总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的数学教师个人工作总结希望对大家有所帮助。

数学教师个人工作总结1

　　本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情景采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了必须效果。就本学期的教学工作作出如下总结：

　　1、备课。学期初钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参对学期教学资料做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　(1)创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养本事。之后学生练习不一样坡度不一样层次的题目巩固知识构成本事发展思维。最终尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既构成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践供给了可能。

　　针对不一样的练习错误教师面批指出个性问题团体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自我查找错误增强学生的分析本事。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改善教学提高教师教学的针对性。

　　对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的'回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

　　2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂经过自我上公开课大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事明确方向促进教学提高了自我的业务水平。

　　时间过的真快一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖惭愧的是由于自己工作能力有限在一学年中也没取得什么特别显着的成绩思来想去我就从以下三方面做该学期总结：

　　我积极参加各种学习培训认真参加政治学习为了提高自己的思想觉悟每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生。

　　作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

　　在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

　　把学生教好让学生成功是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣才能够抓住学生的兴趣从而显现出独特的上课风格。

　　教学质量是学校的生命线本人虽不担任班主任工作但很多工作不敢懈怠唯恐有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。课前我认真仔细的进行备课根据本班学生特点对教案进行认真的修改课后布置的作业力求少而精努力做到既减轻学生的负担又提高教学质量。

　　其次教学中培养学生良好的学习习惯不断地结合学习目标更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。

　　再次在教学中渗透德育教育使学生学好知识的同时更好的学会做人、做事为社会和国家做出更大的贡献。

　　如何挖掘学生潜能提高学生素质强化教师的基本功训练我除在学校积极学习理论知识外同时积极参加教师培训。

　　只有在平时不断的学习中慢慢积累知识才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的做一个真正的优秀的小学数学教师。

　　当然在教学中肯定存在很多不足之处在今后的教学中本人一定将更加努力查漏补缺积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

数学教师个人工作总结2

　　著名作家冰心老人曾经说过这样一句话：“有了爱便有了一切有了爱才有教育的先机。”

　　今天我们选择了教育选择了天下最光辉伟大的事业作为教育 工作者我们不单单是“致以传道受业解惑也。”更重要是要有一颗爱心爱事业爱学生。我们用爱的艺术去启发温暖每一个学生使其掌握学习的本领培养学生的兴趣获得无穷智慧。从而达到“随风潜入夜润物细无声”的学习效果。

　　细细回味我在教育战线上已经度过二十四个春秋。在这漫漫的长河中曾微笑过哭泣过彷徨过。一路走来可谓是酸甜苦辣。但是在不断地总结和反思中找到了属于自己的宝典-----那就是充满爱心。一切因爱而生一切从爱出发。我有责任和义务传授学生知识但更要培养他们做一个道德高尚品行端正的人。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时我就感到无比的轻松和快乐当他们不经意违 犯纪律时我会诚恳地指出；当他们的学习遇到困难时我会耐心地给予帮助；当他们情绪低落时我会用温暖如春的语言去鼓励；当他们身体稍有不适时我会以慈母般的去关爱；当他们有了成绩高兴之时我会用更新的目标去要求。在与学生的接触的每一天每一刻我都会把我的爱镶嵌在他们的举手投足间镶嵌在他们一颦一笑中滋润在他们幼小的.心灵里。

　　爱的力量是无穷的爱的力量是伟大的。当我用爱心征得学生家长的认可时当我用爱心换来学生优异成绩时我才真正体会到“教师”二字的丰富内涵才真正体验到“教师;二字的责任和担当。我想：只要为学生倾注爱心为事业投入感情那你就会事业有成桃李满天下。

