总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的四年级语文上册教学工作总结希望能够帮助到大家。

四年级语文上册教学工作总结1

　　本学期我担任了四年级甲班的语文教学工作回首这一学期的工作感触颇深。现做出如下总结：

　　一、提高教育、教学质量的做法

　　（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养

　　在学生上学期的语文期末考试中显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实本学期我们在这方面进行了狠抓、落实提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容一定要全班同学都过关。对于学习的重点如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等以及学生容易失分的知识点我都采用了多种形式的强化练习、巩固等争取绝大部分学生在课堂里过关。另外对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写课余让他们主动练写字帖。一学期下来学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文素养。

　　（二）灵活机动地处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中注重紧密结合学生的学习情况灵活调整课程内容和教学方法以促进学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现学生学习的自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头教师也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学理念真正做到不断改进、创新与时俱进。在教学中我充分利用生活实例以及网络图文资料等时而引导学生以读代讲自主感悟；时而鼓励学生各抒己见尽情发表自己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性??收到了显著的教学效果。

　　（三）做好学生学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功。方法得当事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处。首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。我们要着重指导学生学会思考善于思考自主领悟。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持勤学善思好问赶超先进精益求精努力提高。

　　当然培养学生良好的学习习惯也是关键始终要求学生认真书写按时认真完成各科作业专心听讲大胆发言定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

　　（四）做好辅导转化工作

　　本班极需帮助的学困生较多提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优促进一差”的方法帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给学困生鼓励使他们重拾学习的信心同时紧密结合学生的实际情况及时查缺补漏引导并激励同学们互学共进赶超先进促进同学们真正掌握基础知识和自主学习的基本功。

　　（五）拓展学生知识视野

　　语文教学必须重视学生的积累运用只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读比赛。2、好词、佳句的收集、整理。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富多彩的活动中增长了知识开拓了视野训练了动脑、动口、动手等能力。

　　（六）突出各章节过关

　　本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行归类复习、检测及时进行查缺补漏认真针对学生存在的知识点问题及时解决学生存在的疑难问题强化训练落实提高。对学习确实困难的学生我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化使之基本掌握并能运用。同时激励全班同学互相学习互相帮助共同进步。确实抓好培优辅差的工作。由于抓好了各个章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　二、存在的问题与不足

　　1、同学们的作业个别书写质量太差作业本保护的不够好个别同学对字的笔顺、笔画掌握的`不好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生的合作、探究的学习积极性。

　　3、教学中激励性语言使用不足、不到位个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯需要继续请家长紧密配合加强督促、改进。

　　4、辅差工作完成较好培优工作则显不足。

　　三、今后努力的方向

　　1、采用多种教学手段激发学生喜欢学习语文运用语文的较大兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动促进学生学好语文。

　　3、多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等促使那些思想落后集体荣誉感较差的同学受到启发教育引导同学们发现他们的闪光点师生的及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感指导他们更新学习观念不断进取。

　　4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作确实全面提高教育教学质量。

　　5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时要加强德育工作重视学生思想品德及其行为习惯的培养。

　　6、教学实践中要充分利用直观、形象的多媒体教学把难点分到各个层次中去调动起学生学习的积极自主性。对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　7、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以语文知识本身的魅力去吸引学生、感染学生提升学生的身心素质。

四年级语文上册教学工作总结2

　　本学期我担任四年级语文教学工作一学期以来我本着爱学生的心怀着高度的责任感工作上认认真真勤勤恳恳兢兢业业在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准全身心地投入到教学中抓好教学常规工作较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个回顾总结。

　　素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质为此我积极向先进教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改各种作业。每一堂课都尽量精心设计力求做到学生愿学、乐学。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用适合本班学生的教学形式激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式引导主动探究自主获取知识提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。

　　在教学中针对我们班学生的实际我充分激发他们的古诗文诵读积极性每节早读我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力我一直要求学生多读多想并且要求学生坚持写学完古诗、课文后的感受鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

