总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的初三教师工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

初三教师工作总结1

　　我认为教师在传授知识的同时培养学生的自学能力固然十分重要但是还要教给学生获取知识发展能力的方法。教师只有把教会学生学习当作教学任务的一个有机组成部分才能完成培养自学能力的任务。下面结合自己多年来一直从事的中、高年级语文教学进行总结。

　　一、教给学生读懂不同类型文章的方法

　　从体裁上看课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫花时间“扶”着学生学习一、两篇让学生在理解知识的同时掌握学习方法然后引导学生运用已掌握的学习方法自学其它篇。

　　以写人为主的文章一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。教学中我就引导学生抓住这些描写来学习。在理解课文内容的基础上再让学生回忆学习过程体会、总结学习方法。以写景、状物为主的文章大部分有总起句和总结句。教学中我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。对于课本中不同类型的教材(看图学文、读写例话、习作例文、基础训练等)我也首先教给学生基本的学习方法然后让他们运用这种方法去自学其它篇课文。

　　二、教给学生读懂文章的具体方法

　　要培养学生的自学能力仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的具体方法才能达到“用不着教”的目的。从识字、解词、释句到给文章划分段落归纳段意中心思想;从理解文章题目理解、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题思考问题从理解文章的语言文字到体会其内涵品味作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。

　　当学生掌握了一些学习方法之后我一方面在语文课上启发引导他们运用另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每学期我都选择一部分小学生优秀习作让每一个学生都选择最佳的学习方法自学然后汇报自己的学习方法和收获再组织全班学生讲评谁的学习方法最佳谁的收获最大。这种比赛不仅扩大了学生的知识面而且提高了学生的自学能力。

　　总之寓学法指导于语文教学之中是提高课堂教学效率的重要途经是培养学生自学能力的重要手段。

　　一、突出人文性但不能淡化工具性。

　　“语文是最重要的交际工具是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位突出了语文教育应有的丰富内涵充分展示语文自身的无穷魅力还语文以本来的面目。

　　但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时不能忽视其工具性应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写是听说读写之内的挖掘与创新而不是游离于听说读写之外的花样翻新。

　　时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少教师认为新一轮语文课程改革是在削弱基础淡化知识。课堂上异常重视对语文人文精神的挖掘但对字词句等基础知识教学几乎没有提及有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时平时教学不重视了上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹教学形式变化多样可就是听不到朗朗读书声看不到对语言文字的揣摩品味欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解没有了必要的训练缺少了必要的积累短短的课文学生读起来结结巴巴。试想如果一个学生连一些极常用的字词也不会读不会写一写作文就是错别字、病句连篇那么即使他文学感悟力很强也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

　　所以教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本本事的培养把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中真正做到了语文的人文性和工具性的.统一语文教学的梦想境界才有可能实现。

　　二、强调自主性但不能放任自流

　　新课程下的教学设计注重生成与建构淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教因需施教增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学把主要的时间让给学生进行自主学习。

　　“把语文课堂交给学生”许多教师经过短暂的困惑后立刻理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生岂不正好解放了自我吗?于是出现了一种我们不愿意看到的现象：教师讲授少了课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上教师淡化出场一切让学生自我说了算。如在文本的诵读与理解中在没有充分引导虚设情境的情景下让学生“想读哪一段就读哪一段”“想和谁交流就和谁交流”“用自我喜欢的方式来交流读书感受”而教师又不能及时发挥主导作用一堂课给学生很多的时间自读终结是：甲也正确乙也不错丙很好丁真棒。整堂课学生跑野马想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白教师想在这节课上完成什么任务到达什么目标。

　　教师引导孩子进取发表自我的想法是好的然而语文教学长期的“多样性”“模糊性”“独特性”会给学生什么样的影响?”长期“不假思索地说”“无根据地说”“任意地说”“编造着说”“不负职责地说”致使学生对语文学习产生新的误解不少学生无所适从、无从下手表面上获得了自由实际上却是“放羊式”的放任自流。

　　所以要使课堂高效学生的“自主”必须要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上进行“二度备课”的本事。

　　三、鼓励合作学习但不能忽视独立思考

　　提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。合作学习作为一种新型的学习方式被教师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。

　　实施合作学习是有必须条件的要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。

　　而时下不少教师片面地理解合作学习追求所谓小组学习的形式做无用功的甚多。在学生没有充分阅读、思考的情景下进行合作学习由于学生对课文的理解还不深入认识也不很深刻小组合作加工整理的结果与所得也是肤浅的、片面的这样的合作只是为个别优生供给展示的机会。有的把合作讨论当作学生活动的唯一形式一堂课下来表面上热热闹闹实际上收效甚微。有的教师不管在公开课还是平时教学动辄就安排四人小组讨论不管资料有无讨论的必要有些甚至一节课讨论到底。也有的教师让学生合作学习但没有给学生足够的时间看到一两个小组有结果就匆匆收场完成一次合作。在合作学习中还经常看到如下场面：1、小组中有一个成员在权威地发言其他成员洗耳恭听汇报时当然也是小权威的“高见”。2、小组成员默不作声自我想自我的。3、小组成员热热闹闹地在发言但没围绕主题讨论时气氛热烈却没解决实际问题。以上种种的合作学习未能充分发挥学生的独立思考本事表面上看热热闹闹实质上是流于形式收效甚微。究其原因是教师没能真正理解合作学习的含义未处理好合作学习与独立思考的关系。