　　记得十余年前我应聘到博伦学校担任数学教师。博伦 属于补习学校。与以往的教学理念教学模式都发生了变化为了尽快进入角色胜任工作。我一切都要从头开始在不断适应新的教学环境的同时还要提高教育教学水平。我深知要给学生一杯水自己就要有一桶水只有自己的业务水平提高了才能不断地提高教学质量。为此我坚持苦练教学基本功虚心向老教师学习不断更新教学方式方法从到博伦任教伊始我就本着“上好每一节课教好每一个学生 ”做到诲人不倦孜孜以求。为了让我的学生在课堂上坐得住学的好记得牢出成绩。我充分利用学生喜闻乐见的形式展示数学知识的魅力激发他们学习 的积极性。在课堂上我针对小学生好动 好奇 好强的心理特征采用了创活情境激趣课堂表演激趣游戏互动激趣竞赛争先激趣等多种愉快教学方法激发学生的学习热情和内在的学习动力。增强学生的合作互动意识使学生在自主探究中求知在合作研究中求索。在教学中我充分尊重学生的个性特征运用合理有效的教学方法用自己的智慧和情感去教育启发学生以心灵感受心灵以情感赢得情感让学生在尊重和肯定中受到锻炼得到发展取得成绩。

　　回顾十余年的博伦路充满了阳光也充满了希望更重要的是用一颗爱心对待工作和学生用一颗爱心赢得了诸多学生以及家长的关注和信任。使学生到博伦都有新的提高新的进步。

　　实践使我体会到：做为一名教师必须具备的就是职业道德。不但要有道德意识的自觉性道德行为的示范性以及道德结果的深远性。还要通过自己的行为对学生的言传身教潜移默化的影响整个社会。只有这样才能对得起“太阳底下最光辉的事业”才能称得上是“人类灵魂的工程师”。

数学教师个人工作总结3

　　人生倏忽兮如白驹之过隙本学期我担任高一的数学我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀同事间的互助师生间的灵犀让我感到了生活的意义感到了生命的完美也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切所以我也努力工作着回报着。

　　转眼间一年过去了在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足但绝对是我成长最快的一年是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　　一、收获

　　1、备课

　　这学期的备课在去年的基础上去繁就简简化了知识上的抄写强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求简化了去年过繁、过深的知识传授尽量将教学难度降到适宜的要求并充分注重基础知识的掌握与记忆；根据学生实际简化了过多、过细的教学资料重点强化重点知识的讲解让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法从而减轻了学生的记忆负担。

　　2、教学方法

　　今年我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动另外在与教学不相冲突的情景下尽量多听课多听有经验教师的评课多总结别人的优点并根据自我的教学实际加以借用。在教学中我还十分注意向有经验的教师请教学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验努力使自我的教学逐渐成熟。

　　3、课堂管理

　　经过一年的带班自我最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术怎样使自我管理学生严而有度、活而不乱怎样使课堂教学简便的氛围中进行都是自我今后还应努力的地方。

　　二、工作反思和改善

　　1、狠抓学生管理

　　经过这一年的工作实际和观察教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的'相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生构成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习努力处理好与学生的关系以更好的完成教学任务提高教学质量。

　　2、完善常规教学

　　常规教学识教学工作的重点、核心在今后的教学中应克服教学中的不规范行为使自我的教学更加完善。针对今年的教学实际在今后教学重要注意对学生的了解注意学生的实际把握教学的难度和深度做到循序渐进由浅入深不能急于求成应避免求全求细。

　　3、变换教学模式

　　在今年的教学中我过分强调知识的传授一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了忽视了学生的自学本事的培养在今后的教学中应加强对学生自学本事的培养充分发挥学生自主学习的本事并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用避免教师的直接灌输。

　　4、提高教学水平

　　作为一名高中教师仅仅只满足于平时的课堂教学到达要求是远远不够的还要能走得出去、拿得出手不仅仅要征服学生还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中自我还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验努力构成贴合学科教学特色的教学方法使自我的教学水平早日登上一个新台阶。

　　5、工作细节有待改善

　　反思一年多的工作自我在一些细节工作上还存在着不足异常是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中应充分注重工作中的细节尽量使自我的工作做得扎实。

　　总之在这学期的教学工作中收获了很多提高了很多同时也感受到了自我的不足。在今后的工作中应不断提高自我的业务本事、充实自我的业务理论水平、提高自我在学生管理方面的本事、注重细节工作一如既往的兢兢业业勤奋钻研尽量使自我的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学教师个人工作总结4

　　一学期马上就要结束了静静地坐下来审视自己一学期来的工作总结一学期的得失感触很多总的来说我和每一位老师一样认认真真地对待每一件事、每一份工作做到勤勤恳恳教书踏踏实实做人有一些收获也存在一些不足。