　　在自身的素质上自己还将努力提高教学水平在各项活动中多学习先进的方法和经验平时的教学中还要注重能力的提高。这学期虽然我重视了学生知识的积累但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭所以本学期我就没有要求孩子们统一记录零散的记录在语文书上。可平时掌握得再好最后复习还是遗忘了一些。

　　总之经过一个学期的辛勤努力我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足今后我将继续努力勤于学努力钻不断提高自己的教育教学水平。为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

　　科任教师：袁兴艳一个学期又过去了时间过得真是太快了。在这个学期我担任四年级和二年级的语文教学工作。在教学中我依据新课程标准的指导思想以及学生个体差异认真落实和抓好教学常规工作圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的.语文教学工作做一个全面的回顾和总结。

　　经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有几个学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习使他们的成绩有所进步并能尽量与大部分同学缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施。

　　1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点实行奖励竞争机制评选出学习认真的好学生奖以学习用品或小礼物以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。利用写字课安排科任老师负责学生练字的情况。以此培养学生的自觉学习能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织能力。

　　2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。

　　3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。

　　4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。

　　5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受去体验去思考引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。

　　6、以学生为主体精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。

　　7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。

　　9、开展了语文综合实践活动比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等开发了一系列的语文教学资源将课本内容改编成课本剧丰富了学生的视野并在学习习惯和学习动机上加强引导使学生变被动学习为主动学习。充分培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课为学生配备了课外阅读书籍让学生从中积累好词佳句并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记本上先摘抄自己喜欢的句子或故事然后初步写出自己的感想。

　　10、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。

　　针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读而应引导学生边读边悟注重知识的积累还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来充分利用生活中的语文资源比如电视、报纸、杂志、网络等学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高从根本上提高学生的语文素养让学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。

　　我认为：好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材多花心思去和孩子们接触探讨方法。在以后的工作中努力改掉不足之处真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义树立远大的抱负为实现自己的目标而奋斗！

四年级语文上册教学工作总结3

　　一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一 、基本情况分析：

　　经过4年的学习强化与教育指导4年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、教学所达到的目标以及采取的措施：

　　1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点实行小组竞争机制评选出学习认真的好学生奖以花朵、笑脸以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。每日在早读和中午练字的时间里安排两位学生当“小教师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容一位边读边在下面转着看以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织能力。

　　2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对教师作业上的批语重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。

　　3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。

　　4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的'组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。

　　5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受去体验去思考引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。

　　6、以学定教顺学而导精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。

　　7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达。提高习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。

　　8、组织阶段性的写字比赛促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中严格要求控制作业量提高了学生的写字质量。

　　9、开展了语文综合实践活动比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等开发了一系列的语文教学资源将课本内容改编成课本剧丰富了学生的视野并在学习习惯和学习动机上加强引导使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料开展丰富多彩的语文实践活动开展手抄报、班报活动一月一个主题拓宽语文学习的内容、形式和渠道使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。

　　10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课为学生配备了课外阅读书籍让学生从中积累好词佳句并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记本上先摘抄自己喜欢的句子或故事然后初步写出自己的感想。

　　11、进行了作业自主学习和作文领域的探索在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。

　　三、存在的问题以及今后的措施：

　　针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读而应引导学生边读边悟注重知识的积累还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来充分利用生活中的语文资源比如电视、报纸、杂志、网络等学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高从根本上提高学生的语文素养让学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。

　　“一份耕耘一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材多花心思去和孩子们接触探讨方法。在以后的工作中努力改掉不足之处真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义树立远大的抱负为实现自己的目标而奋斗！

四年级语文上册教学工作总结4

　　自20xx年9起作为一个刚参加工作的新老师我接手了本校四年级数学的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：

