总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的三年级上期数学工作总结欢迎阅读与收藏。

　　三年级上期数学工作总结 篇1

　　日月如梭时光飞逝一学期的教育教学工作已结束静下心来反思这一学期的教学情况有苦、也有甜。本学期本班有30人参加考试均分68.5分及格率70%总体不太理想。

　　我在上级领导的关怀下加之自己勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展现对本学期的工作情况作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训促进教学工作更上一层楼。

　　一、基本情况

　　我所任教这个班总的来说大部分学生上课能专心听讲上课的主动性更强些但有4个学生基础教差学习吃力上课也很少主动思考需要老师手把手的辅导。一班学生优生更认真和主动很差的学生有个别我觉得主要是由于家长长期在外无人看管家长即便在家也几乎从不过问孩子的情况学生上课几乎不听有几个学生行为习惯很差家庭环境特殊爷爷奶奶年岁大也无力看管因此造成孩子学习习惯差学习积极性主动性不好由于三年级子的年龄小很容易受到外界环境的干扰几个学生的特殊状况使得班上的男孩子行为习惯不好学习的主动性不强。基于这些情况在平时的教学中我花了更多心思对个别学生进行指导。

　　二、主要成绩和经验

　　1、认真钻研教材、精心备课充分利用直观、电化教学提炼重点想办法突破难点把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。

　　2、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高。

　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的学习习惯注重了培养自我检查的能力。

　　4、加强了对后进生的辅导使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的学习有了不同程度的进步和提高。

　　5、使学生学好数学知识在教学中重点做到精讲多练重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课认真组织好练习和复习努力提高教育、教学质量。

　　6、重视了与家庭教育相配合通过家访、家长会等不同方式与家长密切联系对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。

　　7、认真批改作业针对作业中学生出现的问题想办法让学生突破这些难点。

　　三、存在的`不足之处

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家庭的不配合造成了学习差。还需要加强与家长的联系。

　　3、还有一部分是反映问题慢基础太差是造成了不及格现象。

　　四、今后努力方向和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、认真钻研挖掘教材结合教材的内容老师要精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课虚心向其他教师学习不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩,自己还要不断学习不断提高自身的业务素质。

　　2、及时辅导落后生抓住他们的闪光点鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。针对班级人数多的特点后进生主要采取与家长配合在学校开展一帮一的活动。

　　3、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　4、数学课的开展应面向全体的情况下实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　5、及时家访与家长配合抓好学生的学习。

　　6、加强对优生的指导使优生在学习方法思维能力上都有所提高。

　　总之本学期我教学态度认真任劳任怨能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定努力向课堂要质量。当然也有许多不不足之处和值得改进的地方如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教学工作中我会不断努力学习积极实践勤于积累争取不断地超越自己为教育事业贡献出自己的一份力量！

　　三年级上期数学工作总结 篇2

　　我们年级组在本期的工作中以新课程的全新理念为指导依据学校数学组工作计划按照教导处的安排围绕课堂教学和教学科研这一中心任务开展工作。把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程；把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展好年级组的教育教学研讨全面提高本年级组的教育教学成绩。主要做了下面的工作：

　　一、教学方面的工作：

　　1、备课。

　　年级组的每位教师认真做好备课的工作认真钻研教材积极参加教学研讨充分发挥集体智慧。发扬钻研精神精心研究教学中的各个环节各个知识技能点研讨最佳教学途径以收到最佳教学效果。做到个人备课和集体备课结合在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的'基础上充分发挥集体的力量同时每位教师努力钻研教材在理解编者意图的基础上创造性地使用教材用活教材并结合本班学生的实际上好每一堂课灵活使用备课教案写好特色教案。

　　充分发挥集体智慧的力量利用同学科同年级教师互助教研的方式及时总结学科教学中的成功经验解决遇到的困难和问题让年级组教师共同成长。

　　2、优化课堂数学。

　　课堂教学要落实三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。要深入研究课堂教学艺术把新课程理念体现在课堂教学中用评价的语言贯穿于课堂努力创设学生动于实践、自主探索合作交流的学习氛围让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识感悟知识经历过程并注意培养学生的问题意识解决问题的实践能力探索意识与创新意识。同时要善于抓住教学过程中的有效生成从而形成知识在课堂上碰撞使课堂教学充满人文性和情感的共鸣让学生喜欢上数学确保每节课的教学质量。

　　每位教师都要立足课堂用新课标的理念改进教法树立只有统一的教学理念没有统一的教法模式要主动构建具有自我特色的个性化教学模式在课堂教学中展示自己的风采让课堂焕发出生命的活力。

　　3、认真进行课后反思。

　　教学中进行“二次”备课认真进行教学反思写好教后反思从理论和实践两方面用挑剔的眼光审视自己的教学行为以不断提高教学业务水平。

　　4、认真做好辅优补差工作。

　　（1）要抓好学困生的转化工作补缺补差重在平时的点点滴滴有针对性的全面提高教学质量。

　　（2）抓好课堂拓展对优生应引导他们进行课外学习探索使他们不断拓展知识面带动学生学习成绩的整体提高。

　　二、教研方面的工作

　　1、加强理论学习提高教师的专业理论水平和实践能力。年级组依据实际教学做具体安排充分发挥组员的作用转变教研理念改进教研方法优化教研模式力争形成浓厚的教学研究氛围及时更新教学观念提高教学水平。

　　2、年级组研究课以“上课说课（含课后反思）评课互动”等形式进行总结完善好的教法以便大家借鉴。授课老师要备好教案、说课稿和课后反思。

　　3、进行经常性的教学经验交流活动以教师之间互相听课共同探讨为主要活动形式听课记录要详细有过程的点评有综合总评。必须符合学校要求的节数以便检查。

　　4、进行小课题专题研究。

　　三年级组全体教师要围绕本年级的相关研究课题大胆探索积极实践新课程理念及时收集整理研究资料写好课题研究的阶段总结或经验论文。

　　三年级上期数学工作总结 篇3

　　今年上期初三年级数学的教学任务较重教学工作压力较大在备课组的全体老师的相互协调和学生的积极配合下坚持关注每位学生帮助他们在原有基础上得到提高和发展历时三个多月圆满完成了教学任务从学生走出数学考场所带的笑容来看复习应该有一个好的结果。现将本期中考复习的情况总结如下：

　　1、紧扣考标从“了解、理解、掌握、运用”等不同层次和“经历、体验、探究”等过程性目标明确中考命题的知识点与重点从中寻找中考命题的关注点。

　　2、重温教材（学生在课余时间提前完成）近几年中考考题中有些题在教材上可以找到它的原型并且我在新课授课之际就要求学生把重点、考点、易错点记录在书上这样在复习课中学生就会协同我找出课本的亮点对课本中的一些典型例题、习题重组或改编提高学生取胜的信心。

　　3、以《株洲中考—数学指导丛书》为蓝本作为复习的主导资料结合课本的亮点灵活处理指导丛书的知识点可以不忙于让学生填完只需学生口答五天后再由学生自主填完加深对知识点的记忆对于例题要精讲中考连接和深化练习的填空、选择采用快速训练解答题布置作业。另外认真分析去年中考的副卷与四套模拟试卷掌握试卷的基本特点适当编题来加强知识点的落实考完数学后有些学生很高兴的告诉我有些我在上课出的题跟考题一模一样其实这只是我在上课时灵感一来随意编的。

