我们眼下的社会报告的使用频率呈上升趋势我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学数学老师年度述职报告仅供参考希望能够帮助到大家。

小学数学老师年度述职报告1

　　上半年来本人热爱本职工作认真学习新的教育理论广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了下下半年的教育工作做的更好。现对上半年的教学工作进行总结

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　一年来我一直担任二年级的数学学科在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的'思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业本人不迟到、不早退在工作中尊敬领导上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　在上半年的工作中我取得了一定的成绩：辅导的陈一诺同学在琼海市“多美丽杯”第五届小学生艺术节美术专场比赛中荣获低年级组二等奖；辅导的王莎莎同学在琼海市“多美丽杯”第五届小学生艺术节美术专场比赛中荣获低年级组二等奖。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　想了解更多实用资料网的资讯请访问：实用资料

小学数学老师年度述职报告2

　　我是大学专科学历1997年8月参加工作毕业后在市小学任教至今教龄已满20周年小学数学高级教师职称。参加工作至今本人能够坚定政治信仰严守教师职业操守在教育教学岗位上恪尽职守勤奋刻苦在学校领导的正确带领下在同事们的帮助下取得了一定的成绩本人还先后荣获市级优秀班主任、市中小学“骨干教师”等荣誉称号。现根据述职要求具体述职如下：

　　一、坚定立场牢记教师使命职责

　　一年来本人能够认真学习贯彻党的路线、方针、政策学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神学习党和国家关于教育工作的各项文件精神坚定自己的理想信念始终牢记人民教师的本职要求牢记教师的使命和职责自觉遵守党的纪律和国家法律严格遵守学校的各项规章制度无任何违纪违法行为和违法师德的行为。20xx年9月本人当选为市人大代表作为人大代表我能够认真履职切实做好调研献策等工作。

　　二、育人为本帮助学生明理成人

　　授人以鱼不如授之以渔在作为一名教师作为一名班主任在日常的班级管理过程中我十分注重对学生的德育教育一方面加强班级制度建设结合班级日常管理实际制定班级规章制度；另一方面加强班级文化建设注重营造良好的班级文化氛围形成健康、阳光、向上的班级文化；三是注重学生心理教育尤其是问题学生的心理健康教育在日常工作中强化对问题学生的关注力度注重与问题学生进行沟通和交流帮助学生纠正各种不良习惯引导学生树立正确的价值观懂得如何处事做人取得了良好的效果。

　　三、注重质量快乐传授数学知识

　　作为一名小学数学高级教师在日常教学过程中我能够立足教学实际本着注重教学质量向学生快乐传授数学知识的理念和原则认真做好数学教学工作。具体而言

　　一是立足实情注重教法。数学教学有着很强的逻辑性、抽象性等特征在日常的数学教学课上我立足小学生的实际情况如：心理、思维等积极探索能够符合小学生认知接受力的数学教法让小学生能够更好的认识数学了解数学学好数学；

　　二是注重教学环境营造良好的学风。教学工作与学风环境密切相关良好的学风环境能够有力于教学工作的稳步开展起到事半功倍的效果反之则依然。在日常教学实践过程中我们积极营造良好的学风环境在班级形成讲学习、爱学习的氛围对于促进数学教学工作的开展起到了一定的作用；

　　三是丰富教学形式快乐教学。在数学教学过程中我们敢于打破传统的数学教学方式积极探索形式多样的'数学教学模式赋予数学趣味性、生活性等新特征为数学教学注入新鲜活力；如：将数学知识与小学生们的实际日常生活相融合组编数学小游戏进行教学等通过这些方式更好的向小学生们传授了数学知识同时在教学上积极引领小学生们去主动思考帮助小学生建立数学模型和数学思维实现了让小学生们能够主动喜欢上数学爱上数学的目的；

　　四是规范数学作业。在每天的数学作业布置方面我们强调的是数学作业题要精而非量多即通过布置少而精的数学作业引导帮助学生们建立起数学思维意识帮助学生们掌握解决数学问题的方式方法达到举一反三的目的通过上述举措切实帮助小学生们提高了用数学方法解决实际问题的能力。

