小学教研工作总结25篇

相关阅读:关爱女性健康标语120条 >>>进入阅读

  在日常学习、工作或生活中大家最不陌生的就是标语了吧标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那么你有真正了解过标语吗?下面是小编精心整理的关爱女性健康标语120条希望能够帮助到大家。 >>>进入阅读

正文:

小学教研工作总结25篇

  小学教研工作总结(一):

  伴随着暑假的到来我们圆满地结束了20XX-20XX学年度的教学教研工作。回顾一年来我们在学校党支部、校委会的正确领导下学校教学教研工作取得了可喜的成绩。我们围绕“德育为首教学为主注重实效注重细节科研促教”的教学教研指导思想一年来认真贯彻学校的办学思想和工作方针进取组织实施各项教学教研工作狠抓常规管理注重课堂效率强化质量意识促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展圆满地完成了本学年的教学教研工作任务。

  一、抓好教学常规管理

  加强常规管理是落实教育教学计划的根本保证。所以我们始终认真落实并做好相关工作着重抓好以下工作。

  1、组织好常规教学教研活动

  (1)坚持召开教研组长及教研组会。及时就教学进度、计划、资料及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置确保了教学教研工作的正常开展。

  (2)及时成立了初三年级综合科年级组组织研究考纲分析学科情景进行每周一次的综合科考试并及时分析、反馈、讲评使学生的综合科考试应试技巧得到提高综合科教师之间的工作更加协调。

  (3)坚持听、评课制度。在各教研组、年级组推行“公开课”、“示范课”、“观摩课”促进各学科教师间的教学交流增强了教研组教研工作的实效性。

  (4)加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考试的组织管理和试后分析工作。所有试题均由本组教师命制到达了锻炼教师队伍提高教学质量的目的。各年级考试后均认真进行了质量分析查找问题找准方向拟定措施促进了教学质量的提高。

  (5)坚持常规教育定期召开教师、学生、家长教育教学工作会。明确了教学管理方向、提出了教学管理措施制定了教学管理目标。各年级召开了部分学生会对学生中好的方面进行了表彰和激励对不足方面提出了改善提议。各年级召开了家长会增强了家校联系为提高教学质量搭建了良好的家校平台。

  2、抓好教学教研常规检查工作

  (1)安排教研组每学月检查教师备课本一次并对备课情景进行登记。教务处、教研组对全校教师的备课本进行全面检查教师备课情景总体良好。与过去几次检查相比教师的认真程度、书写规范都有提高。

  (2)在广泛听取意见的基础上在全校进行了一次学生对教师教学满意度的调查。对所有班科的调查结果证明全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。

  (3)对整个学生的作业质量和批改情景进行了一次全面抽查学生作业完成和批改情景良好。

  (4)加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度全体教师工作进取努力总体情景良好。

  二、加强教研组、年级组的建设

  教研组、年级组是教学教研基本的组织单位仅有教研组、年级组加强了教研建设、组风建设走特色路创出一流团队学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。

  1、教研组、年级组活动制度化。在教研组和年级组的活动中从教师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深入化。

  2、在教研组的指导下充分发挥年级组的教学组织和指导作用。年级组加强教学研究做到了各年级年级组教学进度、教学资料、教学资料的使用统一。各年级组的命题由年级组统一讨论专人命制经教研组长审核后使用保证了经过命题对教学的指导、诊断和引导作用。

  3、组织本校教师与轮岗交流教师相互结对子构成互帮互学的

  风气同时又组织我校的区级骨干教师、市级骨干教师到帮扶学校进行“送教下乡”以提高我们的教学水平。

  4、进取支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训促进教师业务本事的发展和提高。

  三、发挥教研组特点开展特色教研活动

  教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务从而促进教学工作的更深层次发展它以学科为基本单位同一学科的教师在一齐开展教学研究活动有利于教师教学水平的提高为此我们在教研工作管理中既有共同要求又针对不一样教研组开展特色教研活动。

  1、语文组针对学科特点组织学生开展汉字听写大赛并代表中卫市参加了全区的中学生汉字听写大赛且取得了全区第三的好成绩既锻炼了教师的指导本事又促进了学生汉字听写本事的提高。

  2、数学组每堂公开课后的评课活动特色突出教师评课十分认真不避丑不走过场讨论中争论激烈道理越辨越明促进了教师专业水平的迅速成长。因而在全市教学评优中冯艳玲教师荣获全市一等奖。同时在全国中学生数学竞赛中成绩名列全市直属中学前茅

  3、英语教研组长期坚持团体备课统一教案教研工作常抓不懈常规教研工作进一步深化促进了英语教学的稳步提高。在全国英语的本事大赛中也大获丰收。

  4、理化生教研组的教师之间能够团结协作相互帮忙共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作全组教师关系融洽构成了良好的风气。异常是在今年的全国物理竞赛中樊教师指导的学生有3人荣获全国一等奖。

  5、政史地教研组因有政史地三科分布的教学班面比较广学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点全组经常性进行教育教学研究研究学生研究问题深入班级听课互相学习取长补短老教师多出主意年轻教师虚心好学各备课组团体备课学习热潮高涨在教研中教师们做到了毫不保留有问必答互相学习共同提高。

  6、音体美教研组针对艺体特长生在各年级广泛持久地开展艺

  体生培训工作已初步总结出一套比较适合我校学生的培训办法。

  各教研组进取及时地根据学生情景定期命制单元练习课堂检测题培优辅踏专题练习对学生学习中的问题进行有效的查漏补缺收到了较好的效果。

  四、建设高素质教师队伍

  提高教育教学质量教师是关键教师队伍的建设是教育教学管理中的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术还要掌握现代教育技术能够使用和制作课件能够利用网络引导学生进探究性学习。为此学校教研工作以教研组为核心以教师为本在促进教师专业化发展方面长期以来着重抓了三方面的工作。

  加强学习提高认识转变教育观念。

  加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提高。在校内开展教学新星优质课评选活动并进取支持教师参加各级各类教学竞赛活动。

  经过这些活动的开展取得了必须的成绩。

  小学教研工作总结(二):

  本学期是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作我们倍感欣慰。在平凡的岗位上教师们进取投身到这一伟大的教改事业中大家团结协作、严谨开拓、求实创新使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

  一、切实转变教师的教学观念

  当前基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师身系重任。唯有切实转变教育教学理念才有改革可言。为此学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训经过业务和政治学习组织教师学习新课程标准编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动。经过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组团体备课正常化、规范化、个性化。经过认真学习新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