　　4、要有切实可行的教学计划计划可以具体一点但更要有老师处理问题的`灵活性我习惯了每周的最后一节课通报下周的复习安排方便学生做好准备在第一轮的基础知识复习（以株洲中考为主）时每天上完课就布置要复习教材内容方便学生看教材；第二轮的专题复习时每天上完课就布置要复习的专题和相关内容这个阶段我还适时串讲压轴题；第三轮的考练讲评我们还做了前期铺垫从开学开始就是每周的星期一的晚自习进行前22题的考试训练星期三晚自习进行讲评；第四轮的查漏补缺出台了四组易错填空题你和选择题还征对学生的情况还选取了部分易错计算（乱去分母）、解方程（分式方程不检验）等。

　　5、努力营造尊重学生、关心学生氛围课堂教师提问、做练习都由“差生”打头阵优生来做补充让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露便于师生有针对性的辅导我在课后辅导的主要对象也是“差生”交流谈心最多的也是“差生”还布置了一个优生帮助一个“差生”的任务试卷的讲评还是有点照顾“差生”经过几个月的努力“差生”的成绩上升很快取到了预期的效果。

　　以上是我在今年上期数学教学实践中的一些做法或想法虽有所收获但也还有些差距我有决心与信心在今后的工作中加倍努力不断总结新经验、新方法使教学工作再上新台阶争取再创佳绩。

　　三年级上期数学工作总结 篇4

　　七年级学生大多数是13、14岁的少年处于人生长身体、长知识的阶段他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差注意力也不集中。总之七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段掌握其规律教学更应善于引导使他们旺盛的精力强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会：

　　一、明确学习的目的性

　　七年级学生学习积极性的高低一般是由学习动机所决定入学后我对所带班级进行了调查学生的学习动机可大致分为：

　　（1）学习无目的、无兴趣应付家长占52.8%

　　（2）学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%

　　（3）学习为个人前途为家长争光占27%

　　从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确但他们的可塑性很强除了加强正常的正面教育还可利用知识的魅力吸引学生。

　　二、精心设疑激发学习兴趣点燃学生对数学“爱”的火花

　　爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师他的'知觉就会清晰而明确记忆会深刻而持久在学习上变被动为主动。在教学中特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图提出一般的实际问题这样既能提（公文有约欢迎你）高学生的学习兴趣又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米从门走回讲台（向北）也走3米接着我问学生两个问题：

　　（1）我的位置变了没有？

　　（2）我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个具体问题学生都说我的位置没变可实际走了6米怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满足实际需要必须把学过的算术数扩充到了有理数。”

　　此外我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈进一步激发和培养学生的兴趣。

　　三、精心设计教学过程改变课堂教学方法适应生理和心理特点

　　学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响因此一定要把学生的学习内在心理调动起来备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点每节课授课不超过25分钟剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计形式多样口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习让学生尝到成功的喜悦是不同层次的学生都得到自我表现的机会获得心理平衡。

　　四、寓数学思想于课堂教学中

　　数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素是数学科学的灵魂教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法适时适度的教给学生这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。练习时引导学生思考一般情形下的结论从中渗透归纳的思想方法促进其思维能力的形成。

　　其实数学思想渗透到概念的定义、法则的推导定理的问题证明和具体解答中这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝讲出决策和创造的方法精心提炼着意渗透经常运用。

　　三年级上期数学工作总结 篇5

　　在本学期即将结束之际回顾本学期工作我数学教研组在校领导的带领下兢兢业业、踏踏实实以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　一、领悟新课标精神教学观念有转变。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力它指出了教育教学的发展方向充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容组织教师学习了数学课程标准给老师们带来了深深的反思充分认识到不转变传统的教学观念不提高自身的知识素养不掌握现代化的教学手段是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动完善和改进教学方法和手段。

　　二、扎实开展教学工作教学质量有保证。

　　本组教师都能扎扎实实开展教学工作做到认真备课认真上课认真批改作业认真辅导差生。平时在教学工作中教师关系融洽碰到难题能互相讨论协商老教师能关心青年教师青年教师勤奋好学尊重老教师。本组教师能进步转变观念继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式重视变革教学过中师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。

　　三、教研组织健全活动扎实有成效。

　　我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先本学期初步进行了教研活动的改革采取分散与集中相结合的原则。上半阶段由每个年级各派一位教师上教研组实践课这样使得大家精力比较集中不像以往全面铺开（每人都上）避免了大家精力有限敷衍了事为完成任务而不求质量。课后能进行认真的.研讨纷纷提出自己的想法和建议其乐融融。下半阶段每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。

　　作为第一线的教师我们深知学习习惯对学生学习的重要性所以在本学期中组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》开展讨论从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时在培养学生学习的习惯上下功夫既可提高学生的学习水平也可提高自己的教学水平达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在日常生活中运用数学；引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。

　　四、教研氛围浓

　　在数学教研组活动的开展中尽可能发挥每位教师的特长挖掘每位教师的潜力带动数学组成员进行教研、教改工作并把数学组工作开展得有声有色效果显著。每位数学教师能依照教研组计划教法灵活地向课堂要质量在我们看来课改与教研是一个永恒不变的主题下学期我们还要提高对实践本身（实践过程）的深入反思使“研”更有深度。

　　“教育的承诺在于教学的质量学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作力争打造团队的品质使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

　　三年级上期数学工作总结 篇6

　　本学期我担任初三（1）班和（3）班的语文教学工作学生面临升学考试的压力在重大责任面前为优化下学期教学现将本学期工作总结如下：

　　一、端正思想师生互赏

　　认真学习实践学校的教育教学理念本着以学生为中心一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生加强个人的职业道德修养把关爱学生作为立业之本本着对一切学生负责的态度调动学生学习积极性教给学生学习方法让学生学会学习学会做人。

　　两班学生经过初一初二两年的语文学习语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。

　　开辟“每周师生印象回眸”栏目为优化师生语文形象起到了会诊作用师生坦诚交流营造了健康而积极的师生取悦氛围在教学民主中赢得了更多的教育话语权。

　　二、深入钻研认真备课

　　连续四年的初三语文教学容易形成吃老本的思想教学倦怠情绪更易滋生教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。

　　课前认真学习语文课程标准深入领会课程标准的基本精神再度深入钻研教材吃透教材明确教学目标重点难点加大学情研究的纵深度认真备好每一节课追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备认真整合每一册教材结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析对知识点做好分类、归纳和总结教学更贴近中考要求为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型针对每一个考点进行分析结合学生的实际情况制定教学重难点。

　　三、讲究方法提高效率。

　　采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理调动学生的学习积极性尤为重要在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学调动学生的'学习积极性。设法令学生投入不让其分心力争使上课内容丰富现实。

　　语言力求幽默例子援引力求生动难易适中照顾全部每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学懒懒散散或旁若无人的说笑或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时要以平和的心态调控课堂教学尽量不使课堂受到冲击最大限度地提高授课质量。

　　四、研究学情有的放矢。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题学期初就准备制定了具体的计划和目标。

　　对这部分学生坚持加大检查频度适当降低要求加强关爱力度课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练争取提高优生数量。

　　五、针对考点重点各个击破。

　　1、夯实基础字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识一定要稳扎稳打强化记忆强化训练在理解的基础上学会运用理论与实践相结合在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。

　　2、强化文言文阅读理解“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。

　　试题由课内已经延伸到课外在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法学习文言实词要注意区别词的古今意义要积累实词的一词多义要会识别通假字要会概括文章的中心意思而且应该深入理解文言文的内容、思想学会对比分析且动手翻译。为加强文言文的学习实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法培养学生的文言文阅读能力。

　　3、加强阅读指导新教材淡化了文体的编排但并未降低对文体的要求特别是议论文的阅读学生一时感到摸不着头脑所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时选择典型的篇章并配以典型的议论文练习通过反复演练争取使学生掌握议论文的一般特点。