　　第一个收获：课堂管理越来越成熟

　　本学期我担任三（1）、三（２）班的数学教学工作刚开始没有小学教学经验的我对课堂的纪律管理心中没谱以至于上课时纪律不是很好尤其是三（1）班于是我天天研究这帮好动的三年级学生一回办公室就和班主任共同研究课堂管理的好办法曾经我要求谢老师把最难管的学生放在一个单组过渡到后来将一个后进生与一个优生坐在一起让优生来管后进生效果越来越好但始终达不到理想的效果后来我考虑到：这帮学生虽然好动但同时虚荣心强而且我也上他们的信息技术课而信息课是他们最喜欢上的于是一个方案在心中产生了并且很快付诸于实施：我在每个班成立一个数学学委会学委会成员是每次综合考试的第一名以及班上责任心极强和威性高的学生在学委会里产生四位大组长每常课由四位大组长来管理各大组的纪律在下课时得分最高的`评为本常课的红花大组一周下来红花最多的评为周红花组并给予精神和物质的双重奖励。方案实施了近二个月了取得了满意的效果。

　　第二个收获：转变了一部分后进生

　　开学时进行了几次考试二个班都有一些纪律后进生和学习成绩后进生他们不听课上课纪律差学习成绩也不好。但是经过一个学期的努力有好几个同学已经从不爱上数学课变为喜欢上数学课课堂违纪也不存在或基本不存在数学成绩取得很大的提高进步较大。如：三（1）班的任利利、张思敏、林智健、刘梓强三（2）班的钟晓聪、杨子杭、汤梓茵、杨梓茵、张帆、张远斌等。我的策略除了红花方案外另一招数就是“爱”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。工作中我用我的真心真情去关爱每一位学生我从不看轻学习差和表现差的学生在班上只要他们有出色的地方我立刻在全班表扬如有一次正上课一个学生呕吐离这个生病学生较远的钟晓聪立刻从柜子里拿出扫把过去把呕吐物清理干净。钟晓聪是一个成绩不太好的内向学生为他的举动我立刻在班上表扬我说：他并不是离呕吐物最近的学生但他能这样作非常了不起！从此以后钟晓聪爱上了数学课他觉得数学老师欣赏他他在写给我的话中说：老师你嗓子这么嘶哑还要每堂课都给我们讲课太辛苦了。还有另一个学生也在给我的话中说：老师你是个好老师我非常喜欢你我也很喜欢上数学课了成绩也提高了。看到这些小孩的话语我非常感动。

　　我转变后进生还有一招：亲近。我把学校大课间看作与学生交流的最宝贵的时间在这段时间里我找班上数学成绩差的、上课表现不够好的、内向的学生玩和她们一起跳绳一起打球让她们觉得老师喜欢她们、没有放弃她们到现在我一去操场二个班的男生女生马上有人围过来“老师与我们一起玩吧！”“老师过来救我啊！” 象三（2）班的汤梓茵、杨梓茵、叶祖怡等后进生就是在这个过程中转化的。

　　第三个收获：培养了一些优生

　　通过红花方案的激励以及对学生的鼓励和信任我在二个班都培养了一批责任心强和成绩优秀的学生他们能很好的帮助老师共同管好班级的纪律和学习。如三（1）班的陈浩林、余茂宇、杨梓超、杨栩泳三（2）班的肖东洁、邓晨旭、林学良、杨绮婷等。对班上的每一位同学我都尊重他们的思想和观点平等地分享他们的喜怒哀乐耐心地引导他们迈好成长的步履。

　　实事求是地认真反思后发现自己工作中还存在以下不足：

　　1.自身学习还不够以后还应多向同行学习多吸收新的信息。

　　2、课堂还有很大的提高潜力还要多钻研。

　　3、工作还应作得更细致些。

数学教师个人工作总结5

　　在数学教学中我坚持提高我的思想政治水平和教学专业能力。新时期新的教育理念、新的教育改革和新课程的实施对我国教师工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己努力提高专业水平丰富知识结合学校实际和学生实际认真工作使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。本文立足当前展望未来不断努力在今后的工作中取得更大的进步对近年来的教学工作进行了总结希望能扬长避短总结经验教训继往开来使教学工作更上一层楼