　　语文课堂少不了品读感悟玩味思考。语文课“心动”比“形动”更为重要有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。

　　我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习经过互相启发共同探究培养合作精神和协作本事。仅有在学生充分的独立思考的基础上再加强学生之间的交流才能使他们互相取长补短实现真正意义上的合作。所以教师要精心组织学生的学习活动：一要组织好学生自学使每个学生都能独立思考;二要组织好合作学习培养学生的合作技能教给合作的方法重视对合作学习的评价做到互动学习与个别辅导相结合;三要组织好全班交流在交流中加强引导全面实现教学目标。

初三教师工作总结2

　　本学期本人任教初三级的历史课。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　一、作为年轻教师能认真制定计划。

　　注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的.形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　二、教育是爱心事业。

　　为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　三、作为教初三历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。

　　为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　四、通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。

　　但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高。加上本人对教材生疏同时要到广州进修本科无暇顾及六个班面积较广的差生致使本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

初三教师工作总结3

　　中考工作已经结束我校中考语文总分排XX区第三名取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状我们只有扎扎实实做好每一步比别人更投入更用心才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

　　一、领导重视、管理科学是成功的保证

　　初三工作是学校的生命线袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会分析学情、教情。根据本届学生优生不优中、差生面广的劣势制定相应的教学策略实施培优补差的方法以缩小优、中、差之间的差距更好发挥优势弥补劣势努力达到理想的目标。特别是非典时期加之中考大改革在老师和学生都慌乱的情况下及时做好思想工作统一认识重新制定计划使学生和老师的情绪稳定顺利进入最后的冲刺阶段为中考作了充分的准备。

　　二、集体备课、集思广益团结协作、共同提高

　　团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中他们既是我的同事又是老师。我们常交流经验彼此毫无保留。他们总是言传身教及时提点。田老师在作文教学上的独到见解张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩！我们从备课到复习计划的制定、落实以及时间的分配都按照整体配合大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转每天四节课除了写作文改作文就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大身体不好这种超负荷的工作量其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力处处从大局出发为我们出谋划策创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任她们不仅以满腔的热情高尚的人格影响学生还主动配合我们科任老师发现问题及时反馈。大家团结协作心往一处想劲往一处使。在那段日子里我们的工作虽然很辛苦但我们相互间的合作是愉快的？一切为了学生为了学生的.一切为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！

　　三、更新观念抓好复习提高成绩

　　初三语文总复习阶段传统的观念只重视语文教学的工具性而忽视或轻视它的人文性往往会造成学生老师功夫花的不少能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学还是在总复习阶段同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服从游戏规则又超脱其上"。找到总复习教学的结合点。以素质教育为根本结合应试教育的方法策略大力培养学生的语文素养并提高应试技巧应该是目前初三语文教学的结合点。

初三教师工作总结4

　　回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高并取得了一些成绩。但也存在不足为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中我自始至终以认真、严谨的工作态度勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我积极响应学校的各项号召积极参加政治学习认真领会学习内容以教师职业道德规范为准绳严格要求自己。思想积极向上要求进步。于年月光荣地加入党组织。在教学中能够做到为人师表关爱学生帮助学生对英语学习充满学习热情和信心以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要我不断地钻研新的教学理念探索新的教学方法不断将自己的所学运用到课堂教学之中年中考我任教的九班英语中考平均成绩达分其中学生考了150分。并且她在参加姜堰市初中生英语口语竞赛中荣获二等奖。受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习月中旬我去张家港粱丰中学参加了省首届苏派名师精品课、课堂教学高层论坛的活动并在白中网站上撰写了学习体会《梁丰之行》。积极与我校的其他英语教师研究教材、教法同时对她们在教学中感到疑惑不解的.地方我也能毫不保留地发表自己的见解以此来共同提高业务水平。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担任的是九班的英语教学。经验告诉我对于这个年段的英语教学（教学内容多语法点多）如果不认真研究教法和学法结合教材和学生的实际情况来教学就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了英语自然也不会学好。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习勤于专研注重在实践中积极探索新的教学方式潜心研究英语课堂教学深刻领会新课改的理念注重激发和培养学生学习英语的兴趣使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言树立学习英语的自信心注重形成性评价在英语教学中的运用并能够及时总结经验提高自己的科研水平。在开展教研活动时我在校内开过一次教研组长示范课课毫不保留并主动带动其他英语教师成长受到了领导的好评。由于自己不懈地努力加之校领导的支持与帮助。这学期我教的学生英语学习成绩有了明显的提高。期中考试我班的平均成绩名列前茅。