　　结合考点引导学生总结每类习题的答题模式积极向中考靠拢。

　　4、加强写作指导为了使学生形成写作知识系统在学期初给学生开设写作知识讲座并对话题作文命题作文半命题作文进行专题讲座争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高坚持每星期两篇读书笔记两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度坚持让学生阅读优秀书籍为学生营造宽松和谐的大语文学习环境重视课外阅读开拓学生的视野丰富学生的知识培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

　　本学期重点训练学生的记叙文写作以“一材一题”和“多材一题”为训练模式达成选材、结构、立意的训练目标。

　　本学期我的工作还存在许多不足1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪对后进生的辅导没有长效机制课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足尽力把工作做好争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。

　　三年级上期数学工作总结 篇7

　　一学期紧张的工作就要结束了本学期我担任七年级数学教学任务经过一学期的努力完成了本学期的教学任务现将本学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　为了提高自己的专业素养和业务水平加强学习提高思想认识树立新的理念。

　　坚持每天读书半小时每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中更新观念丰富知识提高能力。另外自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。

　　二、教学方面

　　教学工作是学校各项工作的中心。

　　一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源改革课堂教学加大新型教学方法的使用取得了一些效果具体表现在：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。

　　每天认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键研读新课标明白这节课的新要求思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。

　　2、把好上课关提高课堂教学效率、质量。

　　新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式这种学习方式不是彻底放手而是要求学生有目的的针对问题先自主探究然后再与同学合作交流最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题教师就可以设计一系列的问题串逐步引导学生一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导不能放任自流。为此我校学习安图三中的“小组合作分步达标”的教学模式进行教学另外根据我校学生的实际状况课前布置一些简单的问题要求学生预习然后根据学生的预习情况在小组合作完成学习目标的学习时把一些较难的目标学生解决不了的目标由教师负责引导学生一步步解决对于一些学生可以自行解决的.目标由学生组内解决再由各组选派代表进行讲解其他组适当补充这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。

　　3、要进行一定数量的练习相当数量的练习是必要的练习时要有目的抓基础与重难点渗透数学思维在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼形成一定的思维能力并打好基础。

　　4、做好培优辅差工作。

　　采用小组合作学习后把全班学生分成六个组每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长二号和三号学生是中等生四号次之五、六号基本都是差生为了提高差生的学习成绩在组内采取一帮一结对子的形式由一、二号分别帮助五、六号三、四号学生互相帮助三、四号也解决不了的由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生希望他们能学会一些较简单的知识。

　　三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久。

　　有很多不良习惯特别是在学习上没有一个好的学习习惯每天只是为了应付教师布置的作业为此本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题目的是针对七年级学生的实际状况有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。

　　四、存在问题、教材挖掘不深入。

　　1、学生的知识结构还不是很完整知识系统还存在很多真空的部分。

　　2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题在今后的教学中要加强教学管理改进不足争取更好的完成教学任务。

　　三年级上期数学工作总结 篇8

　　时光荏苒眨眼一个学期即将过去作为年级组长严格按学校的规章制度办事在校领导的关心和本年级组老师的支持下尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用配合做好学校分配的的各项工作特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下：

　　一、常规工作：

　　我们三年级的十个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。每个班主任都立足于本班实际创造性地开展班主任工作。在平时工作中总是相互交流互相学习取长补短各班间开展健康而有序的竞争。由于班主任卓有成效的工作在她们的有效配合下整个年级一直都很出色的完成各项工作。

　　1、狠抓教学常规工作培养良好班风、学风。

　　三年级的学生处于心理和生理的转折期爱动、好玩好奇对什么都感兴趣什么都想学可又缺乏自控能力兴趣不持久。为了发扬学生的优点改正不良习惯三年级在学校的统一部署下一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等并把这些规章制度上墙提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈充分利用开学一星期的'时间严格教学常规并把它细化切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯无重大事故发生对于一些不良苗头也能适时制止。

　　2、积极组织参加学校的各项集体活动。

　　在做好各项教育教学工作的同时我根据学校的工作计划还积极组织各班参加学校的各项集体活动：

　　（1）每周二四六课间国学经典诵读；

　　（2）认真组织学生参加阳光体育活动并在学校组织的跳绳比赛中取得了一等奖的好成绩；

　　（3）在学校的统一安排下年级开展防震减灾教育并做好学校地震演练的个各项协调组织工作；

　　（4）组织年级各班参加学校的数学计算能力比赛并做好比赛后的总结工作；

　　（5）认真做好班级日常工作考评加强卫生、广播体操等常规工作监督检查被学校评为“优秀年级”有四个班级被评为“优秀班级”；

　　（6）在开展国学经典诵读的基础上组织参加了国学武术操展示国学经典诵读展示的节目获得了学校好评；

　　（7）配合教务处做好年级教师的调课工作；

　　（8）节假日放假前配合学校做好班级的安全教育并负责发放安全教育资料。

　　在各位班主任和其他科任老师的努力下各项活动都开展得很成功效果良好学生在活动中既锻炼了能力又愉悦了身心为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

　　二、做好教育教学工作

　　教育教学工作是学校的重点工作因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准学习教育教学法规学习教育教学理论从而有效地更新教学理念。办公室内年级组的教师相互交流进行集体备课探讨教学中碰到的各种问题取长补短蔚然成风。每位教师精心钻研教材按学校要求备好每一节课利用学校新配套的多媒体教学资源优势积极制作多媒体课件上好每一节课向课堂要效率精心设计作业认真做好学困生的补习工作。上好课后认真写好教学反思把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记不时地对自己的工作进行回顾吸取经验教训以提高认识使自己不断充实不断长进。

　　三、虽然本学期我们组取得了一定的成绩但还存在着问题和不足。

　　1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等还有待提高特别是如何在工作中不断提高教学水平在课堂上形成自己独特的教育教学风格实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。

　　2、对于优等和有潜力的学生如何提高他们激活他们自身潜力也需要我们付出艰辛的努力。

　　3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率是我们下一学期的奋斗目标。

　　本期的工作已经结束成绩已属过去我组教师将在新的一年里用好每分钟上好每一节课做好每一件事关爱每一个人让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中满怀信心地走向明天！

　　三年级上期数学工作总结 篇9

　　转有间一学期的班主任工作就要结束了现对本班工作做如下的总结。

　　1、加强班干部队伍的建设。开学初根据我班实际情况制定了班级工作计划和班级工作行事历推选出了有责任心、组织能力强的同学担任班干部。由于班级人数的减少同学们自觉性强了。有些问题他们能自行解决不能解决的'一些问题通过班委和我的共同协商也得到了及时的解决。另外他们还能为班级的一些事情出谋划策在各个方面给全班同学树立了榜样也为班集体的共同进步做出了一定的贡献。

　　2、在教学工作的同时始终注重对后进生的转化工作经常深入班集体及时了解学生的心理状况和学习情况发现问题及时解决使问题消灭在萌芽状态。多给后进生一些鼓励发现“闪光点”及时给予表扬使他们逐渐对学习产生兴趣把精力积极投入到学习中去。使他们感受到我并不笨只要努力学习一定能够赶得上来。在班级管理工作上积极做好学生的思想教育工作。使学生们都能按学生守则和日常行为规范要求去做。班级财产抱干到人避免了损坏现象同学们都能和睦相处无打架斗殴现象发生增强了班级荣誉感和责任感班级工作呈现了良好的发展趋势。

　　3、卫生方面的管理。班级卫生的良好与否是一个班级精神面貌的体现。也是一个班集体班风学风的表现。所以在一开学时认真布置精心安排。而同学们也认真负责。教室地面拖得很干净下课后及时洒水大家也很自觉地将纸屑、果皮放入垃圾桶内。环境卫生也保持的很干净。使大家有了一个良好的学习环境。

