总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高因此我们要做好归纳写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的班级小班工作总结希望能够帮助到大家。

班级小班工作总结1

　　愉快而紧张的一学期生活即将结束了回想这半年来我们付出的艰辛和努力看到今天孩子们取得的进步心中感慨不已更多的是充满了甜蜜。

　　一、生活自理能力有了明显的进步。

　　为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活对老师和环境不陌生开学前我们对每个孩子进行了家访把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里我们还根据自己不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：梅梅老师、戚戚老师为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。从生活的点滴开始！

　　孩子们的情绪逐渐稳定乐意上幼儿园了针对小班幼儿自理能力差的特点结合新教材的实施我们在健康教育时注重创设适宜的环境采用生活化的教育策略将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了进餐习惯也较之以前有了明显的进步尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了饭量也增大了许多。

　　二、交往能力有了一定的提高。

　　由于家庭和社会的多种原因使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡孩子自私、独占、孤独、过度的依恋感情脆弱等等。每个孩子的个性不同生长环境和文化背景也不一样特别是父母的教育观念不同。一个学期以来很多孩子有了很大进步。

　　汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了陆子贤、蒋依芸等能用普通话和小朋友交流洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心意识强独自活动多即使遇到困难也通常是找老师。因此我们开展了“请你帮帮我”的教育督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等互相帮忙不仅大大地促进了幼儿的交往能力对幼儿的口语表达能力也起到了一定的.作用。同时在日常生活中我们经常主动地与孩子交流、交往鼓励能力强的幼儿经常去帮助弱小的同伴这样不仅能培养孩子乐于与人交往还能培养他们的乐于助人的爱心。

　　三、乐于参各类活动。

　　针对小班幼儿喜欢独自游戏的特点我们经常组织一些有针对性的游戏尤其是在秋冬季节师生共同运动让幼儿明白多锻炼才不怕冷。同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念因地制宜地开展各类游戏如手指谣、舀豆豆、手影游戏、穿衣服、别花花、印小手等等有趣活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规培养幼儿乐于活动的兴趣使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。

　　四、家园合作愉快。

　　小班的家长是幼儿园的新成员一切工作从头开始。首先让家长充分了解我们的教育思想、观念了解每位老师对孩子的一片爱心通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会我们就知道家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因很多家长的教育方式和方法不恰当大部分家长们工作比较忙比较少和老师面对面沟通情况我们开辟了“家园信息栏”相互交流、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里让家长及时了解孩子的在园学习情况。其次我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性；再次我们经常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们主题开展情况和需要家长配合的要求不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展还让我们看到了家长的多才多能颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园走近孩子我们开展了“好吃的水果”“团团圆圆过新年”的亲子活动邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享不仅增进了亲情也拉近了家园之间的距离。

　　总之一学期来班中幼儿在各方面都有了一定的提高但在学习的合作、探索方面区域活动中的深层开展艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培养。总结过去、展望未来在新的学期里我们班上的老师会更加团结更加紧密建立良好的班风、愉快的身心使我们的孩子更快乐我们的家长更放心。

　　我坚信小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

班级小班工作总结2

　　1.我们的情谊好似一坛佳酿随着时光的飞逝越酿越纯。

　　2.阮咸别曲四座愁赖是东风不是秋。漫漫江行访兄弟猿声几夜宿芦洲。

　　3.塞上风雨思城中兄弟情。北随鹓立位南送雁来声。遇适尤兼恨闻书喜复惊。唯应遥料得知我伴君行。

　　4.兄弟是身边那份充实;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶...

　　5.兄弟如手足。

　　6.亲情是生命成长的沃土。天下兄弟一声兄弟一生兄弟难忘那段岁月!

　　7.你经历那么多的人聚聚散散、分分合合以后还会有但是你要记得最后留下的永远都是我。

　　8.曾有的落莫都消失在天边云间那分快乐就是兄弟相伴男人的泪不轻易浮现一杯酒把自己迷惑到天边谁说生活是无聊和寂寞相伴谁说美酒是在寂寞痛苦才灌。

　　9.短短的一段路浓浓的兄弟情。表达兄弟情深的句子表达兄弟情深的句子。人行江湖无兄弟之情朋友之义怎可闯荡?

　　10.士为知己者死女为悦己者容。结交在相知骨肉何必亲。

　　11.兄弟就是手心和手背：当抚摩荣誉感受温暖的时候让给了弟弟;当抵御寒冷迎接挑战的时候有哥哥的保护。

　　12.兄弟一心不离不散!

　　13.短短的一段路浓浓的兄弟情。人行江湖无兄弟之情朋友之义怎可闯荡?