　　总之在今后的工作中我会更加努力学习提高自身素质严格要求自己完善自我以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初三教师工作总结5

　　一、养成学生语文学习习惯。

　　在初三时我发现很多学生不会学习首先表现为语文学习习惯不好不知道什么该记什么该背什么该灵活运用学完了仅有的知识内容后无所适从不知道该干什么。

　　于是从刚接触学生开始我开始培养他们这些习惯从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作作文的批改、提高。一步一步从优生开始再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。

　　当然这样很难最初很辛苦因为要事必躬亲半年过后学生渐渐进入佳境一切都好了起来自己也渐渐轻松了。

　　二、培养语文兴趣。

　　任何知识的学习不仅仅是靠“扣”就能提高的关键在于学生主动的学习我把自己对母语的爱全部倾注在课堂上带学生欣赏带学生品评让学生深深陶醉在语文的美丽之中。

　　我教学生填词造句教学生吟风唱月洞察人间真情学会感恩懂得回报知道上进积极生活阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中流动在学生的文字中。每一次的写作每一次情感的表达学生都能给我惊喜。就这样我运用各种手段灵活调动各种方法使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。

　　三、不让一个学生掉队。

　　从一开始我就实学生的基础知识六班有将近十多人起初基础差习惯差行为慢别人一节课完成的任务只要老师不催他们就可能一个星期也不完为此我亲自“跟踪”他们的知识点陪他们一起饿肚子。几次下来他们深知不干不行。渐渐地跟上了整个班级的步伐。李帅锋张志远辛明等人还进入语文优生行列。

　　其实当学生看到老师不放弃自己从最初被动到最后主动有个过程当学生跟上了班级步伐后才能渐渐对学习有兴趣。

　　四、给学生以目标。

　　家长会上我对家长们作出承诺在年底会给大家一个交代。

　　于是我给学生拟出目标打入前四——冲击前三——奋斗第一。

　　就这样一步一个目标学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完大家都认真找问题相互督促我亲自谈话虽然未能奋斗到第一但终于可以兑现给家长承诺了。

　　其实每个孩子都是一个宝藏只要我们用心挖掘将会充满无限惊喜。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下求索”我想只要我不断努力自己的梦想终会实现。

　　教好自己的语文督促学生们学好语文是我的天职我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩我也不能接受学生不喜欢自己的母语而学起英语来劲头十足语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。

　　可是很多学生并没有意识到这样的问题可能与我们的教育方式有关吧改革我们的教育方式深化教育改革加快学生的素质教育是最重要的。

　　“世界上本没有路走的人多了也就成了路”我们必须要走出新的道路来教好我们的学生才能使我们的祖国更加的'繁荣、富强。

　　学期的工作已经结束为了总结经验寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　加强学习提高思想认识树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇。将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了优良的效果、

　　三、教学研究、

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我主动探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革教室教学加大新型教学方式使用力度取得了明显效果具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次自己执教二节公开课尤其本学期自己执教的公开课学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节在校内听课32节。

　　4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有针对性。

　　四、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习合作学习缺乏理论指导、

　　4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　5、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3、多听课学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

　　4、加强转差培优力度。

　　5、加强教学反思加大教学投入。、

初三教师工作总结6

　　本学期的教育教学工作即将结束回顾这一学期我在努力地工作着丝毫不敢怠懈因为它是学生九年学习生涯中即将收获的季节。这学期我们主要做的是英语的总复习工作现在我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会。

　　一．制定总复习计划

　　初中三年英语教科书共有六本书( 22 个单元、66个话题 )语言知识点复杂内容繁多。我在进行总复习的过程中以《英语课程标准》为依据着重把握中考要求及考试范围对《英语中考说明》要反复研究、推敲而后对知识点进行归纳、整理虚心向有复习经验的同行学习、请教而后与年段复习安排同步制定一个切实可行的复习计划。

　　二．总复习的三个阶段

　　第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础。这一阶段主要是回归课本前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据而是以新课程标准为依据那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓而是在研究了课标和考纲后将课本中的重要的知识点条理化、系统化。让学生快速浏览初中第一至六册的课文翻阅每个单元、每个话题的 Grammar focus & Useful expressions熟记单词及重要的短语、词组并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆对那些平时疏漏过的单词要重点记忆同时辅以听写来检测学生是否掌握。另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。对词汇没有过关的同学进行课后辅导尽量抓好词汇关。

　　第二阶段侧重专题练习如听力、单选、语法、完型、阅读、写作等让学生建立一个完整的知识网络。此外通过练习查漏补缺及时解决存在的问题。这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性所以在此阶段我采取的.方式是教师总结为辅学生复习为主。

　　第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考这样既达不到训练的效果也是在浪费学生的宝贵时间。

　　通过这三轮的认真复习提升了学生综合运用英语语言知识的能力而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握从而使学生能更满怀信心地参加考试。