　　I.坚持精心备课。在备课过程中我不仅要准备学生还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际设计课程类型制定教学方法详细记录教学过程的.程序和时间安排认真编写教学计划。每节课都应该“准备好”。每节课都要在课前做好充分的准备制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时总结课文写后记并将每本教材的知识点认真总结成一个集合

　　II。努力提高课堂技能提高教学质量使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生之间的沟通充分体现学生的主体作用使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意l的细化

数学教师个人工作总结6

　　一本励志书上曾经这样说过一个人的成功与否不在于他的年龄大小而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20xx如果真的要来一个总结的话自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀同事间的互助师生间的灵犀让我感到了生活的意义感到了生命的美好也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切所以我也努力工作着回报着。

　　转眼间一年过去了在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足但绝对是我成长最快的一年是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　　一、师德方面：加强修养塑造师德

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：虚心求教强化自我

　　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的.在实际工作中那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说加强自身业务水平提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　为了不辜负领导的信任和同学的希望我决心尽我最大所能去提高自身水平争取较出色的完成新高一教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系打牢基础知识使自己能够比较自如的进行教学；另一方面继续向其他教师学习抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来通过认真学习教学理论刻苦钻研教学虚心向老教师学习我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

　　三、 考勤纪律方面

　　我严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　五、不足之处

　　反思一年多的工作自己在一些细节工作上还存在着不足特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中应充分注重工作中的细节尽量使自己的工作做得扎实。

　　总之在这学期的教学工作中收获了很多提高了很多同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作一如既往的兢兢业业勤奋钻研尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

　　数学教师工作总结范文

　　数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束想就这一年的数学教学工作做一个总结。

　　一、 班主任工作

　　在班主任工作中我做到认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态。严格管理积极与家长配合研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。

　　二、教学工作

　　在教学工作中我根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神认真细致地研究教材通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。在教学工作中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

　　三、其它工作

　　除了日常的教学工作之外我还负责校内部分的德育工作为了能做好学校的德育工作不计酬劳任劳任怨、加班加点按时保质完成学校安排的工作。

　　总之在这一学年的工作中我通过努力提高了自己的数学教学水平并取得了一定的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验努力提高自身的能力。

　　数学教师工作总结范文

　　本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束为了总结经验寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　加强学习提高思想认识树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇。将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果 .

　　三、教学研究 .

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点 突破难点。

　　3 、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次自己执教二节公开课尤其本学期自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节在校内听课 32 节。

　　4 、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

　　4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思加大教学投入。

数学教师个人工作总结7

　　本学期我担任五年级数学教学工作认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的教学工作更上一层楼对本学期教学工作作出总结：

　　一、指导思想

　　教学以数学课程标准为依据致力于改变小学生的数学学习方式及习惯在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

　　二、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三、师生互动

　　注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。

　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的.主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　五、虚心请教

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法学习他们的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　六、认真批改作业

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　七、课后辅导工作分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争做一名合格的数学老师。

数学教师个人工作总结8

　　本学期我担任六（6）班的语文教学工作。因此我对教学工作不敢怠慢。一学期来我努力强化自身业务学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过不懈努力我获得了很多宝贵的教学经验并且懂得在新课改的背景下抓好语文的常规教学仍然是最重要的。

　　一、关注学生链接情感

　　1、心理辅导缓解考试压力。毕业班学生学习任务重他们面临着升学承受的心理压力特别重这压力有来自于教师、家长的期盼也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师我注重对学生进行心理健康教育一旦发现学生心理存在问题及时找学生进行细致的谈心分析问题；也可以与家长沟通共同解决存在问题。

　　2、制定目标激励不断进步。在复习期间我们还要帮助学生根据自己的学习现状制定出适合的短期和长期学习目标。在六（3）班每一个学生都有两个目标分一个是最低目标分一个是最高目标分。实际操作表明目标分制度对学生的考试有很大的促进作用学生的心里有了这样两个目标分就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成考试时认真答卷考到最低目标分是相对容易的事情至于最高目标分就需要一番努力才能达到这样做可以充分激发每一个学生的积极性认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的便于自我比较。