　　4、通过召开主题班会使同学们端正了学习态度明确了学习目标。另外也使同学们懂得珍惜别人的劳动成果尊重别人关心他人帮助同学。努力学好科学文化知识做一个对社会有用的人。

　　5、新课程标准要求培养学生多种机能。结合我校和学生实际每个学生动手办手抄报、黑板报写毛笔字绘画手工制作培养学生第二课堂兴趣并积极主动地配合学校完成填表册、宣传工作和劳动任务。

　　三年级上期数学工作总结 篇10

　　转眼间高三备考已过半载在高中语文组团队的全力支持下备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展取得了一些成绩。在专家的引领下教师的教学水平有了较大的提升在“进名校、当名师、做名人”的道路上又前进了一步;同时也为确保高考最后冲刺取得胜利奠定了基础。

　　一、科学备考狠抓落实高考目标稳步落实

　　首先抓好集体备课向有效教学的目标前进。

　　高三语文备课组教师的配备极为合理原高三教师留任使之带来了高考的备考经验加上语文科组长亲自领班任教教学力量是很不错的。我们小组采取资源共享经验共享集思广益使备考工作稳步落实。全期不完全统计互相听课超50节次自编“高辅”整套资料(电子课件)共四套选编各类试卷多套专题论文人均一篇。

　　其次由备课组牵头班级的课时与授课内容保持了高度的一致。

　　集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时确保了教学的有效和高效。本学期在保证备课组每周一次的集体备课时间的基础上还参加区同层级学校集体备课5次不仅取到了真经小组还在区集体备课活动中充当了中心发言人。

　　我们多次为区集体备课提供了素材用资源赢得资源。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效更带来了高考备考的有效语文成绩的区排名稳中有升由开学初的区第八名提升到第七名就有力地证明了我们的工作踏实、扎实有效、高效。

　　最后是抓好资源整合：

　　1.向“智慧教学”要目标的达成度。

　　备课组依托语文科组的教科研课题整合全组的教科研成果交流组内教师的教学论文把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中取得了较好的效果。xx组长不仅把多年的备考经验毫无保留的传授给青年教师还主动开放复习课让青年教师走进课堂直观听课50余节直接促进了年级整体成绩的稳步提升。

　　同时备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则在市、区各学校听课共11人次虚心学习通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法收效显著。

　　2.抓好目标生我们备课组齐心协力向“培优教学”要目标的达成度。

　　为配合年级整体工作的开展针对年级目标生中的语文薄弱生备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用教师的业余时间进行教师们利用集体备课时间诊断病因从而加强个别辅导对症下药促成了这些学生语文成绩的大幅度提高为目标生总体成绩的提升做出了重要贡献。

　　3.抓好查缺补漏我们向“扎实教学”要目标的达成度。

　　本学期市区大考不断有利于开展对阶段教学的科学检测。市区统考之后备课组及时进行了试卷及学情分析认真查缺补漏不断调整复习策略之细节以适应学情变化发展的需要。备课组本着“不抢进度、扎实复习”的原则不为考试而考试只抢时间不抢进度缺漏处细心弥补向细节要成绩是备考工作取得了实效。

　　二、认真教研狠抓质量提升整体教学水平

　　本学期高三语文备课组认真开展教科研先后展示了x节学校公开课x人参加学校优质课大赛获一等奖。每人都撰写了关于高考研究的论文并上报市区参赛。全组教师积极参加市区教研及统一评卷工作纪律严明无人缺席效果良好。

　　1、落实做好高考备考各个环节精心设想过程精细化。

　　(1)研究高考要求和动向依据《考纲》和《考试说明》安排教学时间和内容确定教法。

　　(2)课堂上精讲多练精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;精练就是要以学生的练习为主及时发现问题解决问题。

　　(3)向课堂教学要质量建立课堂教学的双目标结构即：知识目标和针对不同层次学生的对知识点的认识能力的目标。

　　(4)主动与各科协调做到既不增加学生课外负担又让每个学生有对自己进行个人查漏补缺的时间避免学科间的各自为政这个学期是学生的最后冲刺的时期高考应该打团体战。

　　(5)整合备课组力量把现代文阅读中的选考文本阅读的备课进行分工由xxx老师负责实用类文本的阅读和文学类文本阅读xx老师负责编制对各知识考点的教学辅导文本资料。

　　(6)以高三备考教学实践为依托研究考纲、研究考试说明、研究专题并形成研究成果。

　　2、落实集体备课

　　(1)认真研究考纲、考试说明、高考备考指导和教材认真研究学情深入备课充分利用校内、外资源发挥备课组的集体力量保证备课质量。

　　(2)充分根据学生实际(文科班、理科班、美术生、培优补差班)实行有效教法保证课堂上充分让学生活动。

　　(3)认真设计每课教学内容精心设计各项练习保证试题的`本土化争取自创习题做好知识点汇总练习和错处反馈练习。

　　(4)切实认真设计语文专题训练针对学生弱点突出强化习题。

　　(5)坚持抓知识的结合点注重理论与实际的结合。不求快但求好教好第一遍学好第一遍搞好第一轮复习。

　　(6)以考促练。每周一考堂堂有小考针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点实行低起步、小步走的策略选择适合于我们学校学生的试题让学生通过考试认识到自己的优、缺点教师做到心中有数教学有的放矢。

　　(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

　　3、落实上好每节课理直气壮向课堂要质量。

　　原则：一切围绕学生让每一个学生动起来让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。

　　(1)力争做到从学生实际需要出发采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生实行分层提问做题努力促尖转中补差。

　　(2)狠抓知识点落实针对学生容易错的问题反复抓抓反复。高考考点专项训练专题练习补充大量高考知识。

　　(3)严格课堂纪律保证每一个学生能认真学习、练习创设高考备考的良好氛围。

　　4、落实作业　布置在有效、高效上做文章。

　　(1)认真布置作业突出重点和知识整理。

　　(2)课后抓名句、成语的落实课上检查复习效果。

　　(3)分层布置作业有针对性利用作业培优补差转中。

　　(4)注意作业时间做到既不让学生没事做又不能整体失衡。

　　5、落实辅导尽力不让一个学生厌学。

　　(1)分层培优补差定人定时间定地点定内容讲评时结合高考考点。并借助全校力量做好学生的培优工作。

　　(2)课下个别辅导学生明察每个学生知识的掌握情况针对不同学生设计辅导习题和辅导方案对学生有提高成绩的方法、操作措施不同时期成绩预测并跟踪落实。

　　(3)对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练依据学校安排进行分班教学系统复习与专题复习结合认真落实每一个知识点。

　　6、落实阅读与写作从实处求质量。

　　(1)上好每周写作课要求学生做好堂上作文针对我校学生作文能力低表达不很流畅的特点进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练清晰三种文体的基本模式理解三种不同考场作文形式的写法逐段分析作文增分措施做到大部分学生高考中拿到基本分优秀学生专人、定文体辅导。

　　(2)每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记积累素材。

　　(3)印发感动中国十大杰出人物的材料增加学生作文素材的时效性贴近生活。

　　(4)作文讲评以不同学生的作文为例阅读并讨论讨论增分措施为不同分值的作文升格让学生清晰什么样的作文多少分在哪个地方进行修改怎样修改就可以提升分数。

　　(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文指导全体学生欣赏学习写作感悟并形成规律。

　　7、培养学生习惯、以规范化带来好质量。

　　一抓现状二抓提示三抓检查：抓听课状态;提示改进不良行为提示做好笔记;检查落实复习效果进行上黑板、听写训练检查知识点。

　　针对考试中出现的问题进行专题规范性的指导正确使用答题技巧、规范答题习惯包括答题位置基本结构规范字的大小提高写字速度不求漂亮但求工整。

　　三、下学期的努力的方向

　　总结上学期的工作我们还有不足在今后的工作中还要更加智慧的工作在研究状态下工作力争工作成果的最大化。

　　1、科学备考策略的研究有待加强力避复习的无效和低效;