  二、努力提高教师的自身素质

  新课程对课堂教学提出了严峻的挑战为了适应新的教学变化教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划经过“走出去请进来”等形式切实提高教师们的业务水平和本事教师外出听课达100余人次邀请泰师附小和泰州师专送教下乡邀请赵鹤立教师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动课堂教学质量有了较大的飞跃。要求教师用全新理念备课在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际备课要做到能突出个性能站在学生的角度去研究。课前有准备(资料收集)课后有拓展。备课要做到两次备课检查注重于实践后的反思教师均有必须量的二次备课和教学随笔教学常规检查正常化严格把关发现问题及时指出并进行跟踪检查。每次检查均公正评价及时反馈发扬先进总结提高。有力地提高了教师们的教育教学水平取得了显著的成绩。刘志颖教师在市英语教师技能大赛中获二等奖吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖何俊龙教师的自然课、钱建兵教师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示课堂教学质量有了较大的飞跃。不少教师的论

  文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖省级以上计15余篇、市级20余篇。仅有以更足的干劲更大的精力投身到教学改革的浪潮中教育才有期望。走进溪桥小学你看到的是教师们忙碌的身影。"不让一日闲过"是我校教师真实写照。

  三、关注学生个性差异发展学生的潜能

  新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学并且重视发展学生的个性特长培养学生的创新精神和实践本事。本学年促教促学活动正常开展二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动学校内部活动也有声有色开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在教师们精心、用心、耐心地指导下在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下学生的技能、特长又上了新层次取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。

  四、全面客观地评价每一个学生

  新一轮课程改革倡导"立足过程促进发展"的课程评价方式。为此学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位教师都能结合自我的教学实践谈看法大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识:不仅仅要关注学生的学业成绩并且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中我们努力帮忙学生建立自信激发其内在的学习动力。各式各样"成长记录袋"的诞生及运用就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

  六、家校联系有了新进展、新突破

  学校一向重视密切与家长的联系每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会到会的家长达98%以上这足以说明:家长对教育愈来愈重视这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开进取推进了家校工作的进程为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

  "忽如一夜春风来千树万树梨花开"。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校在教育这方广阔的沃土上有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

  小学教研工作总结(三):

  一学期来我能认真执行学校教学工作计划听从领导安排做好教育教学工作的同时参加了2014国培计划培训学习此刻从两个方应对本学期的工作进行总结争取以后的工作完成得更好.

  一、培训学习方面.

  2015年10月12日带着学校领导的嘱托同事的关注我十分荣幸的在普洱学院参加了"国培计划(2014)云南省置换脱产研修"项目培训.3个月时间使我对"新形势下的小学数学"教学有了进一步的了解一种相见恨晚的思绪绕在心间久久不能散去.

  在这次培训中有来自国内各处知名专家、院校教授和一线优秀教育工作者为我们培训;有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地区50多位教育工作者参训.实行"四阶段四结合"的培训方式.

  第一阶段:集中专题培训为期30天以专题讲座为主.

  由国内知名专家教授与优秀小学教师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野曾强学员理论结合实践提升自我专业水平的意识深化学员对小学教育教学的认识.

  第二阶段:"影子教师"实践配备双导师为期30天.

  我们被分为4个小组分别进入思茅一、二、三、四小跟岗实践观摩、思考与交流.经过倾听、观察、分析教师的教学活动和设计策略对照自身教学实践行为的异同提升自我对有效教学行为的认知与理解学习多种有效教学方法与策略改善自我的教学效果.

  第三阶段:研修学员返岗与顶岗师范生合作解决实践教学问题撰写问题解决案例为期30天.

  第四阶段:研修学员回到高校交流研讨成果汇报与总结为期10天.

  学习中多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我饱享了高规格的"文化大餐"他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦理解了思想上的洗礼受益匪浅.为我们搭建了一个交流学习的平台能和更多的同行交流探讨了疑惑.在一次次的感悟中颇感自我的职责重大、知识贫乏.经过这次国培收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界.心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题.这是一个畅所欲言、平等交流的地方使我对教育与新课程又有了一个新的认识不断完善自我多多吸取别人的经验使自我在国培中成长.

  二、教育教学工作方面.

  (一)认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率.

  在业务上我进取利用各种机会学习教育教学新理念进取参加教研活动潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行"自我充电"以提高自我的业务理论水平.课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率.课余我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平时的教学反思等等.从中我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践.

  (二)关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生提高.

  亲其师才能信其道.在平时与学生接触的过程中我不以"师长"自居尽量与学生平等交往建立"朋友式"的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长.与学生多谈心帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑.同时应对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观.课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证.应对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子互帮互助共同提高.一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高.

  (三)创新评价激励促进学生全面发展.

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改善教学的有力手段.对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些提高具备了什么本事.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展.

  (四)认真批改作业布置作业有针对性有层次性.

  对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情景及时改善教学方法做到有的放矢.

  总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了必须的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高.今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自我的不足力争取得更好的成绩.

  小学教研工作总结(四):

  本学期我校以市镇教学工作会议精神为指导以提升教师专业化水平为目标以课堂教学为主阵地狠抓教学常规加强质量监控把素质教育思想真正落实到教育教学实践中从而提高了学校教育教学质量取得了较为显著的成绩。

  一、扎实开展教学常规管理工作促进教研质量的提升

  加强教学常规管理是落实教育计划的根本保证。所以我们结合我校实际认真制定了教学教研工作计划并组织各学科教研组制定活动计划明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情景发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

  1、落实教学常规的管理制度规范备、上、批、辅、考、评的各环节狠抓教学常规的落实。本学期我们仍然加强教学督导落实各项教研活动。基本做到了“五有”:有布置、有检查、有记录、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针即备课要“深”上课要“实”作业要“精”教学要“活”手段要“新”活动要“勤”考核要“严”辅导要“细”负担要“轻”质量要“高”。教师的备课做到备教法备学生备板书备练习。做到先备课、再上课杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教后反思等环节。

  2、加强教学质量监控建立各学科阶段检测、期中和期末检测质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法的同时组织教师认真探讨、总结教学失误所在及时补救努力实现教学

  质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情景及时反馈及时指导注重各学科成绩的实质性提高。

  3、抓好“培优补差”工作抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生尊重学生学会倾听学会赏识。对待学困生教学中做到“四优先”:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来有效提高了“培优补差”工作的实效性。

  4、各学科教研组开展作业备课周查制教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查并详细记录检查情景写出相应的小结对存在的问题及时提出整改意见对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