　　四、学无止境认真做好科研教改工作

　　时代在发展教育教学工作也必须要紧跟时代发展的步伐不断完善自我才能适应教育事业发展的新常态、新状态；多年来在科研教改方面我认真做好以下几方面的工作；

　　一是思想重视强化学习。学政策知政策晓政策才能更好的推动科研教改工作的有力开展在日常工作中我积极学习相关的科研教改政策理论努力提高自己对科研教改的思想认知度；

　　二是注重实践立足实际。在科研教改工作中我注重实践立足实际积极将科研教改课题与日常的实践教学实际情况相互结合在实践中探索研究在探索研究中辅助实践取得了良好的效果；

　　三是积极参与效果良好。多年来我能够积极参与学校组织的各类科研教改工作取得了良好的效果。先后参于了《小学数学课堂教学中的学习环境创设》、教育部中国下一代教育基金会“十三五”规划全国重点课题《有效课堂教学的行动策略研究》子课题《新课程理念下小学基础教育策略研究》等课题研究并均已结题。同时参与的《新课程理念下小学基础教育策略研究》研究成果纳入教育部中国下一代教育基金会“十三五”规划全国重点课题《有效课堂教学的行动策略研究》最终成果荣获教育科研成果一等奖。四是注重业务知识学习不断夯实自身内功。多年来本人积极参加各种业务知识培训和学习活动并注重在实践教学过程中不断总结不断提升通过这些举措切实提升自身的内功多年来个人先后在教育期刊上发表论文10余篇这些成绩即是对本人业务工作的肯定更是对未来工作的一种鞭策。

　　五、当引路人做年轻教师的知心朋友

　　教育事业圣神光荣教育事业更需要不断的去努力培养更多的年轻教师让年轻教师能够更好更快的茁壮成长能够投身到教育事业中；在日常实践和生活中我能够主动当好年轻教师的引路人争做年轻教师的知心朋友；具体而言

　　一是换位思考主动沟通了解。年轻教师具有活力更富生机他们知识底子厚思想活跃进取是现代教育教学的重要力量但他们的思想和处事有时候需要我们去引领；因此在日常生活和工作中我能够换位思考站在年轻教师的角度与年轻教师一起去看待生活和工作中的各种问题、难题帮助他们正确认知正确处理；同时用年轻人的思维加强与他们在日常之间的交流和沟通不仅有助于缩短年龄上的隔阂更拉近了彼此间的关系沟通顺畅效果较好；

　　二是探索交流共促业务质量。探索交流对于帮助年轻教师提升教育教学质量具有十分重要的意义和价值；在日常教育教学中我能够主动的与年轻教师就教育教学的相关问题进行探索和交流如课堂备课、师生相处等通过探索交流思想碰撞、经验分享等方式切实达到了帮助年轻教师提升教学业务的目的和效果。

　　三是关心关怀感受校园温暖。每当年轻教师们在生活或工作中遇到一些困难之时我能够主动的去关怀帮助他们解决各种难题让他们能够在帮助之下感受到关心关怀感受到学校大家庭的温暖能够更加安心稳定的投身到日常的工作中去。

　　多年来在学校党委的正确带领下在教师同仁们的大力支持下本人在工作岗位上取得了一定的成绩但与组织的要求与学生们的期望还存在在一定的差距自己也清醒的看到自己存在的一些不足如：主观能动性有待于进一步提升等。这些是我未来努力的方向。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索！面对未来我将紧密围绕在学校党委周围不断加强自我修炼努力提高自我内涵积极探索科学的教育教学方式和方法牢固树立“一切为了学生为了学生的一切”的思想观念积极提升自我的主观能动性切实做好表率示范作用以更加饱满的工作热情和激情以更加昂扬的斗志投身到我们伟大的教育事业中撸起袖子加油干快马加鞭勤奋干力求为我校各项事业的科学发展贡献出自己的力量。