　　2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究力避为教而教的死板教学;

　　3、目标生的语文水平还要有更大的提升在确保达到平均水平的基础上力争为总分提升多作贡献;

　　4、教师团队教科研水平还有待提高力争做研究高考的名师。

　　总之取得的成绩不足道下学期即将进入备考的关键阶段。希望在领导及专家的引领下高三语文备课组的工作能继续稳步前进最终赢得高考的胜利为年级取得高考的辉煌做出贡献。

　　三年级上期数学工作总结 篇11

　　又是一年收获时。今年我校文理科学生参加高考一批重点本科上线人数19人二批本科以上共43人上线率达5.8%复读生二本上线率100%高考成绩位居渭滨区第三名。在社会上引起了巨大反响引起了广泛关注。现将20xx届高三工作总结如下：

　　一、取得成绩的基础：吃透校情学情

　　众所周知由于我校所处的位置和社会环境以及名校效应等方面的影响我校的生源素质起点低入校时的优等生少成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次使用新教材教辅资料少高考方向、命题特点带有未知性和探索性等。要想出成绩压力和困难可想而知。

　　但接到任务后高三年级组不叫苦不怕差不畏惧不退缩欣然领命他们反复磋商明确思路准确定位大家一致决心高要求高标准定位自己把困难和压力变动力多努力、多付出心血与汗水力争完成任务。

　　二、得成绩的前提：紧抓思想心理辅导

　　思想指导行动拼搏需要动力。一年以来在狠抓教学抓学习的同时突出“三全”（全年、全体、全员）紧抓学生的思想、心理辅导。

　　1、全年：一年来在抓教学抓学习的同时着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命价值教育、法制教育鼓励学生奋发向上立志成材。针对不同学生进行不同方式教育特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生由班主任加强教育规范学习行为定期与学生谈心、交流指出存在的问题检查落实情况。还在文理两个班开展主题班会、讨论会、动员会等活动使学生树立“天生我材必有用”思想为学生努力拼搏营造一个良好的思想、舆论与德育环境。

　　2、全体：面向全体学生。进入高三后学生两级分化逐渐明显。年级组提出：面向全体挖掘潜力不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生全体老师要特别关注了解他们的情况进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急为此高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么每次考试后班主任都要认真做好疏理减压工作帮助学生分析存在问题找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作一年来高三年级整体情况稳定学习热情高涨竞技状态良好保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

　　3、全员：一切为了学生一切为了出成绩高三组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的.思想。无论是班主任还是普通老师或者年级组长或者学校领导不管谁发现学生思想上、心理上的问题大家都相互通气相互协商。对重点学生的重点问题大家齐抓共管而且每次召开定期的学情、教情分析会全体老师都积极发言研讨本班本届学生的学习思想现状提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。

　　三、取得成绩关键：团结协作的教师队伍

　　高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现而是高中三年来老师们勤勤恳恳倾心投入踏实工作不断积淀的结果。高三年级是一个拼搏而平和的年级高三教师是一个“胸中有书、目中有人、行中有矩、心中有数、手中有活”的团结战斗的团队。

　　1、爱岗敬业无私奉献的教师队伍

　　我们学校高三绝大多数教师兼任班主任、教研组长、年级组长等社会工作。对此有人戏称“三多一少”兼职的多超工作量的多跨年级的多实际工资收入少。尽管如此每位高三年级教师都能爱岗敬业乐于奉献一心扑在工作上许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差不计报酬经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课与学生打成一片帮助学困生和临界生义务辅导凡此感人的事举不胜举。

　　2、团结协作潜心研究的教学团队

　　面对复杂情况和较大的困难和压力高三年级组拧成一股绳心往一处想劲往一处使发挥团队精神增强团结协作意识鼓足干劲求复务实、齐心协力、一心一意谋高考、全心全意搞教学。在学生思想方面更是齐心协力齐抓共管人人都是辅导员人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作做到“五共一补”即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补从面到大局为重高分有突破均分有提高较好地保证了高考战略总体目标的完成。

　　四、取得成绩的核心：狠抓教学与过程

　　整个高三工作的重中之重与核心是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓措施等待千千万。针对本届学生高三教学工作的成功经验与措施主要有以下几点：

　　1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路并针对本届学生的各科基础和能力实际采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表同时通过钻研教材大纲、考纲及时调整复习侧重点和复习策略使复习备考少走弯路。

　　2、狠抓四大教学策略的落实。依据年级组复课计划和学校教学常规管理要求高三教学工作将四大策略的实施贯穿于整个高三教学的始终。即目标管理策略；分层教学策略；注重基础策略；资料优选策略。尤其是注重基础策略和资料优选策略。

　　高三教师认为：虽然高考命题已从知识立意转向能力立意但不能就能力而能力能力是在学科思想指导下灵活运用所学知识解决实际问题过程中体现出来的能力是在教学活动过程中培养出来的基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。高考教学的“基础”不再仅是简单的知识点还应包括基本技能、思想方法。他们的做法是：在教学过程中就不能盲目赶进度不盲目搞综合复习不以考代教提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”重锤敲响鼓。

　　所谓关于资料优选策略他们在教学工作中具体细化为坚持“四精四必”的教学制度并长持坚持即精选、精编、精讲、精练有发必收有收必改有改必评有评必补。

　　3、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础在不偏离高考方向前提下让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱（特别是文科生）为解决训练时间问题他们用周一、周六班会和补课时间（第三节课）训练1小时以备课组为单位当晚评卷。事实证明这对提高学生的薄弱学科有一定效果。今年我校文科教学尤为突出。高三第二学期每月安排一次月考年级组对每次月考都进行成绩分析而且召开全体例教师会将分析结果印发给各科教师以学科紧迫感。对校际联考不断进行成绩分析而且召开全体老师会分析形势布置后段工作。5月份宝鸡市二检后着重抓好四件事：一是继续做好培优补差；二是突出综合学科的教学工作；三是做好高考资料引进工作；四是有针对性地做好查漏补缺工作。由于各阶段工作重点明确、思路清晰教学效果好。

　　4、加强培优补差。

　　一个学校本科升学率的高低在不在于好生关键是中档生如何优化。为此我们高三年级组提出：挖掘潜力不放弃任何一个有希望的学生。落实在教师的教学中本届采取的办法是从高一开始抓住平时的教学环节加强高考基础知识教学。

　　给中等生办基础知识辅导班全面提高学生基础知识补差由年级组带头任务交给班主任由班主任会同任课教师解决。重中之重是抓“临界生”即界于两线（一本线与二本线、二本线与三本线三本线与专科线等）之间可上可下、稳定性不够的这类学生。这类学生学习方法和学习态度上存在某些不足之处但往往大有潜力可挖。如高三文科张瑜娟她的英语不够好语文一般但综合科比较突出属于可上可下的学生班主

　　任和任课老师经常找她谈话帮助她分析问题面批面改在文科的提高上投入很大精力取得了很大进步高考考上二本线这看似偶然实际上包含着教师极大的心血。

　　本届二本上线的女生有人之多比往年都多这同样不是偶然的女生是临界生的典型老师不能抱着“女生高考就不行”的传统偏见。女生一般文科有优势理科薄弱的也往往只是物理而近年综合难度并不大女生上二本并不是很困难的一件事。女生与男生相比往往在心理上显得更弱更需要得到老师的鼓励和帮助尤其是通过培优补差工作帮助他们树立信心。