　　一、调查了解本地教育现状及学生学情

　　作为一个刚刚走上工作岗位的新手教师同时又是一个初来乍到的外乡人我对本地教育的发展现状和学生家庭条件、学习习惯等方面的总体情况缺乏最基本的认知。因此开学后我常常主动向学校其他老师询问当地的教育发展情况、学校的办学历史、周围其他学校的情况以及平日里在课内外的教学和管理中惯常使用的方式方法以求能尽可能多地了解本地和本学校的教育教学和管理现状。此外通过平日里的细心观察、诊断性检测、与学生谈话、与家长交流等形式基本掌握了本班学生的学习态度、方法和对旧知识的掌握水平以此为指导更好地开展接下来的教学工作。

　　二、加强教育教学基本功的学习

　　本学期我仔细钻研课标、教材认真阅读教参及各类教辅材料了解教材的编排体系和编者意图读懂每个知识点在整套教材中的地学习资料 学习资料收集于网络仅供参考

　　位和新旧知识之间的联系力求准确把握每个单元、每节课的教学重点和难点以求能够更加高效地设计每一堂课。同时我观看了一定数量的优秀课例并主动向经验丰富的教师请教关于教学设计、作业布置和教学检测等方面的方法、技巧不讲学习到的经验在实际教学中进行实践力图做到每堂课重点突出、条理清晰、层次分明、深入浅出。此外我积极按时参加美丽中国组织的各类线上或线下培训活动多方面学习各类优秀的教学思路和先进的教学方法加快作为一名教师的.自我成长。

　　三、施行正面管教管理课堂

　　在课堂中我要求自己严厉与和蔼并行对学生的好表现从不吝惜表扬和夸奖对于有问题的行为坚决予以制止。但在管理问题行为时杜绝体罚避免以恐吓、打骂、压制为主的见效虽快却不利于学生身心健康成长的管教模式坚持践行正面管教方法为学生创造一种和善而坚定的氛围以求能培养学生的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力学会使他们受益终身的社会技能和生活技能并取得良好的学业成绩。

　　四、加强课后练习和检测

　　课上学习了新的知识如果课下缺乏练习知识得不到巩固便不可能被学生掌握。因此我要求学生在每节课后认真、按时完成足量的课后练习并在每次新课前预留时间复习上一节课的知识。利用课堂测验和单元测验等形式及时对知识的掌握情况进行检测记录一学习资料 学习资料收集于网络仅供参考

　　个阶段中每个知识点的掌握情况重新拿出时间来对于高出错率的知识进行重点巩固和强化。根据学生的错题记录及时调整接下来的教学工作计划做到有的放矢。

　　五、加强课后辅导工作

　　本班学生有比较明显的分层情况成绩差距较大。因此我利用每天中午午休时间、下午放学后及周末休息时间在学生自愿的前提下对不同层次、不同水平的学生进行有针对性的额外辅导力求不让一个学生掉队。对于基础较差的学生我开始初步尝试使用分层教学方式辅导时以补习低年级的简单基础知识为主；对于水平较高的学生我在夯实课本基础知识的前提下精心挑选有一定难度和挑战性、并且有助于学生思维发展的拓展题目维持其较高的学习兴趣的同时对其进行进一步的提高。六、给予学生充足的关心和陪伴

　　通过与家长的交流和家访我发现本班学生中留守儿童较多父母多在外工作家中主要是祖父母辈的老人负责照顾孩子的饮食起居；少数父母在家的家长的教育和管教方式也较为落后；更有甚者个别学生的家庭中存在诸如父母离异、家庭暴力、父母抛弃子女等严重的问题。这种种负面因素对于孩子的身心健康发展极为不利

　　孩子因为缺少家长陪伴而渐渐衍生出了一定的心理问题。因此我在课余时间尽最大可能给予学生足够的关心和照顾陪学生聊天、玩耍一方面是为了能够填补学生心中因缺少陪伴而产生的空白促进其心理健康发展；另一方面也是为了尽可能拉近与学生的心灵距离学生能够“亲其师而信其道”更加易于也乐于接受老师的教育和管理。