　　14.兄弟不是一堆华丽的辞藻而是一句热心的`问候;兄弟不是一个敷衍的拥抱而是一个会心的眼神。

　　15.十旬休暇胜友如云;千里逢迎高朋满座。

　　16.一生中能遇到几个这样的知己?亦有多少人与你相坦以对?人生中能有几个这样的兄弟与你天涯相随有此兄弟夫妇何求?

　　17.兄弟不是一幕短暂的烟火而是一幅真心的画卷;兄弟不是一段长久的相识而是一份交心的相知。

　　18.梦;总不够漫长可我们需要梦想。情;总让人受伤可我们还念念不忘。雨;下得再漂亮可我们还喜欢阳光。你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘亲爱的兄弟最近好吗?

　　19.一条内裤俩人穿!

　　21.阮咸别曲四座愁赖是春风不是秋。表达兄弟情深的句子文章表达兄弟情深的句子出自此链接！。漫漫江行访兄弟猿声几夜宿芦洲。

　　22.不论经历多少岁月不论走过多远路途我都深深怀念那条路它曾经引导我与你相遇。

　　23.十旬休暇胜友如云;千里逢迎高朋满座。

　　24.除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。兄弟合心其力断金我们兄弟般的情谊不会因为空间距离慢慢疏远。

　　25.兄弟是身边那份充实;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶。

　　26.再多的言语也无法表达出我们之间的情谊。

　　27.我一生最好的年华全和你们一起踢球喝酒吹牛了所以后来我们都是光棍这让我很骄傲。

　　28.我告诉你一句话：是龙得盘着是虎得卧着。我刘华强是什么人不用我自己说。我有我的兄弟我得为他们生命负责。

　　29.锦上添花是哥们雪中送炭是朋友有福同享有难同当是兄弟心有灵犀一点通的是知己一生知己不多你就是我的知己。

　　30.曾有的落莫都消失在天边云间那分快乐就是兄弟相伴男人的泪不轻易浮现一杯酒把自己迷惑到天边谁说生活是无聊和寂寞相伴谁说美酒是在寂寞痛苦才灌。

　　31.孟氏好兄弟养亲唯小园。承颜胝手足坐客强盘飧。负米力葵外读书秋树根。卜邻惭近舍训子学谁门。

　　32.兄弟我们永远是朋友。

　　33.兄弟就像片片拼图结合后构成一幅美丽的图画如果不见了一片就永远都不会完整你-就是我不想遗失的那重要一片。

　　34.兄弟就像片片拼图结合后构成一幅美丽的图画如果不见了一片就永远都不会完整你-就是我不想遗失的那重要一片。

　　35.寻遍记忆唯有你容得下完整的我。无论日后路怎么走彼此老友角色似旧。

班级小班工作总结3

　　我们平时都说幼儿园的工作琐碎小班的工作就尤其琐碎“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此做好家长工作是我们教师的重要职责只有家园配合一致才能真正实现因人施教才能对每个幼儿实现良好的教育。

　　一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

　　1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长我总让他们看到我的笑脸每天不管心中有无烦心事向家长点个头打声招呼道声“再见”并不难。我觉得孩子在我班上犯了错首先应该由我来教育引导不要太多地把责任推向家长除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样在与家长交谈时我特别注意讲话的方法和语气我会笑着婉转地跟家长说事情尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉让家长感到尴尬。

　　2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿发展过程中出现的问题表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如奔奔在家很娇惯做事没耐心上课也坐不住家长也很头疼。通过与家长共同合作大大改变了奔奔的一些不良习惯对此我们在联系本上及时告诉家长并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进奔奔也能从刚进幼儿园什么都不会到能完整画一幅画这一表现使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现家长也通过联系手册向我们简要描述使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯就要家园共同合作要求在家庭中成人以身作则使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。

　　二、充分利用家长资源开展有价值的`教学活动。

　　我们结合主题活动充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上因此我们经常与家长相互合作帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车观察各种车的特征到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下激发了孩子对身边事物探索的兴趣使每个教学活动体现价值。

　　三、丰富幼儿各种有趣的活动。

　　本学期我们班级的家长积极配合班级各种在主题活动中收集资料将家

　　中的废旧物品清洗干净充实了角色游戏的材料。我们利用各种节日开展活动元宵节、端午节我们请家长向孩子介绍元宵节的来历与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际家长积极主动来园观看艺术汇演并得到一致好评。

　　总之信任是家园合作基础也是家园共育的关键我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任就能相互体谅就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。

　　二〇XX年六月二十日

班级小班工作总结4

　　不经意中又一个学期接近了尾声这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”这是我们为之不懈努力的动力。孩子们在小三班度过了一个学期愉快而充实的集体生活。在这个大家庭中我们共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成了各项班级工作。为此我们两位老师付出了辛勤的汗水我班幼儿32人其中董均豪、陈羽是新来的插班生。这些孩子之间虽然存在着个体差异但是通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步看到孩子的进步我们从心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