　　后期我们对每位同学实行全方位关注各班对所有有望达本科的学生都建立跟踪记录表。对早自习、上课、晚自习等出勤每次测试分析心理障碍思想变化、家庭情况都一一记录。班主任及时找学生谈心解决问题不能解决的及时同教务、学校、家庭联系多方面给予学生关爱

　　5、加强考试力度做到知己知彼

　　由于我校学生学科基础较弱老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少一遇到考试不少学生就乱了方寸没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期（3月份以后）高三抽周六一天周日半天进行考试一月四次及时批阅及时讲评。通过这种考试训练使学生在考试中揣摸考试学会考试也起到训练思维、查漏补缺改进教学寻找差距的作用。

　　总之本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向强化复课全程管理注重课堂教学实效落实个别辅导和分类推进加强学生非智力因素的培养。

　　五、保障：学校班子重视教师大力关注

　　高三是学校的重要窗口高三高考成绩直接关系着学校的声誉。今年高考成绩的取得离不开学校领导班子的有力保障他们在信息、资料收集方面做了大量卓有成效的工作也离不开全校师生的关注与帮助他们的帮助也是取得成绩的重要动力。

　　三年级上期数学工作总结 篇12

　　紧张而忙碌的一个学期又结束了这一学期里我们初三年级在校领导的鼓励和支持下与其他各处室密切配合克服了天气炎热、外校上课、时间紧、任务重、办公室差等多种困难圆满完成了各项教育教学任务回顾这一学期的工作我从如下几个方面做以总结。

　　一、圆满完成了以下几项工作

　　1、暑假三中补课顺利有效为完成本学期的教学任务奠定了基础。由于校安工程校领导决定借校提前开学这一决定得到了我们初三全体教师的积极响应和大力支持大家起早贪晚不惧炎热不畏噪声坚持奋战。25天的教学任务顺利完成为初三的复习备考赢得了时间和机遇。

　　2、年级会议分析形势明确目标制定计划落实责任使初三工作稳步开展。开学初我们召开了年级会议会上大家根据当前的中考形势确立了本学期的奋斗目标依据目标制定了切实可行的工作计划且责任落实到人本次会议有效地激发了老师们的积极性大家工作有方向有热情有干劲工作效率稳步提高工作业绩不断提升。

　　3、家长会思想统一步调一致既有集中又有特色。这是初三年级的第一次家长会班主任们都非常重视都想通过本次家长会加强家校联系达到共同教育好孩子的目的。因此我们12位班主任几次开会研讨集思广益群策群力共同研究起草了本次家长会的主要议题又针对每个班的不同情况各班的会议内容又都彰显了自己的特色。

　　4、师生交友活动拉近了师生的'距离为边缘生注入了奋斗的力量。为了提高边缘生的成绩我们年级开展了师生交友活动此活动通过教师的鼓励、关爱以及心理疏导等策略拉近了老师与学生的距离激活了学生学习的热情使这些边缘生们充满了战斗的激情。

　　5、各学科跟踪培养偏科学生单独辅导争取更多的升学指标。本学期我们采取了培优补偏的措施各课任分别制定了辅导计划对于校前30名的学生我们多给他吃偏饭努力将其打造成全区乃至全市的拔尖学生；对于偏科生我们利用课间、课活等时间对其进行单独辅导帮助其快速提高薄弱学科的成绩从而提高总分争取考入理想的学校。

　　6、月考周考相结合强化训练扎实有效。针对本届学生基础差、升学人数少等多种因素我们采取了月考周考相结合的办法强化练习。本学期我们共进行了4次月考7次周考效果显著。

　　7、配合德育处完成了学校的各项工作。开学初的大型劳动、安全教育、主题班会、腮腺炎预防等系列教育在德育处的安排下均有条不紊地进行。

　　8、各备课组集体备课工作、复习备考工作井然有序。各备课组按照课程表的安排按时组织集体教研探讨复习备考的有效策略。

　　9、长跑运动常抓不懈积极备战20xx年的体育加试。

　　二、工作中的不足

　　1、个别教师干劲不足主动性不够有拖拉懒散的现象。

　　2、工作缺少前瞻性没有创新。工作方法守旧很多时候总是重复昨天的故事。

　　三、整改意见

　　1、加快课堂教学改革的步伐调动学生的学习积极性提高学习效率走出题海战术的泥潭解放学生的脑、手、眼。

　　2、调动全体教师的积极性通过跟踪听课、评课、试卷分析、集体备课等多种方法对教师进行培训使其端正态度改变作风。

　　以上是我对本学期工作的总结和思考有不足之处请领导批评。指正。

　　三年级上期数学工作总结 篇13

　　家访工作是学校德育工作的重要组成部分是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁是学校与家长达成教育共识协调教育目标实现教育同步促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假学校严格按照教育局假期工作安排要求原x至x年级老师们对本班xx名学生进行家访。现将家访工作总结如下：

　　本次暑期家访活动全校共xx位教师全员参加走访涉及全校xx个班级共xx名学生。除原五个年级xx班级的语数老师参与外还有xx名xx科教师也主动参与了家访他们是：xx、xx在此对以上老师提出表扬。教师通过亲自到学生家的形式进行走访收获很大同时也积累了一些宝贵的经验达到预期目的。

　　一、学校重视分工明确

　　为顺利开展了家访活动我校制订了详细的活动方案制定了家访守则成立由x校长任组长德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任对本班学生都作了具体分析事先确定了家访对象和内容及时做好记录。教师的家访开展情况将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。

　　二、以访促教换位思考

　　每位教师在家访时要做到不指责家长和学生不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因共同寻找解决的办法明确学生今后发展的方向。家访时教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的.交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心换取家长对教师、学校的信心。

　　三、有的放矢关爱无限

　　重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况学习情况等具体情况鼓励他们树立信心。

　　四、深入分析认真总结

　　家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中老师们深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结每位班主任都能认真填写家访记载表并将家访照片上传到班级xx群相册。

　　家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动用爱心彰显崇高师德传递人间真情。

　　三年级上期数学工作总结 篇14

　　在不断的摸索和学习中我和孩子们走到了三年级为了追寻自己的目标而努力奋斗着虽然有很多时候想要放弃觉得太辛苦了三年级下册工作总结范文。但只要看到孩子们一张张稚嫩的脸庞一种责任感和强大的动力顿时注入全身促使我再一次全身心的投入所热爱的工作中向着自己制定的方向继续努力——让孩子们更健康的成长。

　　这学期的工作让我有了不少的经验总结如下：

　　一、及时做评价。

　　评价是学生学习和工作的催化剂。及时对孩子们的进步或退步做出评价的尝试对于学生认识自我、树立自信是十分重要的。

　　每个星期一的班会时间和每个星期五的班干会不管有多忙都不会耽误。在这两个会上让学生对上星期的学习和工作进行自我评价和互相评价我也做出正确而带有鼓励性的评价。

　　有了明确的方向和指导班干部都比较负责任渐渐的比前更懂得了各司其责并且开始配合别的班干部开展工作以前爱互相管制的情况渐渐少了理解和支持渐渐多了；有了老师的鼓励和大家的肯定同学们学习的积极性提高了轮流值日的同学更认真了地面变得更干净了洒水更及时了……

　　二、班干实行每月选举制

　　我只是班级中平等的一员班级的事情由孩子们决定我参与其中指导、引导而非凌驾于班级之上发号施令。如果我摆出高高在上的姿态反而会被孩子们孤离。同样的道理班干部做的时间长了大多会有一种骄傲或高高在上的心态不仅对于学生的成长不利而且在班级里开展工作不顺难得民心。

