举办英语推理剧场之演出可以举办英语歌曲卡拉OK大赛等。

　　强化英语口语教学开发语言文字智能根据儿童模仿能力强好奇心切的特点在小学英语课堂上多加强英语口语训练培养良好的语音、语调以便开发学生的语言文字智能。这就涉及到语音的教学要想学生有好的语音、语调教师自身首先要有良好的语音素质作为教师我们也是一名学习者我们也要多听、多模仿、多练习。多听、多模仿、多练习确实重要同时有个前提那就是要在基本掌握发音要领的情况下进行。

　　听、模仿与练习的材料应是权威的外语教学出版社出版发行的磁带、光碟、英美大型广播机构的播音材料等。我们英语教师在静心下苦功认真模仿、练习的同时还应虚心地邀请行内公认的语音较好的老师帮忙监听、指导、纠正。如果教师的英语语音、语调优美动听对调动学生学习的兴趣也是很有帮助的如教师能将英语口语教学的形式多样化、经常变换就更能满足学生们的好奇心和求知欲。

　　例如可不时地采取对话、交流、问答、朗读、讲故事等多种形式不断营造英语口语的氛围和情景可极大程度地调动每个学生的语言文字智能为今后的英语学习打下良好的语言文字基础。

英语教师工作总结7

　　作为一名教师不仅要有勇于确立成才目标的意识还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年特作如下总结。

　　一、师德为本注重修养：

　　贯彻党的教育方针爱岗敬业廉洁从教关爱学生为人师表具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神坚定了对事业和党中央的信任;继续学习师德的先进事迹日常生活中能规范自己的言行发扬奉献精神不计较个人得失关心群众生活关爱每一位学生在教育教学中注意渗透德育目标为学生的全面发展奠定基础。

　　二、坚持学习提高业务：

　　1、教学方面：更新教学理念把握教学方向。

　　听专家的讲座学习了许多先进的教育教学理论深刻领会到新课标精神也认真反思了自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动参加听课、评课活动一次展示重要的不是展示的那节课而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程你对课堂的理解对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

　　2、继续参加各项岗位培训为下一步人事制度改革奠定基础。

　　三、关爱学生勤勉教学。

　　认真备课不拘泥于教材广泛查找资料积极动手制作课件教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的`养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中如建立互助监督学习小组网络以促进学生自主学习;作业分层并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。

　　学生基础知识仍较薄弱从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看失分严重日后还应重视基础知识的运用。

　　一年来我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足如年纪轻教学经验尚且不足还需多方面、多渠道学习、总结经验尤其对新教材的把握还需提高对教材的处理艺术还需锤炼。

　　但我相信虽然努力不一定成功但放弃就一定会失败成功给予那些有准备的人。

　　总之我将以发展规划为基础在实践中对其进行充实让自己一步一个脚印在实践中拼搏在拼搏中砺炼在砺炼中成长。

英语教师工作总结8

　　本学期我担任三年级的英语教学工作本年级共有学生27人。现在结合本人的教学实践谈谈我在教学中的点滴体会：

　　一、营造活跃的学习氛围激发学生的学习兴趣能提高教学效率。

　　爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此培养提高保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣通过运用各种教学方法设计形式多样的教学活动为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧激发他们的学习兴趣从而积极快乐地投入到英语学习中去。

　　二、创设浓厚的英语学习氛围。

　　1、用英语来组织英语教学。

　　我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼、问候、道别或是我发号教学指令让学生参与活动等都用英语来说尽可能让学生多听多讲多写英语逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围又能为学生创造良好的语言环境增加了听说写英语的机会。

　　2、创设情景让学生得到广泛的.语言实践。

　　创设情景的方法多种多样我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景利用挂图讲故事扮演角色等等让学生得到广泛的语言实践使课堂增加了无穷的乐趣。

　　三、加强学法指导帮助学生寻找学法规律。

　　在我的英语课堂教学中我一般都帮助学生寻找学法规律使他们能够运用规律在短时间内掌握所学的知识提高学习效率。要学生听、分析、观察让他们自己去寻找规律然后再进行小结。再进行指导学生就会学会探索发现规律的学习方法这样才能大大地提高了教学效果。