  经过严肃认真、细致具体的工作我们把教学常规落实到了实处学校的教学质量也在稳步上升取得了预期的效果。

  二、抓实课堂教学提高课堂教学效果

  1、开展学科教研组活动优化课堂教学。本学期我们进取开展学科教研活动分成五个教研组各组成员在教研组长的组织下开展了听课评课、示范课、骨干引领等教学研讨活动大大提高了课堂教学的实效性。在市教育局举行的青年教师课堂教学优质课评比中我校刘晋、杜文德两位教师成绩斐然分获一二等奖。

  2、重视教师专业水平的发展鼓励教师进取参加各类培训学习建立重本事、重实绩、重贡献的激励机制对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型学校。坚持集中业务学习制度充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准并进行深入的研究和探讨领会其精神实质把握教改方向明确课程改革的目标任务用课程标准中阐明的教育教学新理念指导教学实践创造性地使用教材使教材有利于学

  生进取探索主动发展。组织教师学习业务知识让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边不断给教师充电、加压利用一切可利用的机会给教师供给自学条件苦练内功不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情景进行检查与考评。

  三、加强薄弱学科及实验教学工作树立正确、全面的育人观。

  为加强薄弱学科及实验教学工作开学初我校制定了相关的实施方案及管理措施加强对薄弱学科教学常规的检查指导力度。一学期来我校薄弱学科及实验教学质量整体得到了提升实现了学科均衡发展。在市教育局课程实施督导及实验教学抽测中我校薄弱学科及实验教学工作均居前列。

  四、扎实开展校本教研促进教师专业化发展。

  继续完善校本教研制度大力开展校本教研活动。结合本校自身实际完善相关制度把短期计划与长期规划相结合开展形式多样的校本教研活动重视理论学习注重教材研究加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施结合地域优势进取创造条件努力开发并开设校本课程。

  各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心加强以校为本的小课题研究引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究让课题从教学中来到教学中去;要善于发现研究问题发现研究资源支持真正有价值的的课题研究深入下去。

  五、开展形式多样的学科竞赛活动促进学生素质全面发展。

  我校结合实际开展了古诗文诵读、习作水平测试、口算、音乐、体能、绘画竞赛活动等并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动资料、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的学校生活激发了学生的学习进取性促进了学生素质的提高。

  六、依托“共同体”促进教学各项工作长足提高

  为拓展优秀学校的优质教育资源推进城乡教育的优质均衡发展根据《滕州市教育局关于组建学校发展共同体的指导意见(试行)》有关要求我校与书院小学结成了教育发展共同体。自结对以来针对我校存在的实际教学问题书院小学到我校先后开展了课堂教学诊断活动、名师送课活动及教学资源捐赠等帮扶活动。这些活动的开展既加强了两校间的合作与交流又促进了我校教师综合素质及教科研水平、教学管理水平的全面提升。

  成绩的取得固然令人可喜但我们更应清醒地看到工作中的不足之处明确今后的努力方向:

  一、存在的不足

  1、学科教研氛围不够深厚多数流于形式效果不明显。

  2、教师的教育思想、教学方法、手段相对落后。

  3、教师的奉献精神、敬业精神还不够工作被动。平时不愿主动学习不勤于动笔、反思业务水平低。

  二、今后努力的方向

  1、教研活动应重实效轻形式把教研工作抓实、抓深力求每次活动都要有效果以教研促教改进而实现教学质量的提高。

  2、鼓励教师加强学习努力营造深厚的学习氛围。

  3、鼓励教师进取参加各种教研活动和撰写教学随笔、案例、论文等提高自身的业务水平。

  总之一学期来我们既有收获也有教训在今后的工作中我们将一如既往再接再厉把工作做得更好争取在新的一年里取得更好的成绩。

  小学教研工作总结(五):

  紧张的一个学期已经接近尾声了回顾我们小学语文高段组一学期来所走过的足迹在学校统一领导下紧扣课标以全面提高学生的语文素养为目标全面贯彻教育方针进取实施新课标推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果。现总结如下:

  一、认真学习理论更新了教育观念

  “问渠哪得清如许为有源头活水来”为加强修养提高素质我们组学习了《温州市教学“新常规·新设计”》等理论书籍为教师供给广阔的视角如:习作是我们语文教学的重点也是难点教学设计要以生为本等。

  二、抓好常规不断提高课堂教学本事和质量

  课堂是教师的立身之地踏实有效地做好教学常规工作是每一位语文教师的份内之事认真备好每一节课扎实做好“教学五环节”尤其是注重备课、上课、反思三环节。

  1、以生为本培养学生的本事。

  课堂中以学生为主体重在充实调动学生进取性引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析培养学生概括、确定本事、听说读写本事。提倡教师在教学中运用绿色语言让学生在温和、宁静的情感中学习使学生喜欢上语文课。

  2、以本为本深入钻研教材。

  每一节要精心备课确定每课时的教学目标、重难点精心构思教学。把培养学生的本事作为主要目的选择恰当精要的补充练习增加上课的非预设性。

  3、课后反思受益无穷。

  每一节课后或者每次听课后要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多在这点上我们组还欠缺。

  三、互相学习分享经验。

  我组成员能按开学初制订的计划认真、进取地投入到教研活动。本学期我组多次开展了校级公开课。如程慧教师执教的《猫》向我们传达了利用图示进行联读的重要性。陈瑶教师执教的《金色的脚印》突出把握文章的主要资料注重学生自主学习适度进行拓展激发学生对动物有更深的体会。张苗苗教师执教《开国大典抓住“点面结合”的写法再次向我们证明阅读是学生的个性化行为“读、写”是实现学生、教师、文本之间对话的桥梁。

  整一学期以来我们组所有教师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作默默无闻地奉献我们有喜悦也有悲伤有成绩也有不足但我们会继续努力。在漫长的教研道路上我们会加倍努力进取改善不足一步一个脚印地奋力前进!