　　一学期的教学工作苦乐相伴我在这一学期中的成功与失误皆而有之为今后的教学工作积累了不少经验。相信在接下来新一学期的工作中我能继续保持自身的优势吸取先前经验教训弥补不足努力提升教育教学水平把工作做好。

四年级语文上册教学工作总结5

　　郑村中心学校四（2）班 项繁荣

　　（20xx-2012学年度第一学期）

　　时间飞逝转眼之间一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧张中匆匆结束。回顾这一学期来的语文教学工作我尽心尽力地投入到教学工作中较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作做如下总结：

　　一、加强改进备课工作

　　开学初我以教学计划为依据制定了切实可行的教学计划。本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改向课堂教学要质量。不断改进教学方法提高自己的教学水平研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

　　二、做好常规工作

　　本学期我多次参加学校语文教研认真聆听,做好记录学习好的教学经验把教改精神落实在课堂上。

　　我着眼提高成绩认真抓好补差工作帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生没有放弃既做到了严格要求又讲求方法。每周安排一定时间不是加强学生的阅读训练就是默写字词。午间休息时对他们作业中出现的问题加以纠正做到了面批面改。蒲喻、苟静等同学基础比较差我对症下药帮助他提高学习语文的

　　兴趣培养他们养成良好的学习习惯。在质量检测中这几位同学成绩有了明显上升。

　　在教学中针对我们班学生的实际我充分激发他们的古诗文诵读积极性每天早上我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文激发学生背诵古诗文的'兴趣。

　　三、存在的主要问题

　　在教学中也存在一些不良因素比如：学生积极性没有提高在课堂上有时学生不能提出问题独立思考能力较差；在教学方法上欠佳还应从多方面去激发学生兴趣导入课题应创新对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中我还应多花时间去制作一些课件寻求新的教学理念教学方法。

　　总之好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材多花心思去和孩子们接触探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗！

　　四、今后努力的方向和打算：

　　首先是进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。 其次是进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为教学服务的手段。再者是教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

四年级语文上册教学工作总结6

　　一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文日常教学工作在日常教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好日常教学常规工作圆满完成了日常教学任务为了能从本学期的日常教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的日常教学水平有所提高在此特对本学期的语文日常教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一 、基本情况分析：

　　经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂日常教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂日常教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　三、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文日常教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。

　　四、今后努力的方向和打算

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读日常教学的'中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为日常教学服务的手段。

　　3、日常教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。

　　在今后的工作中我将勤奋学习不断提升自身的素质努力钻研日常教学教法使日常教学工作迈上一个新的台阶。

四年级语文上册教学工作总结7

　　光阴荏苒秋去冬来转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作虽觉辛苦却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。

　　一、加强备课探究设计有效课堂教案

　　开学初学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论各抒己见。在发言中不仅分析教材特点而且重点交流学生能力水平探究教学方法改革课堂教学结构创设和谐、平等、开放的课堂。

　　二、重视预习指导培养自学习惯

　　学习新课之前我都要布置学生进行预习以往的预习作业对学习不自觉的学生来说是可完成可不完成的因为那时我没有进行检测使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法在第一课时我重在检测学生的预习效果。上课后我首先出示要求认识的字开火车轮读谁读不出来就说明回家没有好好预习就要受到&“批评&”。此外我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况多采用提问的方式。对于要求会写的.字我让学生交流完组词情况后一般做一个两分钟记字游戏就是让学生快速记忆字形然后马上听写学生挺喜欢这种小游戏的记字效果也很好。再者对于内容简单的课文我主要利用早读检查采用指名读的方式有时读一个自然段有时读几句话。这样在上课的时候学生有话可说且乐于各抒己见滔滔不绝。从此学生爱上预习主动预习。

　　三、强化阅读教学提高理解能力

　　教材的编排有它的特点每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容我采取观看CAI课件与感情阅读相结合让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景从而理解&“天下奇观&”之说。再如《爬山虎的脚》一文我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形指导学生反复地认真地阅读在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