　　三．具体考试题型的答题技巧指导和训练

　　1.完型填空

　　根据泉州市中考信息和近几年的中考卷中考的完型填空出自于泉州市复习指南中的阅读理解所以平时我就很注重指南中阅读的练习与讲解在最后一个阶段将指南中有可能考到的阅读理解题转变为完型让学生更有针对性的练习。

　　同时指导答题技巧：

　　( 1 ) 重视首句的开篇启示作用。

　　( 2 ) 通读全文弄懂大意。

　　( 3 )符合短文内容遵循语法规则。

　　( 4 )复读全文核定答案。

　　2.阅读理解

　　解答这类题目一般采用三个步骤。

　　( 1 )首先通读全文迅速抓住文章内容在不影响理解的前提下尽可能快速阅读并重抓住主要信息。

　　( 2 )阅读短文后的选择题包括题干和选择项明确问题的要求后再细读全文或有关段落最后选定答案。

　　( 3 )答完一篇短文的全部题目后再把短文读一遍逐一核对答案。

　　3.任务型阅读

　　根据任务型阅读的题型我指导学生采用以下解题思路：

　　( 1 )认真审题读懂题意

　　( 2 )快速阅读掌握题意

　　( 3 )细读题目完成任务

　　( 4 )复读文章核实任务。

　　4.书面表达题

　　多以材料作文为主除了认真审题端正书写等常规性的训练以外平时让学生多写作文我及时批改以及及时反馈让学生从自己的作文中发现错误改正错误总结错误以此提高其书面表达能力。

　　5.听力

　　在中考前的一个月加强训练做到每天都有听力练习以便提高听力应试能力。本人利用有效的听力资料要求学生每天进行听力训练收到了比较好的效果。

　　一学期过去了还不知中考成绩会如何但我抱着“但求耕耘不问收获”的心态努力地工作我祝愿我的学生能考出好成绩那就是对我辛勤工作的最大的褒奖。当然教学的“路漫漫”我将不断地努力努力提高自身的业务水平努力提高自身的素质。

初三教师工作总结7

　　转瞬之间一学期的时间悄然离去。在这一学期里本人担任了初三两个班的物理教学任务和学生们共同渡过了一段难忘的时间。

　　本学期初三学生的学习任务非常重七门功课同时面临着毕业考试每门功课都不能放松而学生的学习时间又是有限的。如何保证好学生既有充足的休息时间又能平衡七门功课的学习时间还能保证物理成绩有所提高在整个学期中我都在不断的思考并对自己的工作进行改进。

　　课堂教学是学生学习的核心教学中我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排将新课学习、第一轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进行了划分而在每个阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进行调整。其次将每个阶段的内容进行分段备课使得备课更加具有系统性同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三在知识点复习中注意不断改变教学模式保持学生的学习兴趣如：实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。第四针对每一节课认真备课反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

　　课堂教学的时间毕竟有限学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中在保证学生身心健康的前提下一方面我优生差生同时辅导难题易题都不放弃另一方面我也针对会考要求按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。

　　本期学校初三共有四个班级除了我任教两个班外还有J老师任教的两个班。在整个学期时我们两人互通有无积极开展集体备课保证整个初三年级的复习稳步进行做到共同进步。

　　实验课题一直是我物理教学中的一个薄弱环节多年来我一直在寻找在物理教学中应该选择怎么的课题进行研究在接手物理实验室以后我选择了“开放物理实验室学生自主探究”作为本学期的实验课题。虽然整个研究过程中出现了很多的问题但这只是实验课题研究的第一步在今后的`研究中我将针对出现的问题进行修正不断改进实验方法以确保实验课题的顺利研究。

　　教学的主导力量是教师本身在完成自己的教学工作的同时我还通过多种形式不断提高自身的能力水平包括：阅读各种教育教学文章、接受上级下达的出题任务、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等。

　　经过一学期的努力终于圆满完成了初三的教学工作。

初三教师工作总结8

　　这个学期我担任九年级语文课教学工作。一学期来我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点以提高教育教学效率为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强业务学习努力提高自身素质

　　在工作中我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论努力提高业务能力及时把握中考新方向。通过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、严格要求自己严格遵守工作纪律

　　在工作中我能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退。另外我能够严格遵守教师职业道德规范从自己的内心来关心爱护学生不体罚和变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　这个学期我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂四十五分钟要质量努力提高课堂教学效率;

　　在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养;同时进行阶段性检测及时了解学生的'情况以便对症下药调整教学策略。

　　认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同学科教师学习博采众长提高教学水平。一学期来本人共听课十七节超额完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨努力提高教研水平

　　本学年我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案撰写个案、分析报告和相关论文。

　　平时我把教学心得体会都及时总结研究成果撰写成为论文这就为课题研究工作积累了资料并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　本次期末考试我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言还是有一定的差距本人认真进行了反思原因主要有以下几个方面：