　　这学期我班每月都进行一次班干连任投票工作负责任对同学关心、热心有爱心的则会多票通过连任；反之平时不随和、对同学态度恶劣、不负责任的班干则会被淘汰在班里进行重选。这一决定有效的提高了班干工作的责任感同时也有了危机感会更注重自己的学习和品行努力做到品学兼优争取下次多票通过。而没有当上班干的同学也会在这方面努力进步争取当选。

　　三、值日个人轮流、劳动自主

　　这学期值日继续个人轮流而大扫除则改为个人自由报名在班里贴上劳动榜根据参加大扫除的次数和得优秀值日生的次数记录在劳动榜上做为期末劳动奖的参照这样劳动由被动改为主动孩子们的积极性不言而喻。

　　四、更好的沟通

　　这学期我经常与家长联系及时和任课教师沟通了解孩子的情况结合孩子实际情况及时调整各种学习方法。

　　比如有段时间数学老师和英语老师提出有学生不能按时完成作业我自己略有感觉班会上就这个现象和大家讨论原因和解决办法大家认为原因有三点:

　　1、每门功课都有作业放学时有的会忘记。

　　2、写作业的时候小伙伴来玩喊自己出去玩。

　　3、不想写作业。找出原因后我们又一起找出了解决的办法：怕忘记的.准备一个小小的本子放在文具盒里每布置一门作业就记录一下回到家打开文具盒就行了；对于小伙伴来玩的办法就多了有的认为让家长把自己锁在屋里有的认为藏起来有的认为在学校写完再回家……最后我们决定后两项组合在一起解决就是拉着小伙伴一起学或者直接告诉他是好朋友的等着不让写作业的不是好朋友。再用同样的道理告诉自己大家都在学习我不能落后要学会自觉。时刻提醒自己就会慢慢好起来。

　　由于及时的沟通和调整大家的学习积极性又迅速的高起来作业基本上都能按时完成了学习成绩也有了明显的提高。

　　总之在不断的摸索和调整中我和孩子们都有了进一步的成长最后借助我班邵梦的作文《我想当一位教师》中的一句来结束这学期的工作：做老师虽然有点累但是我一定要坚持下去。

　　三年级上期数学工作总结 篇15

　　转眼间一个学期的科学教学工作结束了在教学工作中有很多收获也存在着许多不足为了以后能更好的工作现将本学期的工作总结如下：

　　一、扎扎实实打好基础。

　　学生在综合测试中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识就是要抓科学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对科学知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

　　二、培养了学生科学的思维方法

　　努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；学生能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题在教师指导下认识和体验科学探究学习的基本过程对周围常见的现象产生好奇开始对科学课的学习产生一定的兴趣从周围自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任务用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。能意识到观察时要认真仔细抓住事物的显著特征发现小组同学相互合作的好处。能意识到长期保存资料的重要性。

　　抓基本技能要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。

　　三、主要教学措施与教改思路

　　1、措施∶从学生的探究性学习过程入手以实验为主社会实践为副力争让学生从亲自动手实验把课程提出的'一些日常生活现象运用电教媒体进行再现精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证并对实验过程中观察到的现象进行思考写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养及过程的培养。

　　2、教改思路：改变评价学生的方法把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养让学生在做一做看一看想一想中去探究学习科学知识知识并在作科学的过程中学科学。

　　通过努力本学期已经取得了一定的成绩但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题特别是一些原有教材中没有而新增的内容有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持但是学校的条件往往达不到这方面的要求如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题有待于进一步去思考。今后我将继续保持并争取更大的进步。

　　三年级上期数学工作总结 篇16

　　时间流逝又一次学期结束的钟声在耳边响起。这一学期短暂而又忙碌既有所得又有所困惑下面我从这两方面来说说这学期的工作总结：

　　一、所得

　　1、重视晨间教育使德育深入人心。

　　一个人良好的行为习惯至关重要法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰人们应该追求好习惯。”对于一年级学生而言他们在人生之路上刚刚起步作为教师的我们更应该注重培养他们良好的行为习惯。

　　每天的晨间教育十分钟是我所特别珍惜的一段时间晨间教育的内容都是从学生的实际生活中存在的问题出发。我教育学生要爱护学校的公共财物从身边做起请爱护课桌椅请爱护墙壁、地面请爱护饮水机请爱护教室的角角落落。我教育学生课间、排队等不要追逐奔跑等等。每天的十分钟是那么短暂那么不起眼但是它犹如一颗小水滴日积月累便会在孩子的心里烙下印痕。

　　2、以身作则感染学生。

　　现代的孩子在家里大都是独生子女有些父母的过于溺爱使孩子缺少了一定的独立性。大部分孩子不会整理书包不会打扫教室随地乱扔垃圾的现象时时发生。为了使孩子从小树立为大家服务的思想我以身作则每天拿着扫把打扫教室需要两到三次。孩子的课桌每周帮他们擦洗一到两次。当看到哪个孩子脚下有铅笔或尺子我都会亲自弯下腰将学习用品捡起来放在孩子的书桌上。我们教室前面的走廊每当下雨天或下雨过后积水特别严重而且很脏为了不使学生摔跤每次我都利用自己的空课时间将积水处理干净。孩子们看在眼里记在心里现在我们班有些学生已经能主动打扫教室了看到垃圾也会弯腰将它捡起来。我想这就是一个良好的开端相信会有越来越多的孩子加入主动为班级服务的'行列中。

　　3、班级纪律整体改观。

　　我们班男生多女生少所以整个班级较为活跃这是优点但同时也是缺点。对我们的大部分学生而言早自修、课堂的开始不是以铃声为标准的而是以老师为标准的。开学初的早自修每次踏入校门还未到教室迎接我的不是朗朗的读书声而是在教室的走廊上飞奔、嬉戏的学生。上课了尽管黑板的一角抄写了古诗由小老师领读可是充满教室的往往是学生们大声的吵闹声。为此我伤透了脑筋每天罗列出一些吵闹的带头者进行谈话可是毫无效果。因此我实施了同桌互相管理制同桌之间互相监督如果其中一人被批评了那么另一人也将扣掉一个五角星。相反的一人有奖励另一人也有奖励。共同进退的政策使班级的纪律有所改观。当然孩子毕竟是孩子他们需要的是不断地提醒不断的引导。当他们松懈了我就在班级中寻找一组好榜样以此来鞭策他们。时间久了我们班的孩子有了一定的自我约束力班级纪律有了明显的好转。

　　二、困惑（家校不能紧密结合）

　　我们都知道父母是孩子的第一任老师曾在《家长可能不知道的33句话》中看到这样一句话：“影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。”可见家庭教育的重要性。那么怎样才能做到家校紧密配合呢？这是我最大的困惑我想向在座的优秀的班主任讨教经验。我们班不是个别学生的家长放任不管孩子而是其中一部分。例如回家请孩子背诵课文、认读词语家长不会督促不会听读。学校随机要检查的个人卫生——指甲对我们班部分学生的父母来说那是老师的责任因此一年下来每周一次的剪指甲成了我的责任。每周一学生要穿校服不论我是口头提醒还是写在家校练习册又或是发校讯通提醒周周总有学生不穿校服。像这样的事情说也说不完总之家长的不配合使我的工作很难展开。我也尝试了各种办法和家长沟通在给孩子补课时家长在旁等着我抓住机会和他们沟通；家长来接孩子时我又趁机交谈等等可是效果并不明显。因此为了不使一个孩子掉队我尽量在傍晚4:30后下班有时我真的感到力不从心。