　　四、关注学生的学习状况。

　　英语作为一种语言要多在实际中运用。因此除了课堂练习外还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文我发现他们出现问题就及时纠正课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式以确保他们不落后提高他们的朗读能力。

　　五、”偏爱“后进生做好”培优补差“的工作。

　　我在教学中很注重后进生的转化工作采用”一帮一“的方法同时在课堂中多提问成绩差的学生让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习不断追赶上同学们直到赶上同学们。

　　回顾过去在以往的教学工作中我还存在不足之处。如：

　　1、无法照顾全体学生设计适合所有学生的教学方式。

　　2、要防止过分强调模仿死记硬背机械操作的教学倾向。

　　......

　　以后我会弥补自己在教学中的不足之处力争在今后的英语教学工作中取得出更好的成绩巩固自己的教学检验。当然在实际教学过程中我还应积极实践不断探索针对实际工作中出现的问题和学生身心特点总结规律认真思考不断摸索。

　　我相信有辛苦的耕耘总会有收获的 come on !!!

英语教师工作总结9

　　本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。

　　一、努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的'主体地位。

　　我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光;生活上我是他们的姐妹关怀备至。

　　二、因材施教掌握难度

　　在这方面我根据学校老师的建议和我自己的摸索坚持“备课的同时要备学生”立足学生有意识的把教材的难度降低比如听力在本套教材中难度比较大我就把听力的形式进行适当的改良让学生更容易听懂不断提高学生的积极性。

　　同时根据学生性格特点我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼尖子生也比较稳定但差生较多。为了保持良好的课堂纪律提高教学成绩我采取小组互帮形式好中差搭配以优生带差生。在分配任务时根据学生接受能力分配不同的任务使每个学生都能体会到成功的喜悦效果很好。

　　三、激发学生学习兴趣。

　　英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事开展丰富多彩的课外活动课堂上为学生创设情境进行英语对话表演让他们更了解英语更喜欢学习英语才能提高英语水平。

英语教师工作总结10

　　时光过得真快呀！转眼间一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：

　　一、加强学习提高业务水平

　　“学海无涯教无止境”只有不断学习才能维持教学的活力。本学期的教学中我听课次数20多节不断像前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构集体备课集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧实践后再修改。教学过程中的认真和严谨以及每个版块的教学该如何把握让我受益匪浅。

　　二、具体教学工作

　　第一、在平时的教学过程中注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等激发学生兴趣同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同面对孩子们的个别差异我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生以良好的心态接纳他们给他们以更多的关心和爱护让他们在攀登学习上有所进步。

　　第二、在课堂上认真授课运用实物教具、图片情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑注重师生互动、生生互动的`教学充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂懂了会用。

　　第三、在听力方面为提高学生的听力水平常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

　　第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。同时严格抓孩子们用手点读书的习惯用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习而不单单是说唱式学习。

　　总之“金无足赤人无完人”在教学工作中我仍难免有缺陷。同时在工作中我意识到人只要有一刻的松缓一刻的懒惰你就会退步就会落后但别人却在不断的前进。所以不但是对学生要严格要求。对自己也要严格要求要学会不断反思自己不断提高自己的水平。在以后的日子里我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法争取更大进步早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。

英语教师工作总结11

　　第一学期的工作已接近尾声这是我第一次带九年级毕业班教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力学到了很多教学经验也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

　　一、培养

　　英语作为一门外语对大多生而言既生疏又困难。在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。为此我采取了一些方法如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的生活;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语从而培养了学生的兴趣。目前我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课改进教学方式、注重辅导学法

　　在集体备课的基础上我能自觉钻研教材、研究学生进行二次备课。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　教态、讲课生动、难易适中、照顾全部课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的`精神状态让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求努力加大课堂训练量加快课堂节奏切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外还需要让学生课外多读多讲多练。为此在早读时我坚持到班辅导发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式以打好他们的基础。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经验学生在英语学习进入一定阶段后会出现好差分化现象尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此我制定了具体的“培优转差”计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础但平时懒动不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导多加鼓励慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导针对性强效果比较明显。一个学期的努力效果如何期末考试就是一种考验了。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是这学期本人确实学到很多重要的是如何总结得失以期在下学期后做得更好。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问、多想、多向书本、专家、同行学习争取更大的进步。