　　3、有的放矢帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类大致可以分成两类：

　　一类是思想差。这类差生学习能力并不差但是他们缺乏学习兴趣学习表现差。这样的学生教师更重要的是解决其思想问题。

　　另一类是学习基础比较差学习能力弱。

　　这样的差生重在补习使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生我认为在补差过程中都要怀着一份爱心做到耐心细致循循善诱不断反复努力这期间教师要使用“哄、骗”等各种手段取得学生的信任让他们愿意听老师的话愿意学习再逐步进行常规补习。

　　二、关注课堂启迪智慧

　　1、教材处理使之适合班级实际。内容含量大系统性强教材力图通过这样的复习达到巩固知识、熟练技能进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。

　　2、习题设计巩固知识的最佳途径。

　　3、教学预案寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感学生容易注意力分散我采用富有个人特色的教学模式用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情。

　　三、关注作业提高复习效率

　　1、课内作业全面铺开。复习课的当堂作业尤为重要。每一节课所选的内容教师都要再三斟酌我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中进入练习环节时教师应当在教室里巡视学生的解答情况优等生答题时间快我们要对他适当提高要求中等生的解答过程我们应该关注一下他们能代表大部分学生的解题思路而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助如果我们能在他思考的转折点点拨一句有可能抵得上一次课外的专门补习用1—2分钟就可以解决他的疑惑。

　　2、课外作业分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证是复习过程的继续延续如果学生能真正独立完成所有课外作业应该说他的复习得到了最有效的保证老师不必担心这个学生的成绩上不去。

　　3、平时检测重在分析。尽管六年级学生面临的是升学我还是强调淡化考试。平时检测我公布的都是综合得分作业分、考试成绩先按班级整体水平划分优良及等次再两项等次合并得出一个综合得分一旦考得不理想还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来分数就显得不是那么重要了。

　　但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚端正整齐还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅也有利于自我检查更有利于试卷批改不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给用学生来教学生也是一种很好的教学方法。

　　四、联系家长保证复习质量

　　其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教整日的规劝学生不一定能听得进去。有时候连我自己也怀疑我是不是话太多了。但是如果我们能合理利用家长这一资源无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。

　　望子成龙望女成凤是每个家长心里的美好愿望。如何激发他们的这一欲望需要我们采取一定的手段。对待不同类型的家长我们要采用不同的`说法。但是有一个原则我以为不论学生多么差我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬把连家长都忽略掉的优点逐一说出来尤其是一些学习成绩比较差的学生我们更要如此让他认识到孩子是不错的值得激励的然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来家长会赞同我们的观点只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了让家长对孩子充满信心。如果我们调动了家长的积极性就等于把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多。同样道理优等生、中等生的家长如果也开始重视孩子的学习采取适当的措施那么教学将不再是我们一个老师的事情了那么多的学生家长援助到我们的教学工作中学习的质量还会上不去吗？

数学教师个人工作总结9

　　本学期我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：

　　一．加强业务学习切实转变教育教学观念不断完善教学思想提高自己的理论水平和实践水平。

　　二。以课堂教学为载体实施新课程标准精神

　　1．备课认真仔细尽力做到科学、准确、严密。

　　备课时力求*理解教材准确把握重点和难点。认真编写教案力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结写好教学反思。

　　2．教学工作中我立足于课堂努力将新课标的精神体现于每节课中。

　　（1）在平时的教学过程中坚持学生为主体教师为主导的教学思路针对不同的数学内容和孩子的年龄特点灵活设计教法积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养发挥学生的独创性。

　　（2）创设生活情境激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活创设大家熟悉的情境这样消除了学生对知识的陌生感让他们感到数学就在我们的身边激起他们学数学的欲望。

　　三．教学管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的.分析从分析中得出本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

　　四．作业做到精讲多练有针对性同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理每组设数学小组长一名负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中均对存在问题进行记录针对学生的薄弱环节进行辅导对后进生进行单独辅导跟踪记录发现有进步立即表扬。

　　总之经过了这个学期的教学工作我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材进一步把握知识点和考点。多听课多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累不断探索使学生因乐学而学好数学。