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的训练不够致使课堂教学效率不高;

　　2、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。工作总结

　　4、教学中投入不够没能深入研究教材及学生。

　　我想针对以上情况在下学期我要改进的措施有：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　1、狠抓对学生作业的检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上;

　　2、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路

　　提高学生解决问题的能力;

　　3、采取措施加强训练落实知识点。培养大语文教学观念。

初三教师工作总结9

　　昼夜更替永无休步履匆忙度春秋

　　喜忧参半事悠悠唯有彩果挂枝头。

　　又是一年落雪季静夜回首来时路

　　事纪典藏于心间更待明朝踏新途。

　　1．工作勤勉任劳无怨。

　　上学期带初三6个班的课开始时是每周12节二轮验收考试后增加至18节且每天早上都有晨读课中间有大课间要上最累的时候是中考实验操作时的考前辅导要在实验室里连续上6节课站的腿发软说的嗓发干但仍无怨唯祈愿学生们考出好成绩我的辛苦和劳累又算得什么啊！下学期带初一4个班的课每周12节较轻松。

　　担任备课组长的一些事务也尽职尽责地完成好。制定教学计划、复习计划安排集体备课主备人分组实验的筹备演示实验仪器的提前申借和材料准备编印单元检测题等。

　　2．加强学习虚心借鉴。

　　认真学习和解读有关文件和书籍丰富和提升自己的教育教学理论和策略。

　　上学期因为自己有研究的课题所以对《国家中长期教育改革和发展纲要》、《初中生物新课程标准》和《xx市初中生物课堂教学策略》等文件进行了学习和解读使我的教育教学思想和理念、课堂教学模式改变、教学方法革新、尊重面向全体学生、促进学生全面发展等多方面都得到了理论支撑和依据教改观念得到更新课改信心得到加强增强了教书育人的责任感和使命感。下学期学习了《爱的教育》并做了很多笔记让我从中获得了有关爱的教育的切实做法从小处着手小爱即大爱。这些都对我的教书育人工作有很大的帮助。

　　积极参加省市区和学校组织的各类活动学习和参与中提高自己的教学教研能力。

　　3月份参加了在枣沟头中学举行的九年级生物教学研讨会我参与指导的王文伟老师的课受到参会教师和领导的一致赞扬和评价并被推荐初三教学的模板；

　　4月份我参加了xx省初中生物首届青年教师实验优质课评比活动在全组老师的齐心帮助下以优异的成绩获得了一等奖；

　　5月份我参加了在xx八中举行的xx市初中生物教学研讨会对会上授课的优秀老师的课堂教学加以借鉴和吸收为接下来的初三最后一轮复习提供了很好的参考和帮助；

　　7月份作为指导老师全程参加了xx省远程教育培训观看视频聆听精专的讲析批阅优秀作业制作班级简报真的使我对教育教学有了更深、更高、更远的认知。

　　10月份我连续参加了xx区和xx市举行的首届青年教师实验优质课评选使自己对实验教学又了更新更全面的认知对指导自己的实验教学给出了更明晰的方法；

　　11月份参加了在xx十六中举行的xx区生物教学研讨会学习了两位老师的新授课的教法并具体实施了专业的'听评课活动我的专业听评课的发言内容使得老师们得到了一个全新的评课认知也得到了领导和老们的赞评；

　　我还全程参加了六中和十五中的两校联研活动听得认真学得深刻评得中肯收获良多。

　　3．遵章守纪落实常规。

　　不管学校的考勤松严与否我都是早到晚走有课上课无课就呆在办公室。

　　认真备课研读教材活用同步精选习题做到周前备课从不上无备之课。

　　及时进行单元检测认真批改用心评语一个笑脸一句“你真棒”传递了爱信赢得了学生促进了教学。

　　积极听课、评课个人的公开课两校的联研课尤其是青年教师讲课比赛活动都使自己学习了很多收获了很多。

　　开通博客书写感悟和随笔使我的思想有了文字的记录和沉淀受益颇多。

　　每当学校的通报里得到表扬时心情总是高兴的快乐的幸福的。

　　我付出我努力我收获我快乐！

　　4．用心付出家生赞佩。

　　送走的初三学生中再回校时听说他们在高中里参加了生物奥赛的专业培训是受到我的影响或高中生物老师的课堂没有我的激情和幽默有几个学生对我用一个成语就把相关生物内容串起来的智慧赞佩的翘大拇指还有一个学生在美国的选课竟是别的孩子都不敢碰担心挂科的生物说是受到了我的影响才选择呢。我听到这些信息很是欣慰和高兴。现在的初一学生也都很喜欢我的课堂。