  小学教研工作总结(六):

  伴随着XX年钟声的敲响我们圆满的结束了XX的教学工作。回顾一年来我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导德育为首教学为主育人为本全面发展的办学宗旨深化科研促教工程名师带动工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;依据国家九年义务教育教学资料结合我校办学的特色以培养学生的创新精神和实践本事为重点有了地推动了素质教育的全面实施。

  一.教学常规管理加强常规管理是落实教育计划的根本保证

  所以我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划坚持领导听课评课制度坚持周三业务学习制度坚持周五团体备课制度坚持期中期末检查制度加强过程管理以保证学校的教育教学扎实高效。

  二.建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量教师是关键

  教师队伍的建设是教育行为中的核心问题也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍以培养学生创新精神和实践本事为核心的素质教育要求教师有经验性转向科研型有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术还要掌握现代教育技术能够使用和制作课件能够利用网络引导学生进行探究性学习以适应现代化教育需要。为此我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

  1.加强学习提高认识转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观实现教育思想现代化。我们采用团体学习和教师自学相结合的方式充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源学习现代教育教学理论先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去请进来的方法本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时进取承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动为我校教师供给了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的本事为主充分体现学生的主体让学生真正成为学习的主人从而激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率同时优化了教师队伍。

  2.加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强学校建设的同时加强了现代化教育硬件的配置实现了每位教师一台机计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师能够自我制作网页自我制作课件。

  3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动及系列优质评选活动提高教师队伍的整体素质。

  三.实抓课堂教学促教育教学改革

  素质教育的主渠道是课堂教学教师认识的提高观念的转变最终要经过课堂来实践。所以加强教师对课堂教学研究就显得尤为重要。我们经过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

  ①落实好新大纲精神用好新教材。学期初我们对各年级教师进行了大纲教材培训与教师们通研大纲通研教材使教师对本学期的教学做的心中有数有利于教师制定教学计划。

  ②开展团体备课活动。每周五两节课后各教研组组织团体备课(学校领导分组参加)团体备课采用说课的方式资料为下一周的教学资料同级部的教师每人主讲一部分资料之后大家共同讨论定出教学思路探讨教学方法。

  ③开展课堂教学研讨活动。分三步走:

  第一步采用推门听课的方式与教师个别谈教学方法研究教学规律;

  第二步采用观摩研讨的方式每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课分学科进行观摩研讨并请教研室的领导一块参加对其课堂教学进行评价与广大教师定出教学思路及教学模式。

  ④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师进取参加了这次活动。几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;主体参与、以学定教的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。

  ⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四午时两节课后为实践活动实践进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间)有计划的安排了学生背诵80首古诗。

  ⑥我们组织了开放日活动进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持得到了社会各界和广大家长的支持同时也赢得了社会的广泛赞誉。

  四、参加教研活动情景

  本年度我们进取组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份参加区教研室组织的优质课评选活动本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明教师代表我区参加了市小学语文优质评选活动获一等奖第一名;十月份我们还进取组织参加了区教学能手评选活动孙爱红、周卫东、郭艳英教师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明教师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动结果尚未揭晓。十一月份我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会会上郭明教师执教示范课《难忘的一课》并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下该会议取得了圆满的成功受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师供给了一次很好的学习机会。12月份我们进取组织参加了教研室组织的课件评选活动较好地完成了教研室交给的实验任务。

  五.课题的实验与研究成果显著

  以科研为先导全面实施素质教育是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来学校承接了国家级四结合省级作文目标全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习市级小学语文创新学习区级综合运用现代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参与教科研在教中研研中教从而有效的提高教育教学质量。

  1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展首先加强硬件配置实现计算机进课堂;对教师课件制作培训使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置为教师供给教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势提高课堂教学效率。其次利用互联网的资源探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题也是综合运用现代化实验课题的深化。本学期我着力在这一方面进行了一些探索与尝试并取得了较好的成绩。我与聂强教师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞教师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。

  2.素质教育评价实验取得了阶段性实验成果XX年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的素质教育评价实验课题从理解实验任务到制定实验计划到不断完善实验计划全体任课教师倾注了很多的心血本学期在总结上学期实验的基础上进一步深化、完善这项实验以取得了阶段性实验成果收到了很好的实验效果为教研室供给了较好的实验范例。一年来的教学教研工作取得了必须的成绩但也存在着不足。由于学校的接待活动较多有时忙于应付有的教研计划不能很好地落实还需要在今后的工作中协调安排好以保证教育教学工作扎实有效地进行。

  小学教研工作总结(七):

  一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了回顾一年来的点滴工作想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业下头就本学期的各项工作进行总结和反思以便在新的一年里更好地为教育为师生服务向德艺双馨的教师迈进。

  一、加强思想政治学习提高师德修养

  一年来我在思想上严以律己热爱党的教育事业能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自我同时遵守学校各项规章制度与教师团结合作能够正确处理好教师之间、师生之间的关系异常尊敬老教师把他们作为自我学习的榜样;爱岗敬业有奉献精神;能进取涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习经过学习提高思想认识端正工作态度服从工作安排。向这次周教师生病领导安排我带三个班的数学教学工作虽然我儿子即将面临中考需要我付出很多精力去照顾但我仍然二话没说不提任何要求把工作理解下来从不叫苦喊累只默默尽心去干好。

  二、刻苦钻研业务努力提高课堂教学效果

  由于教育教学行为规范能够因材施教及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情景、新问题我所带班级的学生对数学学习不厌倦学习数学的本事普遍得到提高学困生面在逐渐减少。

  三、班级常规工作培养学生良好行为习惯

  本学期我班有54名学生其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低居住环境较差整天为生存而忙碌所以很少关心孩子的教育成长从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”一动手就“比武”不分胜负决不罢休并且性格很拧个个都象一匹匹小野马似的不好教育针对这种情景我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点主要从下头几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

  1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后回到教室我总是让学生说一说国旗下讲话资料想一想自我受到了哪些启发和教育本周打算怎样做。经过这种方式使学生无形中学会做人做一个宽容、有爱心的人。

  2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做我只从旁进行协助和指导。

  3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动评出“星级学生”和“明日之星”。

  4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时以“爱”为作料深入地理智地去爱学生去发现他们值得其他学生赏识之处进行帮忙和鼓励让他们明白经过努力自我完全能够该掉不良习惯允许他们有反复在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就而是帮其找原因试想一下换一种方法处理结果会有什么不一样呢教会他们用正确进取的态度解决问题。

  四、树立服务意识努力做好工会工作

  自从担任校工会工作后始终坚持把教师们的利益、为教师服务放在第一位。根据学校实际情景放弃自我的休息时间创立学校主页学校校报使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。经过努力和改善工会工作此刻校工会制度正在逐步完善使工会真正成为职工们温馨的家园深受教师们的喜爱和好评。

  一份春华、一份秋实愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火将自我最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日必须能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远吾将上下而求索。

  小学教研工作总结(八):

  时光荏苒一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期在镇教研室的领导下在学校领导的精心安排下我校教研组组织教师进取地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教建立有效课堂”的课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:

  一、坚持学习促进教师素质的提升

  随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。所以围绕课程改革我们组织数学教师进一步学习数学课程标准学习教参组织教师看名师课堂教学实录增强课程改革的意识和自觉性促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果不断的更新知识、充实教师。

  其次是学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托组织教师出外听课学习其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织教师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学教师参加镇教研组举办的教研活动等等。

  二、实践方面

  1、重视校本教研活动。

  期初组织优秀教上示范课:为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学本事组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初为迎接市一级学校评估我教研组又异常组织教师们每人一节公开课人人参与听课、评课并提出提议和意见进行整合;12月中旬“刘闯杯”初赛课并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。

  2、加强团体备课。

  团体备课是在每周一次的教研活动中开展人人参与、精心准备在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情景进行团体备课。经过团体研讨——分工主备——主备人说课——团体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让教师写出具有自我教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定:“定资料、定时间、定中心发言人”团体备课主要以年级组为单位由组长负责。经过此项活动实现教师教育教学水平的共同提高。

  3、优化课堂教学强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理促进了教师工作的进取性。

  4、进一步规范学生作业力求提高作业练习的效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语坚持作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

  三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

  1、由于本人本事有限又是第一次做教研工作在教研方面创新意识不够在今后的工作中需加强自身的学习提高自我的教研水平。

  2、教学水平有待提高异常是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习提升教师数学专业素养。

  3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象提高优秀率。

  总之本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动共同发展的过程。

  教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情景高标准、严要求、勤钻研、敢创新认真做好每一件事力争把工作做得更好!

  小学教研工作总结(九):

  一学期来xx中心学校教导处在上级教育部门的正确领导下紧紧围绕中心学校整体部署坚持科学发展观扎实推进新课程改革努力构建和谐的学校氛围有效地提升学校教育教学质量。

  1、狠抓教师业务素质的提高

  一是继续落实每周一次教师业务学习制度;二是经过举行教工“三笔字”比赛35周岁以下教师教学本事比赛教学论文比赛等途径提高教师的基本素质为新课程的实施供给基本保证;三是制定教师个人专业成长十年规划组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等努力提高教师的自身素质;四是深入教学第一线。

  要求学校领导每周都要深入课堂听课指导教师每学期听课不少于15节;五是开展教学研讨活动。

  围绕教育教学出现的问题确定研讨主题研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。

  本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题:小学科学“立足农村引导学生做中探究”区性教学研讨会;与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

  2.切实加强教学常规管理。

  我们根据教学质量现状提出了关于进一步加强教学常规管理的意见各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议就教师工作、教学管理做具体布置和指导。

  为做好质量的跟踪管理把工作落实在“过程”学校还建立质量普查监控题库随机对有关学科进行抽查及时调整教学管理策略。

  3.重视学科技能竞赛的选拔和辅导。

  学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。

  我们重视学生技能的培养和辅导从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。

  精心组织每一项赛事各种赛事都纳入学校工作计划并做好层层选拔和辅导工作各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。

  学校还经过座谈会、学校网站这一平台表扬和宣传各小学所取得的成绩提高社会对学校的关注程度。

  本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

  4.重视学生良好学习习惯的培养。

  学会学习是素质教育的基本要义学生良好学习习惯的养成关键在教师。

  我们注重从转变教师的教学方式入手坚持以教师为主导训练为主线思维为核心本事为目的育人为目标的原则不断优化课堂教学质量全面提高新课程的执行力。

  广大教师正逐步转变教学观念教学行为逐步向新课程理念靠拢。

  5.以评促管。

  我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》学年结束前都对各基层小学的教育教学常规进行评估评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据也作为学校班子调整的主要依据各小学都能根据评估要求规范学校内部管理努力提高办学质量。

  6、规范“双高普九”及教育督导工作。

  一是根据“六大专题”的建档要求把完善建档工作的关口前移;二是规范学籍管理依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》努力规范我区学籍管理受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬;三是做好新学期的巩生工作期初教导处要认真核实各校巩生情景并及时做好流生动员工作保证巩固率达100%;四是启动第二轮素质教育督导评估工作。

  本学期经过湖头镇素质教育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。

  总之这些成绩的取得得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。

  推进“双高普九”进程全面深化课程改革任重而道远但我们坚信有各级领导的关心重视社会各界的支持更重要的是有全体教师的共同努力我们必须能够取得更优异的成绩我校也必须能够与时俱进越办越好。

  小学教研工作总结(十):

  201x年在匆忙中转瞬即逝一年来我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下紧紧围绕本年度的教研工作计划坚持教研为新课改服务的宗旨不断规范常规教研寻求专题教研的突破点实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情景总结如下:

  一、主要工作情景:

  (一)、常规教研工作:

  常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。

  1、具体做法:

  (1)、每学期开校之初即详实地制定好学期教研工作计划以一个星期为时间段按文、理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标从而能够提前做好讲课、听课和评课的各项准备保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

  (2)、教研课的开展遵循了“以老带新”的原则用“一对一”的指导方式借助老教师丰富的教学经验充分地激发新教师的教育教学热情使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。

  (3)、为了保证教研活动顺利有效地开展我们规定了教师的听课节数至少为6节(新教师至少为10节)规定了同类学科必听和必评的原则同时实行了听课、评课签到制度。

  (4)、教研实践还需要教研理论的指导为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向每学期开校之初我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料。如本学期我们就为每一位教师准备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料。

  (5)、设计了“教师听课记录表”本期我单独试用了一下感觉还很不错得到了上级有关部门的肯定和好评。所以下学期我们决定所有教师不用听课笔记本改用“教师听课记录表”每听完一节课就收集一次。2、年度小结:

  (1)、做得比较好的方面:

  ①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课无论是讲课、听课还是评课都认真地做好了准备或做好了记录。本期14人次讲了16堂教研课有8人次运用了课件教学其余教师都不一样程度地运用了其它辅助教学的教具。

  ②、每一位教师都按要求完成了至少6节听课(新教师至少完成了10节听课)。做得比较突出的是陈雪梅教师和唐星教师陈雪梅教师听了9节课单独的详细的评课记录有6次;唐星教师听了11节课单独的详细的评课记录有5次。唐星教师在听课记录后还有“假如是我上这一节我该如何做?”的换位思考式的详细的分析记录。

  ③、在评课环节中许多教师都本着从探讨不一样的课堂教学方式方法的目的出发“对事不对人”大胆地提出自我鲜明的看法为推动学校的教研教改起到了不可或缺的作用。在这方面做得比较好的是白新春教师和赵容教师。