数学教师个人工作总结10

　　数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外更重要的是把握办法。一年的教育作业行将完毕想就这一年的数学教育作业做一个总结。

　　一、班主任作业

　　在班主任作业中我做到仔细完结校园安置的各项作业重视班风、学风的培育深化了解每个学生的思维动态。严格办理活跃与家长协作研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。在担任班主任作业期间针对学生惯例作业常抓不懈施行准则量化准则的办理。培育学生养成学习、清洁卫生等杰出的习气。尽力发明一个联合向上赋有奋发向上的班集体。

　　二、教育作业

　　在教育作业中我依据校园的作业政策和教材的内容了解学生的实践情况经过研讨教材、研讨详细教育办法拟定了实在可行的学期作业计划为整个学期的教育作业定下政策和方向确保了整个教育作业的顺畅打开。在教育之前仔细贯彻九年义务教育数学教育大纲》的精力仔细细致地研讨教材经过研讨教育大纲和教材不断探究测验各种教育的办法。

　　活跃参加市教研室及校园组织的教研活动经过观赏学习外出听课等教育活动汲取相关的教育经历前进本身的教育水平。在教育作业中有意识地以学生为主体教师为主导经过各种游戏、竞赛等教育手法充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。让他们的天分和特性得以自在健康的打开。

　　三、其它作业

　　除了日常的教育作业之外我还担任校内部分的德育作业为了能做好校园的`德育作业不计报酬勤勤恳恳、加班加点准时保质完结校园组织的作业。

　　总归在这一学年的作业中我经过尽力前进了自己的数学教育水平并获得了必定的效果。但在教育作业中本身尚有缺少之处还需持续谦虚向各位老教师和优异教师学习先进的教育经历尽力前进本身的才干。

数学教师个人工作总结11

　　一学期来本人任教六年级（2）班数学课能认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、学科成绩简析。

　　六（2）有学生52人六（2）班参考人数52人实考人数52人及格人及格率总分分平均分分分最低分分有人优秀率为80~89有人70~79有人60~69有人60分以下人。在本次数学期末考试中位居全年级第名。

　　二、取得经验。

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的`辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　三、存在问题。

　　1、对于新课标的学习不够深入学习兴趣培养得不够好。

　　教学中既要让学生掌握知识又要激发学生学习热情培养学生学习兴趣但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

　　2、小组合作学习应用得不够得体

　　新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习把它体现在课堂上也不是一件很难的事关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中我试图让学生小组合作学习但收效甚微可能是我组织的不得体使得自己处于被动局面是小组学习没有真正起到应用的价值。

　　3、学生课堂提问者太少

　　新课标提倡课堂教学要以学生为主体面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性要问题让学生提规律让学生找结论让学生下。在我教学中会提问题的同学很少虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动致使课堂教学中经常会出现"冷场"现象。

　　四、改进措施。

　　1、在今后的教学中要培养学生课前预习的习惯。

　　2、要充分激发学生的学习兴趣。

　　3、要鼓励学生动脑筋去思考解决问题的能力。

　　4、要让学生尽快适应师生互动小组合作自主学习的教学方法。

　　5、学会自己提问题自己下结论的能力。

数学教师个人工作总结12

　　时光荏苒转眼一学期又已经结束这学期以来我努力改进教育教学思路和方法切实抓好教育教学的各个环节认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如

　　一、工作态度

　　一学期以来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成完整的知识结构并严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　二、加强理论学习积极学习新课程

　　理论是行动的先导。自实行新课程以来我是带新课程的新授课为了加强对新课程的认识和了解我积极学习新课程改革的相关要求理论仔细研究新的课程标准及时更新自己的大脑以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流积极利用好互联网络开通了教育教学博客养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师我发现在教学前后进行教学反思尤为重要在课堂教学过程中学生是学习的主体学生总会独特的见解教学前后都要进行反思对以后上课积累了经验奠定了基础。同时这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分积累经验教后反思是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

　　三、关心爱护学生积极研究学情

　　所谓“亲其师信其道”“爱是最好的教育”作为教师不仅仅要担任响应的教学同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为爱学生是根本。爱学生就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等然后对症下药帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样了解了学生才能了解到学情在教学中才能做到有的放矢增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流加强与学生的思想沟通做学生的朋友才能及时发现学生学习中存在的问题以及班级中学生的学习情况从而为自己的备课提供第一手的资料还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