　　每次家长会的发言我都用心准备用道理和故事分享教育的方法和经验也得到了许多家长的认可和赞扬。

　　我会用心教好知识教育孩子配合家长期待更多精彩。

　　5．天道酬勤收获彩果。

　　获得省优质课评选一等奖；xx区优秀教学成绩奖；第五批区级教学能手；首届校名师；省中小学教育科研优秀成果二等奖；一篇论文在《新课程》杂志发表。

初三教师工作总结10

　　一个学期很快就结束了。在这个学期中我任教初三(4)、(8)、(11)三个班的物理教学工作。我对一个学期中的工作总如下：

　　我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养不生搬硬套不搞灌输式教学、不提倡死记硬背多让学生参与课堂实验和课外探究让学生在探究中亲身体验和感悟。

　　我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力探究能培养学生的动手能力观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景若器材不足或没有器材我就自制或教学生自制起初探究课很难把握课堂感觉有些杂乱经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

　　九年级物理学生感觉电学难度较大学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成更没有拔苗助长而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励给他们信心不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生相信学生。对有困难的学生耐心的辅导和帮助鼓励他们大胆的参与课堂。

　　精心备教全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料透彻理解并掌握新课程标准力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案在教学每个一节课前精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况做到教学中有的放矢不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好学生的各项素质有较大的提高。

　　认真及时批改作业注意听取学生的意见及时了解学生的'学习情况并有目的的对学生进行辅导。布置作业有针对性有层次性。为了做到这点我常常上网搜集资料对各种资料进行筛选力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。通过这学期的努力本班在最后的中考中取得优异的成绩。

初三教师工作总结11

　　本学年我担任初三五六班两个班的语文教学本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立以学生为主体以培养学生主动发展为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的`知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、结合近期我校开展的“服务发展提质增效”纪律作风集中教育整顿活动

　　按照整改要求深刻查找自己思想、纪律、工作中存在的问题。对照整顿要求我对自己的问题进行了认真的查找和梳理发现自己还存在一些不足：工作中只知按部就班去做缺乏工作能动和创新意识;在理论学习方面放松了自我学习得过且过。

　　四、整改措施：

　　针对上述问题和现象我进行了认真分析和研究反复对照整顿要求在思想上找原因在工作中找教训明确了整改目标整改工作立说力行。我采取的整改措施主要有：

　　1、要切实转变观念进行思想认识的再提高。

　　通过认真学习王海亮校长与范学兵局长的讲话、《国家教育规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教师法》等相关文件、理论提高认识增强创新的责任感和紧迫感要与时俱进克服自己因循守旧、得过且过的思想。

　　2、要严己。在工作中严于解剖自己认真进行自我批评不断反思促进自身成长。强化精品意识不断提高自身的责任感。

　　3、要虚心向各位教师请教听取他们的意见积极改进教学方法。

　　4、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致没有违背党和国家方针、政策的言行。

　　5、热爱教育事业对工作尽职尽责能认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责。

　　6、热爱学生。关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生。对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。

　　7、严谨治学树立终身学习的观念为了不断提高自己的教学水平和业务能力我能刻苦钻研新教材上网查阅资料不断学习新知识探

　　探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平。

　　总而言之随着社会发展教育的地位越来越受到重视社会对教师的素质要求越来越高身为教师的压力也越来越大。在新一年的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点不断提高自身的精神修养提高自己的专业素养和执教水平与时俱进开拓进取。

初三教师工作总结12

　　近几年来我一直担任初三化学教学工作积极探索更新教学理念改进教学方法顺利完成了化学教学工作。

　　一、主要工作情况

　　一是认真学习业务理论潜心研究教学方法。认真学习《课程标准》对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积极参加教研教改活动把握中考命题动向；认真研究近三年的“中考试题”了解中考的重点、热点、难点问题使自己的复习教学重点突出教学效率高。

　　二是敬业爱岗认真履行自己的职责。无论是新课还是复习课我都做到课前精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况使教学有的放矢；开学初制定复习计划对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。认真执行学校教育教学工作计划努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的.新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到较好的效果。

　　三是及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时善于及时做好学生的思想工作激励优生、鼓励差生使他们勇往直前。

　　二、主要成绩

　　一是课堂教育教学质量有所提高。我以课内预习、课内精练为主联系学生实际情况认真钻研教材教法抓课本基础知识重视获取知识的过程和科学探究能力的培养密切联系生活实际抓好知识的应用深化课堂教学改革强化教学过程中培养学生学习化学的兴趣和动力。回顾过去的几年我所任教的班级的化学成绩在全市各类学业水平测试中取得较好成绩化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列。

　　二是培优辅差工作成绩明显。课堂教学中我尽量面向全体学生加强学习方法的指导因材施教重点指导后进生养成良好学习习惯并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导鼓励后进生的学习信心培养优秀生的探索精神取得良好效果。

　　三是积极开展化学实验教学效果明显。开展了几十次化学实验活动这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣开拓了学生的化学视野增加了学生的课外知识让学生更好地掌握学习研究化学的方法。

　　在今后的教学中我会坚持进行分类教学采取形式多样的课堂教学模式使大部分学生喜欢化学、爱学化学不断增强实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力。