英语教师工作总结12

　　七年级下学期我继续担任七年级（x）班的英语教学工作转眼一学期的教学工作即将结束一学期来我时刻从严要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向同事学习。经过又一个学期的努力学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：

　　一、做到了认真备课

　　课前备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性

　　随着教学改革的不断深入新教材层出不穷越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所教师更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

　　三、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化准确化条理化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练

　　课下批改作业时有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程中出现的'问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、虚心请教其他老师

　　在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　六、反思教学探索教育新途径

　　教学这一活动没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后认真回想进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方及时做改进。并根据班级情况分组教学使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”坚持长期性评价原则使学生在组中相互帮助相互学习培养团结互助的学习精神。

　　当然工作中的不足亦是难免。比如由于本学期的教学时间安排稍显仓促在各位老师的帮助和同学们的共同努力下取得了一定成绩但与领导的要求还有一定差距还有一些不尽人意的地方。

　　在以后的教学工作中我将不断总结经验发扬优点改进缺点不断探索新的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和积极性提高教学质量争取更好成绩让领导满意、让家长满意、让学生满意。

英语教师工作总结13

　　我担任三年级x班的英语教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂积极探索小学英语快乐课堂在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　一、思想方面

　　本学期忠诚于党的教育事业坚决服从各级领导的安排认真贯彻国家教育教学方针政策严格遵守教师职业道德规范爱岗敬业为人师表爱护学生作到时时处处关心学生点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时我还注重对学生的思想教育教育他们爱祖国爱民族团结互助乐于助人为学生成为一个有道德有纪律的接班人奠定基础。

　　二、教育教学工作

　　本学期我承担了学校的英语教学工作对于本学期的教育教学工作我主要从以下几个方面进行总结。

　　（1）课堂教学

　　课堂教学是学生接受新知识教师传授新知识的一个主要渠道。在这些年的课堂教学中我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求采用任务型教学的方式组织教学以提高学生的英语学习兴趣为为主线以提高学生的综合语言运用能力为主要目标通过设计各种有趣的贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授同时突出学生的主体地位和教师的主导地位改变教师的角色引导学生自主学习合作探究。实践证明这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的'课堂教学网络极地调动了学生学习的积极性和主动性创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

　　（2）在辅导学生方面

　　首先根据我所任洁级的实际情况优生不多中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生我注意助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其他们应享有同其它学生同样的`平等和也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到＂真诚＂二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到＂接受＂即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论；最后做到＂理解＂二字即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步。如手拉手互助学习小组内竞赛小组间竞赛以增强差生的自信心个别辅导重点督促与家长沟通等。经过一段时间的辅导他们都有不同程度的进步学习的兴趣和自信心也提高。

　　三、继续教育学习方面

　　本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实有实效。积极参加网络研修做好笔记每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时校园的博客风很浓我也爱上了博客喜欢在那里抒发我的情感展现我的教学实际和思。结合自己的教学实践敢于创新构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

　　四、出勤方面

　　本学期中我努力做到出满勤、干满点不早退不旷工。有事请假到校后及时给学生补课从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议不缺勤不迟到不早退。

　　五、教育教学工作成绩

　　本学期经过各级领导、同事的力支持我在教学方面取得了一些成绩。所洁级的成绩优异期中期末均取得第一的好成绩学生英语学习兴趣不断提高学生的综合语言运用能力得到了幅度提高学生的学习方法得到了改进提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度明确了学习目的。在教育科研方面由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。

　　教育教学工作是一个不断发展不断更新的事业他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位并愿为此奋斗一生。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

英语教师工作总结14

　　一学年来我认识搞好自己的本职工作不断提高自己的思想觉悟和教学水平认真学习新的教育理论与时俱进连续创新主动推进教育教学改革主动完成学校的各项工作尊重并热爱学生使学生学有所长全面发展下面就我本学年的工作作如下总结：