　　四、充分备课精心钻研教材及考题

　　分备教材和备学生两部分二者相辅相成互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景力争做到深入浅出生动活泼方法灵活讲练结合真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围充分考虑学生的智力发展水平扩展学生的认知领域为学生提供思维训练的平台创设熟悉易懂的学习情景为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发从教材的实际内容出发这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的`好坏关键在于备课备课是教师教学中的一个重要环节备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：

　　1、新课程与老课程之间的联系与区别；

　　2、本节内容在整个高中数学中的地位；

　　3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

　　4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

　　5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

　　6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

　　7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

　　8、本节内容哪些是学生可以自学会的哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；

　　9、本节内容的重点如何处理难点如何突破关键点如何引导疑惑点如何澄清等。

　　在教学过程过特别重视学生对数学概念的理解数学概念是数学基础知识是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数

　　学概念考生尤其需要正确理解和熟练掌握达到运用自如的程度。从这几年的高考来看有相当多的考生对掌握不牢对一些概念内容的理解只浮于表面甚至残缺不全因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练重点抓解答题的解题规范训练.

数学教师个人工作总结13

　　转眼我作为一名老师的第一年过去了回顾这一学年以来有苦有甜。苦的是才进入教坛非常无知的我做什么事情都是那么的吃力也一度非常的灰心和焦躁。甜的是学生的点滴进步这让我无比欣慰。这一年我虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动研究可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的从没有丝毫的放松过。

　　1、学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中特别注重导学单的设计一再的斟酌因为导学单贯穿整个课堂。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、正课之前创设各种情境激发学生思考有的时候进行课前口算练习给孩子养成课前口算的好习惯为学习数学知识打下坚实的基础。

　　3、只要没课我都会抽时间去听我师傅陈老师的课或者其他数学老师的课学习他们讲课的方法和技巧。对我的帮助很大。

　　4、及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的'特点。

　　5、单元小结。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　6、低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号怎么才能既让孩子改正错误又学习了知识呢？针对不同的练习错误我就进行课堂面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　7、对后进生分层次要求。教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进入二年级了还有学生用数手指头的方法做题但是我从来没有轻视他们而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　8、考评分析不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。而且充分利用测试卷使之成为家校联系的桥梁。

　　虽然有这些好的做法但我作为一名新老师在教学工作中还缺乏重要的经验对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了对学生的要求还不是很到位。

　　在今后的教育教学中一方面对待学生要更加的耐心特别是差生更要多鼓励多辅导。利用课余时间看有关教育教学刊物以便及时更新教育教学观念掌握新的教育教学理念提高自身的教学素质。另一方面我将努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。

数学教师个人工作总结14

　　本学年在校领导的正确指引下我不仅完成了本学年的教学工作还在业务水平上有了很大的提高下面我把见习期的主要工作做以简要的汇报和总结。

　　一、政治思修师德修养

　　1、教材以英语课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的英语学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。形成勇于探索勇于创新的科学精神。

　　2、认真备课根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时总结写好教学后记。

　　3、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获。

　　4、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的'意见学习他们的方法学习他们的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　5、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　6、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　二、今后努力方向

　　初涉教育岗位在教育理论、教学方面还有待提高在教学实践方面还有很大差距。总之本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争使自己有更大的进步。

数学教师个人工作总结15

　　这学期我担任了高二科学一班B队和科学二班A队的数学教学工作完成了必修5和选修2-1及选修4-4的教学。本学期教学主要内容有：解三角形、数列、不等式、简易逻辑、圆锥曲线立体几何、极坐标、参数方程等内容。现将本学期的教学总结如下：

　　一、教学方面

　　1、把握高考维度认真研究《考试说明》和《新课程标准》。

　　所谓“知己知彼百战百胜”只有知道考什么才会知道教什么。认真研读《考试说明》弄清高考对各章节知识的要求有针对性的实施教学。仅仅知道教什么还远远不够还要知道怎么教《新课程标准》不仅明确规定了教学目标、教学的指导思想以及教学内容的安排还指出：“丰富学生的学习方式改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。……独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中必须关注学生的主体参与师生互动”。