　　四、加大训练数量提高作文水平

　　本学期我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标本学期我安排学生每大周练笔两次练笔形式多样有时是仿写一个开头或结尾有时仿写几句话有时补写课文对于教材中要求写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改竭力让他们自己改出好文章来。为此学生在大量的训练中获得了不少经验不仅有了写作的兴趣而且作文写得真实、生动起来。

　　五、做好期末复习巩固所学知识

　　全册共32篇课文现即将授完我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来让学生带回家去复习第二天我都及时批改出来在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷做到不贪多目的是训练学生的审题能力分析能力。在复习的第二周我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文复习时做到精讲精练以讲促练。这样系统归纳使学生获得全面巩固与提高

　　本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

　　1、少数个别学生的学习习惯比较差还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业作业中字迹潦草。

　　2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练加强阅读方法指导。

　　3、在课改不断深入的今天而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围使学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。

四年级语文上册教学工作总结8

　　光阴荏苒在迎接新课改的挑战中一个学期又匆匆结束了。本学期我们四年级语文教研组以新课改的理念为指导以教育教学中存在的问题、疑惑为出发点发挥教研组的“教科研主阵地”作用立足实际锐意进取探索课堂教学的科学方向巩固发展教科研成果全力配合教务课研处开展的各种教科研活动。虽无突出成绩但也实实在在地走来。下面我将本学期的教研组工作简单总结如下：

　　一、加强业务学习深化对新课标理念的理解；

　　1、学习内容紧扣《新课标》理念。本学期我组织全组教师学习《新课程背景下教师专业发展的思考》、《“超文本”理念与“大阅读”策略》、《新课程标准下个性化阅读教学的理性思考与诗意追寻》等多篇文章以科学的理论为指导深化课堂教学的改革力求构建具有创造性、教育性、实践性的课堂教学新模式促进学生个性发展实践能力的提高创新精神的养成。

　　2、学习形式多样灵活。理论学习采取集中与分散相结合的办法要求做好记录。提倡教师课外通过各种教学书刊、互联网等各种媒介学习新课程的有关理论知识促进自身理论素养提高。一学期以来全组教师每人所做读书摘记均在四十页以上。

　　通过学习教师们对新课标理念的理解更加深入了。大家深深体会到：当一名优秀的语文教师一定要与时俱进。新课改对教师提出了更高的要求因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

　　二、加强教研实践活动努力提高校本教研实效；

　　1、本学期由朱小敏老师执教《搭石》第一课时探讨体现以人为本体现学生为主体的课堂教学新模式。全组教师积极参与教案的设计朱老师精心设计教案、认真试教全组教师参与听课课后大家积极评课研讨氛围浓厚肯定了研讨课为我们解决了一些课堂上存在的问题同时提出了我们需要继续研究的新的问题。

　　2、继续完善集体备课机制。本学期集体备课的内容是第三单元我们落实好集体备课内容时间、中心发言人定时开展集体备课形成最佳教案以提高课堂教学效率。

　　3、尝试开展网络教研活动力求突破时空限制。由于在校集体研讨时有限我们把每次教研活动的有关内容贴的学校论坛上要求教师积极跟贴回复。

　　三、开展各种学生竞赛活动培养学生兴趣、才能；

　　1、为做好“大读写”课题的后续研究检验学生的课外学习成果同时也为激发学生的学习兴趣本学期我们开展了四年级段学生“课外知识与阅读能力竞赛”活动通过活动我们看到了“大读写”带给我们的丰硕成果也看到了我们需要“后续研究”的.一些问题。