　　一、培养英语学习兴趣

　　英语作为一门外语对大多数学生而言既生疏又困难。在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。为此我采取了一些方法如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语从而培养了学生学习英语的兴趣。目前我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课改进教学方式、注重辅导学法

　　在集体备课的基础上我能自觉钻研教材、研究学生进行二次备课。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部教室就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求努力加大教室训练量加快教室节奏切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外还需要让学生课外多读多讲多练。为此在早读时我坚持到班辅导发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法以打好他们的初一基础。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经验学生在英语学习进入一定阶段后会出现好差分化现象尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此我制定了具体的“培优转差”计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础但平时懒动脑筋不学的`同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导多加鼓励慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导针对性强效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何期末考试就是一种考验了。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是这学期本人确实学到很多重要的是如何总结得失以期在下学期后做得更好。

　　因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问、多想、多向书本、学者、同行学习争取更大的进步。

英语教师工作总结15

　　带完一届的高三毕业班取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作真是时间短压力大任务重。为了做好新一轮的教学工作我对高三英语教学工作进行了总结。

　　本期我担任高三101班和102班的英语教学工作在深入分析任课班学生的现状之后我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作也取得了较好的成效。

　　一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

　　要想搞好高三英语教学没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究深刻领会其中的精神把握测试要求分析好高考知识点的考查内容和测试角度明确高考发展的变化趋向制订切实有效的复习计划并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

　　（一）立足课本精选练习巩固强化基础知识。

　　复习伊始全面重点复习高一高二及高三上的语言点高三下也不敢懈怠快速扫完。强调学生掌握课标词汇并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料及时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集减少错题再错机率做到真正掌握所学知识灵活解题以不变应万变。

　　（二）加强高考题型的专项训练提高学生应试能力。

　　听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

　　单项填空的特点是：内容覆盖面广考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出强调动词用法的考查；突出语境的作用利用语境间接考查语言知识的运用应引导学生分析具体的语言情景运用所学的知识注意词的搭配词语辨析等从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要且应注意及时讲评进行归纳总结并引导学生加强探讨设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型

　　听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听每周六早读精听以外周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导熟悉听力主要考查的题型并通过对听力材料的分析学会预测听力内容初步选出部分答案和排除干扰项。

　　完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。

　　书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改整理归纳针对不同的学生给予合理的指导对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2）有闪光点要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山层次分明承上启下4）细读提示写全要点5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文做好语言积累。

　　阅读理解：在整张卷面中阅读理解是重中之重学生在做阅读理解练习时一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小题的选择选择正确答案时要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句猜词推理跳读略读等等获取所需要的信息并对照题干反复揣摸作者意图及思路并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解坚持持之以恒的自我阅读训练并及时评讲学生的阅读速度和正确率也日渐提高令我欣慰。

　　三、适时模拟查漏补缺

　　我认真分析历年来的高考试卷在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试并在每次模拟考试后进行认真讲评并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类重新编制成试题让学生再练我不厌其烦地为学生分析指导错误根源提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集减少错误再现率。

　　四、心理疏导树立自信

　　英语教学质量能否取得突破最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰在心理、思维、体力等方面保持稳定从容应对各种题目最终取得优异成绩享受成功的喜悦。因此从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育从生活上、学习上关心学生多与学生聊天、交流教给学生自我调节放松的方法指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境尽量帮助学生消除不良的心理因素注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导树立起学好英语的必胜信心。

　　五、实施分层次教学注重辅差导优效果良好

　　针对学生的现状实施分层次教学因材施教对优生和差生分别组织辅导让优生更尖让差生跟得上。高考成绩证明这个措施是有力的对高考总分起很大的贡献学生基本上发挥了自己真实的水平我所教的班级本科上线13人这成绩和兄弟学校比可能有点逊色但对我们的这种生源我觉得已经不错了。

　　仔细回想今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情切实搞好集体备课群策群力拼搏巧干科学辅导分不开的今后我们将继续努力争取更大的成绩。