  ④、唐星和陈诚两位新教师勤谨好学其他教师乐施善教尤其是他们俩位的指导教师更是倾力以授教学经验从而使得两位新教师教育教学上手很快成长也很快。

  (2)、不足和需要改善的地方:

  ①、部分教师教研听课以完成任务为目的只要完成了任务决不肯再多听1节课听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式缺少听课时的真实体验和感悟个别教师有心不在焉的感觉。

  ②、部分教师主动参与听、评课的意识不强即便有空闲时间也不愿意进取参与不是同类学科的听课或评课尤其是评课时除了两位新教师以外很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课即便他听了这一节课。

  ③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象评课太过随意和简单有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。另外评课时有个别教师空着手来空着手去没有认真地做好评课记录。

  (二)、科研课题工作:科研课题研究是常规教研的提炼是针对教育教学中存在的具体问题而提出来展开研究如何解决实际问题的一项教研工作。所以科研课题是为解决教育教学中的实际问题而服务的。我校的课题研究正是基于以上的认识而开展的。

  在XX年年度里我们不断改变个案撰写方式由表格式个案到教育叙事性个案再到心理访谈式个案我们期望在探究形式的不断变更中来寻求更多的“留守娃心理健康教育的途径”。每学期开校之初我们就为每一位参研者准备好了《个人个案集》和如何撰写相应个案的相关资料让每一位参研者从学期之初就明白了本期课题研究的目标和方向以及具体的操作办法。从实际的效果来看也比较好每学期参研教师都能按质按量按时地完成参研任务。同时还涌现出了一些做得比较好的参研者如本期表现比较好的有:

  二、下一步打算:

  1、进一步健全机制完善制度落实职责。

  2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习努力探索高效的教研方式方法

  小学教研工作总结(十一):

  本学期是不寻常的一个学期。

  课程改革的教育春风迎面扑来它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。

  回顾我校这一学期的教学教研工作我们倍感欣慰。

  在平凡的岗位上教师们进取投身到这一伟大的教改事业中大家团结协作、严谨开拓、求实创新使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

  一、扎实开展教学常规管理工作促进教研质量的提升加强教学常规管理是落实教育计划的根本保证。

  所以我们始终落实县局的各项规定认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。

  结合我校实际认真制定了教学教研工作计划并组织各学科教研组制定活动计划明晰思路。

  严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。

  定期检查教师教学常规工作落实情景发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

  1、落实教学常规的管理制度规范备、上、批、辅、考、评的各环节狠抓教学常规的落实。

  本学期我们仍然加强教学督导落实各项教研活动。

  基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

  全面落实教学工作的“十字”方针即备课要“深”上课要“实”作业要“精”教学要“活”手段要“新”活动要“勤”考核要“严”辅导要“细”负担要“轻”质量要“高”。

  教师的备课做到备教法备学生备板书备练习。

  做到先备课、再上课杜绝照抄、照搬教案集现象。

  每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

  开展课前说课、听评课活动促进备课讲课质量的提高。

  2、加强教学质量监控建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。

  在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时组织教师认真探讨、总结教学失误所在及时补救努力实现教学质量的稳步上升。

  学校能准确掌握各班的教学质量情景及时反馈及时指导注重各学科成绩的实质性提高。

  3、抓好“培优补差”工作抓好学生良好学习习惯的养成教育。

  教师全面关心学生尊重学生学会倾听学会赏识。

  对待学困生教学中做到“四优先”:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

  同时与家访活动紧密结合起来有效提高地“培优补差”工作的实效性。

  4、各学科教研组每学期检查2次教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查并详细记载检查情景写出相应的小结对存在的问题及时提出整改意见对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

  经过严肃认真、细致具体的工作我们把教学常规落实到了实处学校的教学质量也在稳步上升。

  二、切实转变教师的教学观念当前基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地更新教育教学理念已是当务之急。

  作为教学改革第一战线上的教师身系重任。

  唯有切实转变教育教学理念才有改革可言。

  为此学校领导高度重视加强师资的培训工作组织教师共同学习。

  并结合实际工作谈谈体会撰写学习心得。

  各年级教师备课正常化、规范化、个性化。

  经过认真学习新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

  三、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战为了适应新的教学变化教师应不断地加强自身素养的提高。

  每学期初就制定了教学和教研工作计划经过“走出去请进来”等形式切实提高教师们的业务水平和本事教师外出听课次数日渐增多邀请县城教师到我校进行课堂指导。

  使得音乐教学质量有了较大的飞跃。

  要求教师用全新理念备课在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际备课要做到能突出个性能站在学生的角度去研究。

  课前有准备(资料收集)课后有拓展。

  备课要做到两次备课检查注重于实践后的反思教师均有必须量的二次备课和教学随笔教学常规检查正常化严格把关发现问题及时指出并进行跟踪检查。

  每次检查均公正评价及时反馈发扬先进总结提高。

  有力地提高了教师们的教育教学水平取得了显著的成绩。

  仅有以更足的干劲更大的精力投身到教学改革的浪潮中教育才有期望。

  四、关注学生个性差异发展学生的潜能新课程提倡:

  教育是为了一切学生的发展。

  学校不但重视改革课堂教学并且重视发展学生的个性特长培养学生的创新精神和实践本事。

  本学年促教促学活动正常开展利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动学校内部活动也有声有色开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。

  在教师们精心、用心、耐心地指导下在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下学生的技能、特长又上了新层次取得了多项可喜可贺的好成绩。

  在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。

  五、全面客观地评价每一个学生

  新一轮课程改革倡导"立足过程促进发展"的课程评价方式。

  为此学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。

  每位教师都能结合自我的教学实践谈看法大家的意见都很中肯。

  最终全体教师达成共识:不仅仅要关注学生的学业成绩并且要发展学生多方面的潜能。

  在教学过程中我们努力帮忙学生建立自信激发其内在的学习动力。

  六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联系每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。

  本学期为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。

  我校在六一时开展了家长座谈会异常邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人士等这足以说明:村干部及家长对教育愈来愈重视这是令人欣喜的现象。

  会议的成功召开进取推进了村、家、校工作的进程为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

  "忽如一夜春风来千树万树梨花开"。

  课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校在教育这方广阔的沃土上有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍我们完全有信心将教学改革进行到底。

  不久的将来我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

  小学教研工作总结(十二):