　　2、元旦前夕我们组织了四年级段学生“庆元旦拔河比赛”学生向我们展示了顽强拼搏的意志和强烈的集体荣誉感全体老师、学生都为这次比赛拍手叫好。

　　3、配合学校教务科研处开展学生作文比赛、写字比赛、手抄报比赛。

　　四、任重道远存在问题有待解决。

　　本学期的教研工作虽然有些许成就

　　我们更深切地感受到教研组的工作还有很多不足之处：

　　1、集中业务学习因时间短学习的内容有限课余学习我们大部分的教师学习渠道单一未掌握互联网资料的搜索技巧。

　　2、研讨课是最具实效的研讨手段但是每学期只上一节课显然是太少了评课方式单一不能开展交互性评课有少部分教师参与评课的热情不高。

　　3、集体备课并未真正体现集体智慧操作方法有待改进。

　　4、乐于为教研活动挑担子的老师不多特别是研讨课的执教老师难以确定。

　　本学期成就和不足都将是我们一个新的起点我相信在以后的教研工作中我们全组教师将齐心协力精益求精努力使我们的教研工作更上一个台阶。

四年级语文上册教学工作总结9

　　转眼间四年级了。转瞬间四年级过了一半了。

　　经过四年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好取其精华、弃其不足总结过去是为了更好的服务于将来为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。

　　（一）运用多种途径培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争机制每人发一本竞争本每日由值日干部做记录每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。此外每日组织一位"小老师"领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　（二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的'良好习惯提高学生的写作能力。五年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合五年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句。平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

　　（三）加强写字指导提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用文化餐对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。

　　三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我"抓两头扶中间"注重培养优生的特长同时在班中成立"互助"小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。

　　由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

　　总之本学期以来我尽心尽力做好自己的教学工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念并运用到自己的教学的实践中使每一节课都能取得良好的教学效果使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

四年级语文上册教学工作总结10

　　时间如流水一个学期的教育教学工作就这样结束了回顾一个学期来的语文教学工作实践我们本着“以人为本”的教育教学理念全身心地投入到教学中较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

　　一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习往往偏重于兴趣兴趣能激发学习的积极性增强求知欲望增强克服困难的信心而兴趣又不是天赋的是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　（一）、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　（二）、培养积极探究习惯发展求异思维能力。 在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象我们在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在《一个中国孩子的呼声》的阅读教学中这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受“战争是人类灾难的根源”“要和平不要战争！”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的.结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。 其次重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《寓言两则》后组织学生编演课本剧。学习《桂林山水》后让学生去郊外走一走寻找大自然的足迹领略大自然的风采探索大自然的奥秘。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。 新世纪的语文教学面临很大的挑战我们要注意充分发挥学生的主体作用放手发展他们的个性和潜能变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但尚差甚远今后我们将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

四年级语文上册教学工作总结11

　　光阴荏苒秋去冬来转眼间一学期就过去了。本年度我担任四年级语文学科的教学现将本学期的教学工作总结如下。

　　一、加强备课探究设计有效课堂教案

　　开学初学校教导处制订了各年级计划。根据安排语文科组按时开展教研活动。针对课题热烈讨论各抒己见。在发言中不仅分析教材特点而且重点交流学生能力水平探究教学方法改革课堂教学结构。

　　二、重视预习指导培养自学习惯

　　学习新课之前我先布置学生进行预习再检查。上课后我首先出示要求认识的字开火车轮读谁读不出来就说明回家没有好好预习就要受到“批评”。此外我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况多采用提问的方式。对于要求会写的字我让学生交流完组词情况后一般做一个两分钟记字游戏就是让学生快速记忆字形然后马上听写学生挺喜欢这种小游戏的记字效果也很好。再者对于内容简单的课文采用指名读的方式有时读一个自然段有时读几句话。这样在上课的时候学生有话可说且乐于各抒己见滔滔不绝。从此学生爱上预习主动预习。

　　三、强化阅读教学提高理解能力

　　教材的'编排有它的特点每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容我让学生看图体会钱塘江潮来时的壮景从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形指导学生反复地认真地阅读在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

　　四、加大训练数量提高作文水平

　　本学期我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。对于教材中要求写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后我都利用一节课的时间重点进行讲评。对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改竭力让他们自己改出好文章来。

　　五、做好期末复习巩固所学知识

　　全册共32篇课文在复习的第一周我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来让学生带回家去复习第二天我都及时批改出来在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷做到不贪多目的是训练学生的审题能力分析能力。在复习的第二周我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文复习时做到精讲精练以讲促练。这样系统归纳使学生获得全面巩固与提高本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