小学数学老师年度述职报告3

　　20xx年的爆竹声仍历历在目而转眼间那已步满了我们无数的脚印。20xx年的大门已向我们敞开新一年的钟声也即将敲响。回首这过去的一年岁月记载了我们辛勤的汗水。在过去的一年里在校领导的支持下和各位任课老师的指导配合下无论在政治思想上还是在实际教学中我都有了很大的进步但也存在着某些不足。以下是我对这一年来工作所做的总结。

　　一、政治思想方面：

　　在这一学年里我在思想上严于律己对自己要求严格力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。有良好的职业道德能做到教书育人为人师表。热爱本职工作责任性较强。工作任劳任怨敢挑重担乐于接受学校安排的常规和临时任务并能认真及时地完成。严格遵守学校的规章制度工作积极、主动、讲究效率。我还仔细阅读教育教学书刊尤其是学校的指定书目——《教育智慧从哪里来》并且做好笔记认真反思。

　　二、教育教学方面：

　　本学年上半年我担任三年级两个班的数学教学下半年我担任五年级两个班的数学教学一个班的副班主任工作。在教学方面能认真研究教材精心备课虚心向同年级组老师学习、请教力求吃透教材找准重点、难点。课堂上能充分体现学生的积极主动性调动学生学习的兴趣使学生在学习知识接受新知的同时各方面的能力也得到了提高。课后及时反思充实自己的教学经验。每学期坚持写好三篇高质量的教学反思其中两篇反思《小数的性质》和《小数除以整数》分别获校级二等奖和三等奖。课外辅导学生让后进生能找回自信提高学习的兴趣。我还能积极参加每一次的教研活动积极主动地向同组同事请教教学上碰到的问题使自己的数学教学紧紧围绕所订的.教科研课题展开共同做好教学工作。经常听一些优质课参加校本培训、本科函授等活动便于自己的进步。

　　在教育方面对于学生所犯的错误我能以情教育而不是体罚或变相体罚学生在担任副班主任时期主动与班主任互相沟通反映学生平时的学习、活动、生活情况关心学生的身心健康共同管理好班级学生。

　　三、工作考勤方面：

　　我能准时到校从不因为个人的私事耽误工作的时间准时参加政治、业务学习并做好笔记认真做好值勤工作我还能做一些力所能及的事情力争多做一些实事。

　　四、主要成绩方面：

　　一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴。这一学年我在勤奋工作的同时也取得了一些成绩在学校举行的学科活动中我所教的两个班取得了团体的一、三名。其中两名同学分别获得了第一名和第二名另两名获得第三名。虽然这结果与我的目标有一定的距离。但我坚信只有走好眼前的每一步才能实现自己的理想。

　　以上是我今年教学工作大体情况最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助自己争取尽到一名优秀教师应有的责任也争取在教学方面取得更多的进步！

小学数学老师年度述职报告4

　　一年的时光就这样过去了回顾一年来的工作本人始终以认真负责、勤恳的态度履行岗位职责。上半年不仅仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作兼任三乙班主任每周19课；下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作兼任一乙班主任每周17课；班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展所以班主任职责更加重。虽然一年来工作量较大但还是坚持努力把工作做好！同时得到学校领导的认可也给我的荣誉奖这使我感到教好书育好人的职责更大。相信在今后的'工作中会尽我最大的努力吧！现将一年来的工作归纳为以下几方面：

　　一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习认真贯彻党的教育方针政策遵纪守法团结同志；在工作中注意发挥党员先锋模范带头作用本年度评为优秀。员的荣誉。20学年年度考核优秀。

　　二、教学方面：

　　1、首先做好课前准备工作备课时认真钻研教材、教参学习好大纲力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课不打无准备之仗我积极查找课件制作课件准备、制作教具采用直观教学。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣一般问题让中差生说或做再让优等生补充说或批改最终由教师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时注意对学困生进行应对面的辅导课后写教学反思找出不足。