  一个暑期的教育工作很快就要结束了回顾这一暑期的工作。开始的时候接触到这个职位心里就十分紧张感觉自我的身上有一种职责一种不明的使命感。所以有点担心但又想有什么事做不好呢只要用心了绝对能够做好。于是决定好好的做好自我应当做的要么不做要么就做到不让自我后悔。

  第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较进取午时的作业完成的不错这就证明了今日学生们系搜知识还能够。就这样每隔一天就会接触不一样的年级不一样的学生自然心里的感受是不一样的。

  就从二年级开始里面总共有7位学生。每个学生都有自我的优点和缺点但他们共同的第一点就是需要教师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的进取性第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)在上课理解新的知识能够较快的掌握做作业时做的即快并且准确率也蛮高。他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了与黄俊杰相比他的自觉性就较差需要教师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲作业完成却不是蛮梦想。我想他应当在教师的不断提醒下会慢慢提高自我的自觉性那么这个才是最重要的。仅有有了学习的进取性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久所以要提高他们对学习的自主性对他们多进行鼓励。

  对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自我都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差所以对知识的掌握比其他学生也较慢。所以在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完并且完成的还能够。

  四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙一个比较聪明但又十分沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么进取。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自我感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够进取的举手不懂的也会来问教师。期望在以后的学习能够在坚持的基础上得到提高。

  五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度让我心里不爽快了便下了决心必须得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦但此刻的她比较听我的话并且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了就会有回报---我坚信。

  此刻刚接手的六年级虽然接触的时间不长但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气感觉她有点不自然。

  对于所有的年级的学生我认为作为一个教师必须要有的就是一颗职责心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自我在这次教育中我觉得自我不足的一点就是对学生不太严让一些高年级的学生不好服从以后教学的时候必须要松弛有度才能更好的管理学生。其次的是这次教育不仅仅锻炼了自我的表达本事最重要的是在与学生的交流中自我感受到的那种欢乐。

  小学教研工作总结(十三):

  一、常规管理合理化

  1、及时撰写教案(反思)。

  要求教师最少提前备好一周的功课并写好教;教后必须认真及时写好反思。

  学校不定期进行检查督促每一位教师切实做好本职工作并在期中、期末组织了两次全面检查。

  在每次检查中我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案及时做好教后反思为有效地提高课堂教学质量供给了强有力的保证。

  2、合理作业布置。

  每位任课教师根据本年段学生的特点布置适量的作业减少机械、重复的抄写作业更好的保护了学生的学习进取性充分激发学生的学习兴趣让学生在简便愉快的学习氛围增长才智。

  3、重视习惯培养。

  学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养异常重视学生自主学习本事的培养让学生真正学会学习。

  4、强化薄弱学科管理。

  本学期加强了各技能科教学质量的管理英语教师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外各班还利用每一天午时写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练促进学生听力和朗读本事的提高。

  5、做好教学质量监控。

  行政领导不定期深入课堂检查各位教师课堂教学情景和作业批改情景。

  并及时反馈以便教师们取长补短共同提高。

  6、抓好青年教师岗位练兵。

  青年教师每学期进行一次校内公华考范文网题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识让教师不断地对自我的教学计划进行评估与分析;对自我的教学行为进行确定与审视;对自我的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。

  这一举措有效地提高了教师的课题研究本事第二期的《心织笔耕》中教师们的课题论文及案例分析展示了大家在研究过程丰硕成果。

  教师真抓实干长期不懈地努力各年级语数成绩明显提高。

  8、发挥教研组作用。

  按学校规定各教研组每周至少团体备课一次。

  团体备课时教师们可针对教学资料的重点、难点及教学策略等展开讨论。

  新老教师进取参与集思广益个人素质得到充分的展现与提高

  二、教师成长专业化

  1、加强理论学习。

  理念是先导学习是保证。

  为进一步转变教师的教育观念让所有教师的教育理念提升到一个新的层面我校十分重视和加强教师的理论和业务学习采用团体与自学相结合的办法提倡写学后反思让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中从而更有的放矢地指导自我的教学实践更快更好地提高教师的专业知识。

  (1)加强对《课程标准》的学习。

  新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。

  本学期我们充分利用业务学习时间继续组织教师经过各种途径、各种方式的学习使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

  (2)“终身学习”“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。

  学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章以及利用教师阅览室等等多渠道全方位地方便全体教师进行广泛阅读有效阅读同时把教师的阅读情景列入年度考核。

  经过读书笔记、网络交流等系列活动让教师的观念得到更新知识得到长进理论得到提升真正做到学以致用学有所长。

  2、人人尝试做研究。

  本学期学校将以课题研究为切入点来促进教师的专业成长。

  要求每个教师根据自我平时的工作实际提出一个迫切需要解决的问题并展开研究努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识让教师不断地对自我的教学计划进行评估与分析;对自我的教学行为进行确定与审视;对自我的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。

  这一举措有效地提高了教师的课题研究本事第二期的《心织笔耕》中教师们的课题论文及案例分析展示了大家在研究过程丰硕成果。

  小学教研工作总结(十四):

  本学期我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自我对该班不熟悉的情景我及时与班主任交换学生的信息了解每位学生的学习情景面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展工作职责心强服从领导的分工进取做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自我的教学水平并顺利完成教育教学任务。

  下头是本人的教学过程中所得的一些体会:

  1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作:

  在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学校德育科的对小学生心理健康教育发展学生心理;创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本事的同时有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯。在进行计算本事训练时我要求学生先要认真审题边审题边思考:“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题及时要求学生纠正自觉分析造成错误的原因防止再错养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范作业做完后要养成自觉检验的习惯

  端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神。

  2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心有的学生学习成绩不梦想并不是他们没有潜能而是不相信自我有潜能在经历了一两次失败和挫折后对自我失去了信心。所以构成“自我脑子笨”这种意识久而久之构成习惯一遇到问题先想自我不行对自我没信心结果自我什么都学不成什么都不想学作业不会做造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多他们基础比较差学习数学很吃力多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情景在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴提高我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高。

  3、进取参与听课、评课虚心向有经验的教师学习先进的教学方法提高教学水平。

  作为教师自我的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中我进取参加教研活动认真观看、思考、做记录然后回来整理在博客上更重要的是得到更多前辈们的批评与指导然后慢慢的成长!可是比起博客里的那些教师们我还是存在着很大差异的今后还要继续进一步的学习、提高。

  经过半学期的教学学生学习数学的兴趣有所提高但差生与优生的距离较大中差生较多学习成绩不够梦想。今后我决心发扬优点改正缺点努力改善教学方法加强对中下生的辅导使学生的数学成绩有更大的提高为教育事业贡献自我的一份力量。

  小学教研工作总结(十五):

  一年的时光就这样过去了回顾一年来的工作本人始终以认真负责、勤恳的态度履行岗位职责。上半年不仅仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作兼任三乙班主任每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作兼任一乙班主任每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展所以班主任职责更加重。虽然一年来工作量较大但还是坚持努力把工作做好!同时得到学校领导的认可也给我的荣誉奖这使我感到教好书育好人的职责更大。相信在今后的工作中会尽我最大的努力吧!