　　1、少数个别学生的学习习惯比较差还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业作业中字迹潦草。

　　2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练加强阅读方法指导。

四年级语文上册教学工作总结12

　　本学期期末考试已临近各项工作将画上句号。没有最好、只有更好取其精华、弃其不足总结过去是为了更好的服务于将来为了本学期语文教学更上一个新的台阶为了每个学生的语文水平有一个大的进步现将本学期的语文教学小结：

　　一、班级、学生说明

　　本学期我担任的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉管理较容易。学生的语文基础一般优秀学生少后进生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多基本上没时间管孩子家庭教育比较薄弱。

　　二、具体工作(措施)

　　(一)制定教学计划

　　开学前根据新课程的要求以及教材的编写特点结合本学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的`语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　(二)精心备课。

　　备课是一个必不可少、十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛与积极性我明白备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法。在备课时我认真了解、分析学生的实际情况具体问题具体分析尽量做到因材施教。

　　(三)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、汉语拼音。利用早读教学生字时等一切可用的时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4、阅读。从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　(四)针对学困生我制定了一些具体的计划和目标对这部分学生进行有计划的辅导。

　　我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高但平时懒的动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的水平;第二组是肯学但由于能力不强成绩不好的同学对这些同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩且多鼓励让他们明白只要肯努力成绩就一定会提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法降低教学要求重点抓基础知识。我相信只要坚持辅导他们肯定有不同的进步。

　　(五)为了全面提高学生的语文综合素养采用了一些个性化的方法。

　　1、每位学生都有一本摘抄本将所学课文课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

　　2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容进行自由作文。充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能。

　　3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累。

　　三、努力方向与措施

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、是进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实学好基础知识。

　　3、是教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

　　4、多与学生家长沟通配合管好学生。

四年级语文上册教学工作总结13

　　时间过得真快一学期的教学工作又结束了。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、教学所达到的目标以及采取的措施：

　　1、加强备课探究设计有效课堂教案

　　学期初我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重难点把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验吸取教训改进教法不断提高。同时利用课余时间阅读和教学有关的书籍使自己能够更好地掌握教材的重难点有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动虚心听取了其他老师的课并认真参与评课和自我反思使自己在教研活动中不断受益。

　　2、培养学生良好的习惯促进学生的全面发展

　　（1）良好的学习习惯。

　　“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲积极思考。学会听课学会做笔记。

　　（2）写工整字做规范作业。

　　强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导统一规范作业格式。

　　3、认真批改作业进行知识补漏措施

　　学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一教师只有批改作业才能发现问题进行知识的补漏措施才能进行个别指导共同提高。课后布置作业力求少而精并尽量做到面批使学生对自己的错误能及时认识并改正对大多数人统一存在的问题做到举一反三的讲解。

　　4、重视预习指导培养自学习惯

　　学习新课之前我都要布置学生进行预习以往的预习作业对学习不自觉的学生来说是可完成可不完成的因为那时我没有进行检测使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法在第一课时我重在检测学生的预习效果。上课后我首先出示要求认识的字开火车轮读谁读不出来就说明回家没有好好预习就要受到“批评”。此外我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况多采用提问的方式。对于要求会写的`字我让学生交流完组词情况后一般做一个两分钟记字游戏就是让学生快速记忆字形然后马上听写学生挺喜欢这种小游戏的记字效果也很好。再者对于内容简单的课文我主要利用早读检查采用指名读的方式有时读一个自然段有时读几句话。这样在上课的时候学生有话可说且乐于各抒己见滔滔不绝。从此学生爱上预习主动预习。

　　5、强化阅读教学提高理解能力

　　教材的编排有它的特点每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容我采取观看课件与感情阅读相结合让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形指导学生反复地认真地阅读在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