　　2、我利用课余时间对后进生进行辅导不明白的耐心讲解使部分留级学生提高很大如林琪、符才京、符智龙等同学原先成绩很差经过本学期我的耐辅导下对于他们的每一点提高给以鼓励适时地去表扬他们。他们的学习提高很快成绩大都在90分以上此刻他们变得积极主动的学习了。

　　3、小学生的作业根据减负的要求我把每一天的作业经过精心地挑选大多数在课堂完成作业及时收回批改存在问题及时纠正；所以我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。

　　三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的'重中之重而我当好班主任教育工作的秘诀就是"爱"与勤师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。

　　2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格理解学生要从儿童的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在本事放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。仅有这样学生才能与教师缩细心理距离学生才会对教师产生依靠感所以仅有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情景及时解决存在的问题；同时坚持与学生家长取得联系共同教育好孩子使他（她）们健康成长。

　　四、积极参加校内外教研活动。到校外听公开课如到龙江学校观摩公开课12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习取长补短吸取精华；今年本人参加两次中小学教师《国培》学习利用晚上休息日在网络学习期间注意聆听名师专家讲座与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题写日记、写作业、写学习总结等。本人经过多方面的学习受益匪浅为今后的新课程教学工作指确方向。

小学数学老师年度述职报告5

　　一位哲人立于河边面对奔流不息的河水想起逝去的时间与事物发出了千古流传的感叹；逝者如斯夫人生百年几多春秋向前看仿佛时间悠悠无边；猛回首方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的也是最珍贵的。它匆匆而过它转瞬即逝。

　　不觉间自己来到实中附小已三年有余这三年当中每一天都很匆忙但却充实；每一天都很劳累但却有收获我们每一天都是在锻炼中成长着在学习中进步着。

　　而这一学期自己的工作更是在平凡中度过实在中收获。

　　教师的职责在于教书育人而小学教育侧重在管理。只有好的管理强的管理一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进行。

　　要想管理好学生必须先了解每个学生的家庭情况、性格、爱好等然后对他们付出我们应有的爱心。

　　因为：爱是阳光能融化冰雪能滋润万物；爱是桥梁能够通心灵。有了爱师生才能以诚相待心心相印；没有爱就没有教育。因此师生之间应产生一种无形的爱。

　　在接班之前就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧无所顾忌是一个让老师头疼的女孩子。

　　进班之后发现她确实如此上课时站无站样坐无坐相脚想踩在凳子上身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路时迈着大步子东摇西晃；穿着打扮上更是没个样而且告她状的人也确实不少有说她无缘无故推自己一下然后扭头就跑；还有人说她在队伍中故意踩别人鞋子的.…

　　她真的天生就是这样吗？我不相信！在和学生的聊天中得知她有一个哥哥由于家里人重男轻女所以对她的关心就少之甚少了我觉得是家庭环境造就了她这种性格因为她从小就缺少别人的关心和呵护她需要我们去帮助她去关注她于是我就找她谈了话让她把自己当作朋友当作亲人有什么话都可以给自己说当然从她的眼中看到的是惊讶和激动没事时我会主动找她随便聊一聊让她在自己面前先学会放松之后便是她经常问我这问我那。看到她这样我放心了只要她有一点变化我就在全班同学面前表扬她还让同学们向她学习。不断地表扬和鼓励让她对自己充满了自信心让她变得越来越优秀了。

　　无论是谁遇到困难时她都会伸出援助之手；当看到地上掉有垃圾时她会主动地捡起来；做作业时她会坐姿端正规范书写每一个字。

　　至今她可以说是一个很优秀的学生了看着她能发生这么大的改变我感到很欣慰。因为：我用一个教师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与成功。

小学数学老师年度述职报告6

尊敬的领导：

　　一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造潜质培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作职责心强服从领导的分工用心做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。为了总结得失以利今后进一步改善和提高现将近一年工作作个小结：