初三教师工作总结13

　　本学期担任初三6、8两个班级的化学教学工作深感责任重大丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来说比较薄需要探索的东西多教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力我与学生的关系处理得比较好大大提初了学生学习学习的兴趣取得了较好的学习效果。现总结如下：

　　一、依纲靠标加强备考研究科学备考。

　　在进行初三教学的开始我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复习计划认真研究新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的初考试题明确重要的知识考点和能力考查标准把准复习方向以大纲考纲为指针以初中化学新课标主干知识为主线挖掘好模块中的知识点对模块作恰当的归纳和提炼适度的扩展和提初既要注重模块的单元或专题内的知识联系找准知识的`结合点加以梳理、归类和整理并通过一定的组织方式有机结合从而顺利构建模块知识体系和结构这样有利于学生在分析、解决问题时能准确、快速的在大脑储存库中提取知识促进学生综合能力的提初。在复习课中构建概念图可以帮助学生复习以前的知识、整合和连贯新旧知识建立良好的知识结构把概念图作为专题复习的导引和框架。

　　二、紧扣教材夯实学科基础突出知识主干。

　　夯实基础是提初综合能力的前提没有扎实深厚的基础知识解题效率、综合能力就不可能提初。教学中以“夯实基础滚动提初”为指导思想以“低起点小坡度密台阶逐个突破”为复习策略强调基础基础再基础“主干内容多次循环能力训练分步到位双基知识反复落实”以扎实的基础应对百变的试题。

　　以“教材”为本不脱离教材不搞题海战术注意构建好各单元知识网络加强知识间的内在联系注意系统性在复习方法和策略上抓住核心知识结合事例分析帮助学生理解。

　　三、重视知识应用培养学生能力

　　在教学中注重以知识为载体来培养学生的能力通过设计典型练习题组训练和培养学生对知识的应用能力培养学生综合分析能力、处理问题能力以及解决实际问题的能力另外还要注重对学生读图、识图和分析图表能力的培养培养学生从化学图表中获取信息的能力和图文转化能力。

　　此外在教学中还要注重提初学生的学习迁移能力使学生学会举一反三、融会贯通。提初学生的学习迁移能力主要应做到以下几点：

　　（1）克服负迁移指导学生弄清楚新旧知识的本质特征区别新旧知识之间相似而又不完全相同之处使学生避免旧知识对学习新知识的影响即克服学习中的负迁移现象。

　　（2）强化正迁移原有的知识越有概括性正迁移的可能性就越大在教学中要引导学生理清化学学科内各部分知识的联系理清化学与物理、生物、数学等学科的联系弄清化学科的概念、原理、知识要点使所学知识具有概括性、系统性实现最大可能的学习正迁移。

　　四、关注热点关注现实

　　在备考复习中要有意识去关注社会现实、关注生活、关注人体健康以及环境问题的重大热点问题。初考题往往以这些热点信息作为出题素材情境新问题热但考查考生的仍是对学科基础知识的理解和运用此类题目往往起点初落点低许多问题的答案其实就在我们课本上在教学中要注意“热点回归教材”因为热点只是外壳是背景材料相关的知识体系才是考查的内容要找准热点问题与教材的融会点复习时随时将热点问题融入课本知识。

　　以上是我这学期在教学上所做的一些工作有一定的不足之处这里我把它小结出来是希望有经验的老师能给予指导。

初三教师工作总结14

　　初三教学工作接近尾声了我们的工作就如一粒种子拼尽力气经历了半年多的的辛苦劳作匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间只为让自己对教学执着能开出一束束繁华而努力虽然没有惊人的成绩但在教学工作中与教材学生同事课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之我十之；人十之我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作我的总结如下：

　　一 认真备课完成教学任务

　　从 8月15日到现在我们完成了初三上册和下册课本教学内容在教学大容量挑战下顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中有时有了七八本语法书来完成专项训练并查阅近几年中考考点收益匪浅同时自己梳理了语法教学难易题还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了20xx年中考必备研究了中考说明。常态课上抓住了基础强化了学生能力提高。

　　二 完成教研组工作

　　半年里完成4次教研活动除了与学校活动有冲突之外教师全员参加活动态度积极各备课组长起到了中坚力量传达并执行学校学校教研组工作任务3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课及上交理论学习完成了尚志市烛光杯大赛完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等。

　　教研组是今年我初次接做教研组工作我个人认真完成了学校教务处工作认为对教学研究还是很少我基本上没有经验对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则比起做备课组工作感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低没有引领他人的本领静静沉下来学习是我当务之急的.事还必须摆正教研的含义和作用值得我在假期好好研究。我的追求目标是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比不能成为流水账工作希望我能做好！触的工作三个年级中36名教师教学一线教师教学经验参差不齐新教师培养骨干教师推进名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标积极发挥教研组职能作用有利于引导教师团队建设对本学科推进工作起到引领作用。