　　6、加强培优补差的工作全面促进学生发展。

　　为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重培养优生同时还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心做到课外辅导课内多给他们创设机会以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股先进帮后进后进学先进先进更先进的好的风气。这样全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作及时与家长联系取得家长的支持尤其是复习期间能监督学生完成家庭作业有能力的家长参与辅导对学生的生字进行听写检查家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上还离不开班里的班干部对于基础作业背诵课文等作业实行优帮差优生及时检查自己的帮扶对象使其在复习期间能迎头赶上。

　　二、存在的问题以及今后的措施：

　　针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读而应引导学生边读边悟注重知识的积累还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来充分利用生活中的语文资源比如电视、报纸、杂志、网络等学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高从根本上提高学生的语文素养让学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。

　　总之经过一个学期的辛勤努力我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足今后我将继续努力勤于学努力钻以期不断提高自己的教育教学水平。

四年级语文上册教学工作总结14

　　本学期我担任四年级（1）班的语文教学工作本期本班共有学生66人基本上都是彝族学生而且我所执教的这个班是本年级的重点班是学校按学生成绩选拔而来的这个表面看似轻松而实则艰巨的任务也就落在了我的身上我顿感肩上的责任重大一切为了学生我义不容辞毅然决然接下这个班开始了一学期的辛苦教学生涯。一学期来我本着对学生的热爱怀着高度的责任感勤勤恳恳、兢兢业业地工作顺利地完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、基本情况分析

　　经过四年的学习强化与教育指导本班的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对学习语文有浓厚的兴趣班上基本形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差与班级队伍有一定的差距。

　　二、根据学生实际取长补短灵活运用

　　加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的.训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。

　　三、能做到认真批改作业布置作业做到精读精练

　　有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、加大训练数量提高作文水平

　　本学期我一直比较重视训练学生的写作能力,一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标本学期我安排学生每一周练笔三次练笔形式多样有时是仿写一个开头或结尾有时仿写几句话有时补写课文对于教材中要求写的作文每一篇我都用心去指导在学生写好后我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改竭力让他们自己改出好文章来。为此学生在大量的训练中获得了不少经验不仅有了写作的兴趣而且作文写得真实、生动起来。

　　五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

　　1、少数个别学生的学习习惯比较差还有待进一步引导改正。如：写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练加强阅读方法指导。

　　3、班级发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　4、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确；在课改不断深入的今天而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围使学生真正成为学习的主人全面提高学生的语文素养。

　　5、写作方面水平差异太大。班中只有部分学生的写作兴趣比较浓厚特别是女生但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　六、今后努力的方向和打算。

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为教学服务的手段。

　　3、在教学中重视学习方法的指导特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。本人将从这学期的教学工作中汲取优点、吸取教训。加倍完善自己提高自身素养。因此无论怎样辛苦我都会继续努力争取进步。以便取得更好的成绩更好地完成工作。

四年级语文上册教学工作总结15

　　一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任四年级二班的语文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、基本情况分析：

　　经过三年半的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　三、重知识迁移重课内外结合。

　　以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。

　　四、加强培优补差的工作全面促进学生发展。

　　为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展我着重“抓两头带中间”。注重培养优生同时还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心做到课外辅导课内多给他们创设机会以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股先进帮后进后进学先进先进更先进的`好的风气。这样全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作及时与家长联系取得家长的支持尤其是复习期间能监督学生完成家庭作业有能力的家长参与辅导对学生的生字进行听写检查家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上还离不开班里的班干部对于基础作业背诵课文等作业实行优帮差优生及时检查自己的帮扶对象使其在复习期间能迎头赶上。

　　五、今后努力的方向和打算

　　1、进一步加强理论学习深入推进课程改革在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读教学的中心地位要切切实实夯实基础知识增强现代信息技术为教学服务的手段。

　　3、加强后进生的辅导工作争取教师与学生进行一对一辅导。

　　4、教学中重视学习方法的指导特别是阅读与写作方法的指导。在今后的教研活动中进一步通过课题研究通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。