　　一学年结束了有喜有忧有收获有遗憾。我深知自己做得还远远不够我将继续努力和孩子们共同前进。

　　三年级上期数学工作总结 篇17

　　本学期已近尾声在这一学期的教学中我采取了多样的教学形式。学生学习的数学应该是能够回归生活、服务生活的数学。从这一意义出发在教学中我着力给学生创设一个贴近生活的课堂培养学生良好的数学素养。现在我将本学期的数学工作总结如下。

　　数学课堂是一个小的生活空间生活是一个巨大的数学课堂。作为三年级学生已经具有一定的生活经验对周围的各种事物和现象充满着好奇。我在课堂教学中善于挖掘生活中数学素材从学生身边熟悉的事物出发激发学生的学习兴趣引入所学的数学知识使学生把我们本册所学的`知识掌握的比较好。如在教学年、月、日这一单元的内容时我先向学生展示了20—年和20—年的年历然后根据年历讲解关于x年x月x日的相关知识最后让学生每人制作一个年历表或是月历表使学生在快乐中学习在快乐中成长。

　　生活是数学知识源泉数学知识是生活的提炼括。学习数学的过程应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教学中我教学生应密切联系生活实际努力营造生活问题情境尽量让学生实践、观察、操作、感知、猜想、联想把学习空间拓展到日常生活中去在日常生活中学习数学探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的内容时我启发学生通过生活实际问题解决所学知识把生活中的问题编成数学题目然后分析解决。从而培养了学生数学联系生活的意识。

　　在课堂教学中我努力把课本上的知识与实际生活相联系起来把枯燥无味的数学问题生活化生动化以培养学生的数学应用意识和能力。运用数学解决问题我不只是想在脑子中更是落实到教学过程中我不看学生能解决多少道数学题而是看他们能否把把所学的数学知识、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的学习我发现自己的学生已能够利用所学的数学知识解决生活的相关问题这是一个很了不起的进步是值得肯定和鼓励的也是值得强化和发展的。

　　通过挖掘生活激发兴趣联系生活探究数学运用数学解决问题三大措施提高了学生学以致用的能力和水平。培养了学生数学生活化的意识。

　　三年级上期数学工作总结 篇18

　　本学期我继续担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责深入班级对学生的特点、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作。

　　1、从学生的听课抓起。

　　通过观察学生大部分比较聪明但他们的学习习惯相当差自由散漫惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课自主学习意识更加单薄。针对这种情况针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起教他们学会学习怎样探索树立他们学习的自信心激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

　　2、从基本功抓起。

　　有的学生数学基本功很差甚至是最基本的加减计算错误率都很高我只得想方设法方法训练学生通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

　　3、紧抓学生作业不放想尽办法杜绝不按时交作业的'现象。

　　接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查及时批阅。如有拖欠作业的一经发现必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成中午解决；下午数学课上的作业未完成放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题现在基本杜绝拖欠作业的现象。

　　4、培优辅差。

　　这学期我本着培优辅差的工作思路采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施、加强基本技能的补习与训练以提高班级整体素质。

　　5、积极与学生家长沟通。

　　与学生家长多沟通可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心以实现我们的工作目标。

　　（1）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合培养学生积累知识提出问题分析问题和解决问题的习惯和能力培养初步的应用意识。

　　（2）在学习过程中引导学生体会数学的价值培养勇于探索勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

　　总之本学期我教学态度认真任劳任怨不迟到、不早退能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实学习习惯有待于培养改进与提高；整体知识整合不够学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中需再接再厉不断努力为教育事业贡献出自己的一份力量！

　　三年级上期数学工作总结 篇19

　　三年级数学是小学阶段的一个过度阶段有着十分重要的位置现将这期的工作总结如下以便总结经验找出不足完善提高。

　　一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生关心学生的学习生活小学三年级教师用心做好学生的思想工作循循善诱既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮忙共同完成学校交给的各项工作任务。

　　二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识要有终身学习的观念具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话会思考他们什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动我努力学习别人先进的.教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

　　三、数学教学教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果。"因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系学与导的关系把教与学的重点放在学生的学上在教法上着眼于导以学生发展为本激发学生的求知欲引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程促使学生乐学会学善学。本期完成了两位数乘两位数长方形和正方形的面积三位数除以一位数的除法统计小数的初步认识等9个单元的教学目标。

　　1、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）初步明白小数的含义会读、写小数初步认识小数的大小会计算一位小数的加减法。

　　2、认识面积的含义能估计和测量图形的面积体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积并能估计给定的长方形、正方形的面积会利用公式解决简单的实际问题。

　　3、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

　　总之在整个教学工作只我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。认真的上好每一节课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识构建的过程。我们常说要给学生一杯水教师务必有一桶水但在此刻创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。授人以鱼不如授人以渔教师更重要的思考是就应教会学生如何寻找水源解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何应对新标准、新教材的承接与变化；如何应对特别的学生等等都是我务必去思考和应对的问题我愿与学生同行与时代同行。

　　三年级上期数学工作总结 篇20

　　本期来高三年级组教师继续谨遵抓管理塑形象在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上制定了年级月考、课外辅导和高考升学的具体目标使全体师生明确了努力奋斗的方向。目前各项工作计划圆满完成特作如下总结。

　　一、有育人目标和教育教学管理思路

　　年级组根据学校的办学模式实行分层教学。教学上讲究因材施教适合各档学生学生可以根据实际情况面对高考。我们的育人目标始终是：一切为了学生为了学生一切为了一切学生。管理思路是：抓两头促中间既全面抓又重点抓。一手抓上线率一手抓上一本二本的实际人数。采取三个措施：一是对偏科的学生进行强化训练；二是对基础好一些的学生进行提高性训练；三是对基础差的学生进行基础知识训练。我们制定了高三复习：“抓临界生、抓名校生、抓三校生、抓综合”的“四抓”方案。

　　二、本期完成的主要工作

　　1、积极参加学校各种会议及时落实会议精神。

　　2、年级组、制定了《高三复习工作计划》。规范高三的教育教学使高三年级的教学实现了精细化管理。

　　3、加强了对学生的思想辅导工作。班主任和任课教师经常利用课堂内外学生进行学习和心理上的沟通强化理想前途教育为学生快速成长提供积极的'建议。

　　4、成功组织了六次月考和月考讲评及时检测学生学习和老师教学情况为实施新一轮教学提供导向。

　　5、抓三校生。制定体育生训练计划每天早6：00至7：10下午18：00至19：10对体育生进行术科训练。

　　6、抓综合每周五下午利用第二节自习课进行文理综合选择题限时训练。每周六晚上6：00——9：00文理综合训练。

　　7、落实集体备课工作。全体高三教师做到“三定”（定时间、定地点、定内容）“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开）“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）

　　8、双周测试月底联考

　　9、年级组在月考后分层次以班为单位举行交流会。（形式可以为动员会、师生对话会等）

　　10、老师们按学校要求进行了坐班和值日。

　　三、不足之处

　　1、教师们在相互听课加强教研方面仍存在缺陷自觉的教研气氛未能形成。还应加大气力钻研教材、教法大纲、考纲高考试题及学情。

　　2、学生管理上仍有间隙个别学生不良的行为习惯特别是学习和卫生习惯有待加强整治。

　　总之本学期年级组在学校的统一领导下做了一些具体的工作取得了一定的成绩但也存在不足我们百尺竿头更进一步从严要求为来年高考取得理想的成绩而努力奋斗！本期来高三年级抓管理塑形象在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上制定了年级月考、课外辅导和高考升学的具体目标使全体师生明确了努力奋斗的方向。