　　一、思想方面

　　认真学习党的教育方针政策遵守国家的法律法规关心国家大事热爱忠诚党的教育事业爱校如家切实树立校兴我荣校衰我耻的思想想为学校所想急为学校所急。

　　二、教学工作方面

　　本年度我主要负责五年级的数学课。回顾起来主要作了以下工作：在教学工作上根据学校的工作目标和教材的资料了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的数学教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

　　在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在教学之前贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法用心进行教学改革。用心参加中心校、学校组织的教研活动透过继续教育网上听课等学习活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。

　　针对学生作业状况不佳问题我除了发奋提高课堂教学质量还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求让他们明白写一笔好字能够终生受用要从小练起不好怕耽误时刻用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来作业质量提高了一大块。而后针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生我坚持每次作业都写评语如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等虽不经意但效果确是惊人的再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的这个意外给了我启示于是决定继续沿用无论工作量再大我都坚持写评语。

　　针对学生不懂得改正作业中的.错题我要求学生写完每一次数学作业后进行自查从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级目的是培养学生良好的学习习惯这项举措收效良好作业质量又得以提高。透过一番对作业评价改革的实践让我品尝到了成功的喜悦体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

　　科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面正因学生构成良好的学习习惯以后他的发散思维得到了开发提的问题自然就多了面也广了因此不管工作有多忙坚持反复钻研教材超多阅读参考书以提高自己的业务潜质。我想作为教师知识面越广自己的感觉也好学生对你的感觉也好。

　　三、其他方面

　　在20xx年度xx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(__)班数学进步巨大在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中自身尚有不足之处还需继续发奋提高自身的潜质。教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。但我坚信只要乐岗敬业定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来不带半根草去”陶行知先生的真知灼言言犹在耳我深感一位人民教师的职责也深感一位人民教师的光荣成绩属于过去未来才属于自己作为一个青年教师我知道我的工作才刚刚开始党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定我惟有勇于进取不断创新才能取得更大的成绩。

xxx

20xx年xx月xx日

小学数学老师年度述职报告7

　　数学教学是数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识形成技能发展思维学会学习促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

　　一、课堂教学模式

　　1、创设有趣情境培养问题意识。

　　一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动投其所好让学生在玩中学习数学。

　　2、数学学习紧密联系生活源于生活用于生活。

　　新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点使生活和数学有机的融为一体知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类看一看摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发得到充分进行数学实践活动的机会真正理解和掌握数学知识思想和方法获得广泛的数学活动经验使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学做数学在生活中感悟数学运用数学发挥、发展、创新数学。

　　3、“互动式”教学模式。

　　新课程理念下的教学不再是教师简单的`灌输盲目地的“填鸭式”教学不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式；构建互动的师生关系、教学关系强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程改变传统的课堂教学环节为＂复导入--新授--小结--作业＂的模式。采用以学生活动为主的教学：组织—讨论、指导—练习或是学生讨论——学生提问——教师回答师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件引入小组学习的方式争取让每个学生得到展现自我的机会。

　　二、学生学习方式

　　1、主动参与善于合作。

　　教学中我注意为学生提供合作学习的机会同时精心组织每次合作使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系得到愉悦的情感体验树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线巧妙点拔适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中展示自己的聪明才智得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜四人为佳这样既可以使学生间充分交流又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。

　　2、注重体验勤于动手。

　　新课程理念下的数学教学已由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养随处可见的“数学故事”、“数学游戏”等体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程而是鼓励学生“观察、操作、发现”更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中要让学生充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆用计数器拨一拨体验知识形成过程。

　　3、打破常规乐于创新。

　　如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识培养学生的创新精神、创新能力首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。只有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自己的思想去插上创新的翅膀也才乐于表达自己与众不同的想法。其次要善于开发资源为学生的创新能力的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎积极性也很高。经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出现在我眼前让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新能力还为以后的继续学习打下基础。

　　在这一年的教学中我常有种力不从心的感觉在今后的教学中我将更加努力争取把低年级的教学工作做得更好。

　　本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作严格要求学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。