　　岁月如梭一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来团结互助制定了科学的、系统的、针对性强的复习计划结合我校学生的实际情况调动学生学习积极性扎扎实实抓好双基复习做到务实到位复习策略行之有效学生学习英语的兴趣和信心一直很高涨从广州市的调研测试市“一模”、“二模”到高考我校的英语成绩一直位居六校第一并且“一模”、“二模”的成绩超过广州市同组学校的平均分（高考成绩是否超市同组平均分暂时不知道）达到了我们预期的目标。下面从几个方面总结一下我们的备课工作：

　　一、强化时间意识制定科学实际的教学进度

　　本届学生虽然已经经过两年的英语学习但情况仍不容乐观单词量薄弱和语法基础很不扎实且相当一部分学生不重视英语所以在对学生全面强化督促的同时如何抓好基础强化针对性有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们计划进行三轮的高考备考复习。本学期我们完成了第二和第三轮的复习计划全学年的具体操作如下：

　　暑假补课期间完成模块8的教学内容。9―12月份完成1－8册课文知识点和词汇的第一轮复习同时贯穿一些重点语法知识的'复习为第二阶段复习打好基础。词汇复习的资料主要是资料采用课本、《备考指南》语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷每个模块复习完后进行一次模块测试目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法知识和他们的语法综合运用能力。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做2—3套听力卷并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。听力材料采用《金版一号》；每两周进行一次综合测试资料采用《45套广东08年各地高考模拟题》。对于作文训练我们在第一轮复习中主要展开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案加强对学生基础写作技巧的指导并逐渐渗透一些较高级词汇句型和写作的模版结构等。

　　二、勤奋敬业加强集体备课。

　　一个家庭和睦是立家之本一个团体团结才有力量。在我们的备课组里处处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点探讨高考命题的方向探究课堂教学的艺术处理学生中的疑难问题制作课件等等。教师之间精诚合作亳无保留统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们清醒地认识到：整个备课组成员是捆绑在一起的高考要丰收不是依靠一两个班要依靠全段所有班级。我们备课组教师还积极地参加“20xx年番禺区新课程高考模拟试题征集评选活动”认真进行了高考命题研究并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。

　　三、制作高质量课件有效发挥多媒体的教学辅助作用。

　　多媒体在新授课中的使用能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣使学生在愉快的心情中学到新知识；而多媒体在复习课中的使用能扩大课堂复习容量提高课堂复习效率。本学期高三英语备课组共制作了40个课文教学课件12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作极大地促进了本学期高三英语的教学。

　　四、优扶差

　　1在学校和级组的领导下进行培优工作各班参考数次考试的成绩选出八到十个优等生每星期集中进行两次的辅导跟踪他们每次测试、考试的成绩挖掘他们在各题型的得分空间提高他们分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力同时注意培养他们的自信心和帮助他们确定各阶段的目标。

　　2、在辅导尖子生的同时更注意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不理想要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生更要看各班的临界生尤其是“小三门”体艺生能否促进上来而往往这些学生的英语成绩又是很薄弱的因此任务很坚巨。每个英语老师都按照自己班的实际情况筛选出一定的临界生进行跟踪辅导包括思想上和学业上的辅导如过好单词、背书关等语法知识不过关就进行耐心的辅导尽量使他们掌握多一点知识树立起学习的信心。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生关注全班的学生。

　　五、反思

　　1、我们今年备考的听力训练抓得很到位值得借鉴。无论是平时早、午读期间的分工合作还是听力资料选取、转录大型考试听力的分析评讲听力词汇、听力技巧的培养和积累考前冲刺的强化等等我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢学生的听力水平不断提高学生反映即使是在高考考场上他们听听力时也是忍不住偷笑的。

　　2、从学生考后出来的情况了解到有不少学生甚至成绩好的学生没能在规定的时间内完成答卷主要表现在写不完作文。造成这种情况的原因主要是学生把时间过多地分配在阅读理解题上从中反映以后在备考工作中教师需要大量加强学生的词汇积累和阅读的限时训练保证必要的写作时间不要在高考中留下遗憾。

　　3、从高考改卷的情况来看卷面的整洁非常重要我们不能只在毕业班或是考前才去强调英语书写因该在整个高中阶段就要一直重视学生的书写尤其是高一年级就因该培养学生养成写英语字帖的习惯甚至加大力度可以考虑在平时的测试中把书写印象分加在总分里。