　　三、研究中考说明

　　今年中考说明刚刚发来我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究结合审题能力语言知识考察能力出题难度比值与考点进行联系最为重要的是学生未来学习英语能力培养为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战如果没有4月份哈市调研考试这个基准没有了我们会如何迈出迷茫一步！

　　四、初二小的研究课题反思

　　在初二进行了小课题研究初探十名教师交上了他们的心得和总结他们从不同研究角度课题自行反思。在本次交上了材料看首先我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力所以教师在做课题时也缺少指导性意见和想法我应该从科研课题研究深入学习才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。

　　在初三教学中我也多次探究了一些小小的课题例如发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥有成功有效的也有失败无效的但是总归是努力了。

　　五、团队合作有效高效教学

　　本学期我们英语组长王春凤组织初三英语组工作她的优点是做事及其细致规划较好本组团队合作意识也强在任务分工中能发挥教师优势能力避免教师短板对课堂教学有效高效提分有益处；还有一个优点是对知识点处理较为基础铺垫面广泛这样好处就是不会让学生掉队。

　　六、出题能力有待思考

　　本学期我们在课堂小卷是由8位老师分担初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出当然这份工作是很辛苦的在半年里我反思了我们近十年在珠河工作里我们真的缺失了一种能力——出题能力这需要老师有以下能力对教材知识点把握对中考说明把握对学生知识掌握程度把握对学生英语能力把握对试题难易梯度把握对试题准确度把握对试卷考察学生分数把握这么多有利于我们教师教学能力提高途径但是我们还是停留于“拿来主义”的情况中当然这与学校对教师出题没有过高要求有关我们等着现成的试题习惯了等待他人的卷子这思考能力已经退化了很多新教师更是不会了。

　　七、读读写写从未停止

　　坚持一件事不容易读读写写伴随了着20xx年岁月里沉淀了很多精华于教学和生活中亚里士多德说过“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存。”那么读写是最好方式找到思考能力读写这种事贵在坚持下去！

　　八、感慨青春逝去

　　从本学期来的三十几位年轻的新老师这个学校真的不缺乏活力无处不在的相识不相识的年轻人都预示着我们在老去了听完了初一英语组年轻老师的课都在感叹年轻真好除了这点随时过时经验好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新这都不是我们强项了只剩下了岁月给我们即将远去身影了有点伤感！反正没有人看抒发一下岁月催人老的哀伤！

　　秋高气爽时我写下了这学期教学计划又细化了每个月计划甚至每一天的具体目标翻阅自己记事本时以每一天努力态度就这样一瞬间一瞬间都过得非常充实教学中就好像跨过了一座座小山这些小山在日复一日中连绵不断积累到现在。都说“花开的智慧何其简单它如此专注于这一季就好从蓓蕾到盛放。" 希望我专注了初三这一年！

初三教师工作总结15

　　本学期我接手了初三级9班的科学课程教学更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重使得我在课堂教学方面的时间投入有些不够。但一直以来都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了我也对自己这个学期的教学工作进行了总结目的是希望能准确的对待自己的工作更希望能把握好以后的教学方向和目标。

　　一、制定符合学生实际情况的教学计划

　　由于九年级学生的学情不同学风不同原有的知识构成也不同这就要求我在制定教学计划的时候要特别注意他们所隐含的不同情况。

　　对于九年级学生因为八年级的时候我已基本上掌握他们的学习情况(以前的科学是另外一个科学教师任教的所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况这个学期开学的时候我就制定了一个非常详细的教学计划在执行教学工作的过程中我走的也是严格、负责的路线就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。

　　对于八年级学生由于我们之间已经有了一年多的接触对学生的学习情况和状态都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好这让我在制定教学计划时有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下我本着面向全体学生既注重实效、有注重实际的精神制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。

　　二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。

　　由于八年级的学习情况很差导致基础知识的进一步掉落到了九年级班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣这给我自己的教学带来了一定的难度。同时这个班级的`学习氛围非常差班级里有3/4的学生没有学习状态更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容我怕会引来更差的效果在备课的时候我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样而放弃了优秀的学生或者放弃了后进生尽量的让我的课堂多一些气氛而至于课本上那些深奥的专业术语我更多的是进行深入浅出的分析实在不行的再另外处理。一年下来虽然没有取得很好的成绩但也没有让学生失去科学的兴趣。

　　而对于八年级学生学习的情况比较好基础也比较扎实但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识不能只靠我自己一个人这样的效果会很差找了很多的学生做了很多的思想工作最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学用学生的思维给学生补习效果也不错。课堂上教学的内容虽然以突出基础知识为主但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生我不仅给了足够的知识挑战内容扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心来把握优生的心理动态。一个学期下来效果也不错。这种班级的教学最怕的就是顾不到两头能够做到“后进生吃好优生吃饱”有一定的难度但我一直在努力。总的来说我们的教学都以落实基础知识为主加强知识的延伸联系生活的实际营造轻松的课堂气氛让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边学习科学就是感受生活… …

　　让他们喜欢上我的科学课是我最大的动力。