　　2、改进学生的学习方式注意问题的提出、探究和解决。

　　教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学培养问题意识。

　　3、培养学生自学能力作业分层。

　　课后作业和反馈练习是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学有利于复习和巩固所学知识提高学生的自学能力。在学完一课、一单元后让学生独立归纳总结以正确反馈教学效果。

　　4、认真利用好周周练。

　　为了更好地利用周日数学周周练选题有针对性批改和讲评注重时效性一般考完后40分钟内给出分数和答案先让学生纠错对错题归类尽量独立完成查漏纠错环节第二天评讲就是学生思维的升华和展示。

　　5、做好导师工作做好学生学习和生活的引领。

　　“导师制”是我校独有的师生帮扶制度旨在让老师做好学生学习生活的领路人。本期我带了10个导生通过交流建立了很好的沟通关系取得了学生的信赖。通过关心导生的学习和身心健康为导生更好地学习指引了方向树立学习信心培养了师生感情增进了家校沟通。

　　6、注意培养学生良好的'学习习惯和学习方法。

　　（1）注重课堂效率树立学好数学的信心。

　　针对学生上课边听边记结果听不好也记不好的坏习惯从一接触这些学生就进行校正。引导学生做好课前预习带着问题去听课听讲就变得有针对性结合学案多给孩子们展示自己的机会鼓励更多的孩子参与到课堂环节中从而提高了课堂效率

　　（2）当日事当日毕有问题及时解决绝不留后遗症。

　　一开始因为是新老师学生出于种种原因不敢或者不愿找老师问问题。我先在课堂上加以引导讲清利害鼓励学生勤学多问。很快就看到了效果。去办公室找我问题的明显增多一下课就所学新知识与老师交流探讨的也多起来。在一些同学的带动下越来越多的同学敢问问题了。激起了多数孩子学习数学的热情和信心。

　　（3）矫正不良习惯规范做题步骤

　　有些学生有不好的学习习惯例如作业字迹潦草做题马虎解答题步骤书写不规范数学符号应用不恰当等。我利用作业和试卷对学生作业进行面批面改及时指出问题所在。对重复性错误在试卷上二次出现时绝不留情从重扣分以示警醒。因针对性较强收效卓著。

　　（4）指导学生建立错题集合理有效地利用错题的最大价值

　　很多人建立错题本只是集结错题而已收效甚微。我引导学生从错题的选择错因的归类错题的利用错题本的格式四个方面加以引导是错题价值最大化。引导学生根据错题的错因选择同类型题目加以巩固训练争取由一道错题的解决到一类问题的强化。经过本学期的努力多数同学都受益匪浅。

　　二、教研方面

　　1、积极研读课本、课标。

　　不依赖于原有的经验对课本百读不厌每次都能学到新东西。通过对教材的研读深刻理解教材例题的编排和课后习题的安排对课本的认识更进一步。

　　2、积极参加教研活动和观评课活动。

　　通过听课评课丰富了我的教学经验和教学方法给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。珍惜每一次听课的机会向优秀教师学习努力提高自身的素质提高了教育、教学水平。

　　3、加强课后反思打造完美课堂。

　　来到郑州与这么多优秀的教师和名校大学毕业生为伍感到的除了压力还有幸运。初步认识到授课不仅仅是把课设计完美讲出色这么简单。更重要的是通过这节课的设计学生参与了多少理解了多少掌握了多少。课堂更应注重"学"而不是"教"。因为提前预设与随机生成有很大不同所以课后反思就显得尤为重要。通过反思可以明得失为以后的教学设计和课堂设置提供可借鉴的蓝本和第一手素材。

　　三、今后要注意的几点

　　1、继续加强教研扩大教研范围积极借鉴跨学科经验通过网上优质课视频的学习和参加“一师一优课”活动提高业务水平。

　　2、注重积累教学素材和教育故事。多写博客把自己的经验与看法拿出来与人交流争取进步。

　　3、积极开设校本课程挑战自我在属于自己的“自留地”里施展才华找到价值。