  现将一年来的工作归纳为以下几方面:

  一、思想方面:本人能进取参加校内外的各种政治理论和业务学习认真贯彻党的教育方针政策遵纪守法团结同志;在工作中注意发挥党员先锋模范带头作用本年度评为“优秀...员”的荣誉。“20XX年度考核优秀。

  二、教学方面:1、首先做好课前准备工作备课时认真钻研教材、教参学习好大纲力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课不打无准备之仗我进取查找课件制作课件准备、制作教具采用直观教学。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的进取性和创造性思维使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣一般问题让中差生说或做再让优等生补充说或批改最终由教师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时注意对学困生进行应对面的辅导课后写教学反思找出不足。

  2、我利用课余时间对后进生进行辅导不明白的耐心讲解使部分留级学生提高很大如林琪、符才京、符智龙等同学原先成绩很差经过本学期我的耐辅导下对于他们的每一点提高给以鼓励适时地去表扬他们。他们的学习提高很快成绩大都在90分以上此刻他们变得进取主动的学习了。3、小学生的作业根据减负的要求我把每一天的作业经过精心地挑选大多数在课堂完成作业及时收回批改存在问题及时纠正;所以我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。

  三、班主任工作:首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重而我当好班主任教育工作的秘诀就是"爱"与“勤”师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格理解学生要从儿童的心理发展特点出发理解他们的要求和想法理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。仅有这样学生才能与教师缩细心理距离学生才会对教师产生依靠感所以仅有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情景及时解决存在的问题;同时坚持与学生家长取得联系共同教育好孩子使他(她)们健康成长。

  四、进取参加校内外教研活动。到校外听公开课如到龙江学校观摩公开课12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习取长补短吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习利用晚上休息日在网络学习期间注意聆听名师专家讲座与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题写日记、写作业、写学习总结等。本人经过多方面的学习受益菲浅为今后的新课程教学工作指确方向。

  小学教研工作总结(十六):

  备课是教学工作的基本环节之一是教师处理教材的主要形式团体备课必须立足于个人研究在充分研究课程标准和教材的前提下以学科备课组为单位进行团体商讨探讨教法、学法共同研究教学中应注意的问题同时兼顾学生的基础和实际情景确定教学目标完成教学案的预设。年级组团体备课不仅仅能够充分发挥团体智慧以老带新又可博采众长真正实现资源共享。

  一、团体备课的时间:每周三

  二、团体备课组成员:每一位年级组同一学科任课教师

  三、团体备课的准备:1、学期初共同研讨教材学习教法、学法制定本学期学科计划。2、学习新课程标准共同研读各学科阶段性教学目标让新课程标准深入到每一位任课教师的心中成为教学设计教学目标构成的总抓手。

  四、团体备课的程序

  (一)初备。每次团体备课的资料就是下周的教学资料根据市下发的课程进度表每周每课安排一位主备人。这样保证主备人能集中精力吃透每一课教学资料并就教学目标的达成教学重难点的突破作深入的思考和设计然后构成交流意见。辅备人在团体交流前必须将教材通读理清教材的知识体系并进行初步的教学设计。我们充分发挥教材的作用在构成教案前主备人、辅备人能够在书上圈一圈划一划、注一注也能够在纸上写一写在初步设计的基础上列出自我的困惑或疑问交给本团体备课组主持人(主持人一般是备课组长由德高望重、有教学实际经验的中老年教师或骨干教师担任)以便在团体交流时有重点有程序、有针对性的讨论进行以提高交流的实效性及交流速度从而也防止团体备课的流于形式。

  (二)团体交流。团体交流以讨论并构成教案为主并附以讨论教、学具的准备、练习课的设计、安排。首先由主备人围绕讨论提纲谈出自我对本节课或本周资料的见解、看法及教学设计。辅备人随之以补充、完善。然后由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思进行讨论交流。交流不拘形式有时就一点有感而发有时就整体发表见解团体备课组的成员边听边发表意见并随时记下自我感受最深的东西。

  在交流时我们充分发挥骨干教师传帮带的作用对他们主备的材料进行重点交流;对才入门的青年教师主备的课进行重点评析评析时对研究周密教学案设计有创意、有实效的教师给予重点鼓励并予以表彰。在争执疑难问题时我们主张教师要以事实为基础引经据典进行批驳防止武断及个人主观主义的产生。力争每次团体备课既构成备课教案又能解决或探讨教学中的一些热点难点的问题。最终由备课组长小结本次团体备课情景部署下一周的教学工作及团体备课资料整理好本次团体资料填写好团体备课记载表整理好后装订成册交教研组长及分管本组的领导签字最终交教导处归档。

  (三)构成教案。团体交流之后由主备人综合团体的意见和智慧在个人初备的基础上构成教案。然后由主持人审阅后复印数份交给每一位辅备人。为了保证教案及时发到每一位辅备人的手中。我们要求主备人必须在周六将教案交到辅备教师手中。

  (四)个性设计与反思。每位教师异常是辅备人拿到教案后要根据自我的班级情景、个性特点对团体构成的教案作深入的推敲、斟酌然后在备课上进行圈改批注从而构成贴合自我班级实际、贴合个性特点的新教案。

  (五)对团体备课加以验证。我街道的做法是一次团体备课活动结束就举行一次教学观摩而开课资料就是那次团体备课的资料。这样做使大家都能看到他们的集思广益在课堂上的体现和不足地方在教学中的暴露:使大家感到每研究一堂课对课改中课堂教学目标的把握、情感态度的培

banner广告2

其他类似文章:关于努力个性朋友圈文案句子30句精选 >>>进入阅读

  人就只有这一辈子你现在不做以后就没有机会了。所以要勇敢在自己还可以奋斗的时候去努力做自己想做的事不后悔。本文是小编为大家推荐的努力个性朋友圈文案句子供大家参考希望能够对大家有所帮助。 >>>进入阅读

发表评论