　　一、将规则转化为幼儿自身的需要逐渐形成良好的习惯。

　　“没有规矩不成方圆”在幼儿逐渐适应集体生活后我们转移了工作重点从常规工作入手制定一套切实可行的常规计划使活动各环节有序进行。开学初我们共同商议制定了一系列的规则并落实到一日生活的各项活动中但是孩子就是孩子他们不可能在各项活动中牢记教师提出的规则而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提醒也不是长久之计怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问我们在日常生活中注意观察经常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑虽然老师经常提醒幼儿不要跑但孩子还是跑得飞快。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则就此问题我们在班上和孩子一起进行了讨论在讨论中教师转变了观念明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理认识到只有把教育转化为幼儿的切实需要再加上教师的适时鼓励和引导孩子们才会把规则变为自觉的行为从而逐渐形成良好的习惯。因此我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法幼儿逐渐理解规则并正在将规则逐步变为自觉的行为如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话是因为有可能饭粒会呛进气管。还根据不同情况的幼儿给予不同的引导：如：对于爱奔跑的幼儿就组织他们玩体育游戏让他们在游戏中学习遵守规则并初步学习简单的自我保护；对于喜欢叫嚷、吵闹的幼儿则让他们在与幼儿的相处中学习谦让、懂得对人要友善；对于交往能力较差的幼儿我们则教给他们一些同伴乐于接受的交往的方法充分鼓励和肯定他们身上的优点正视他们的缺点并帮助他们克服。同时还通过各种手指游戏、音乐为信号幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规使幼儿愿意参加各项集体活动注意力集中；会爱护玩具不与人争抢玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿喜欢阅读学习看书的正确方式等。

　　二、以幼儿生活为背景预设、生成主题活动在师幼互动型的探索性主题活动中初步培养幼儿的探究能力

　　1、观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点形成主题网络

　　由于年龄特点的限制幼儿自己生成活动机会较少主要还是要求教师善于捕捉时机在幼儿周围熟识的生活和环境中根据幼儿的兴趣和需要从他们尚未明确但有价值的内容中有选择的直接提出主题生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《石头大玩家》、《下雨的日子》等主题活动围绕主题开展了一系列的活动积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用从中体验发现的乐趣使幼儿的探索活动更加丰富和深入。教师对自己的教育观念进行不断的调整和更新另一方面我们还仔细观察孩子与我们的互动的情况有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法让孩子从小养成一种好的学习态度。

　　2、结合主题活动开展区域活动为幼儿提供丰富有效的材料引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

　　我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标自编了不少有趣实用的游戏内容幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间活动中注重引导不断增添相关内容鼓励幼儿探索、发现引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《石头大玩家》我们请幼儿收集各种形式的石头；在《下雨的日子》的主题活动中我们引导幼儿自己动手制作雨伞利用多种形式的活动引导幼儿感受和表现孩子自己眼里的春天。为幼儿提供各种材料更注重引导幼儿深入的探索既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

　　3、听故事培养幼儿的倾听习惯从而培养口语表达能力

　　上个学期我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地看或听常常会说一些与当前无关的话题缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯本学期我们利用听读游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来讲述故事渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了在培养倾听习惯的同时我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流大胆发言的好习惯。如在活动中我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言并在各种活动中要求说话完整学习用较恰当的语句表达。

　　三、保育工作中投入更多的情感更细致化。

　　根据小班幼儿的年龄特点加强保育工作注重孩子身、心健康做到关注每一个孩子。平时细心观察他们情绪上的变化每天摸一摸、抱一抱孩子用语言告诉老师对他的爱使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长；严格执行班级卫生消毒工作。有孩子突然生病了我们发现后立刻采取措施或通知家长或细心观察照顾幼儿。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境我们相互配合、团结一致、统一思想时刻把班级利益放在第一位形成了一个团结向上的良好的班风出色地完成班级任务使班级工作有序地开展起来也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。

　　我们也重视幼儿动作的发展充分利用室内外活动场地及大型玩具有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育游戏。虽然小班幼儿的动作发展还不够协调但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了发展许多幼儿的体质也明显增强了。

　　四、创设良好的游戏环境努力提高幼儿的.游戏水平。

　　积极创设良好的游戏环境不断提高幼儿游戏水平是我班教师共同追求的目标。一学期我们根据幼儿游戏发展的需要适时提供实用的自制玩具在游戏中发展幼儿的动手能力。总之我们根据游戏的需要努力创设良好的环境让幼儿在环境相互作用中提高游戏水平。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的游戏。

　　五、家园合作拓展教育资源让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

　　1、切实做好常规性的家长工作。

　　为了使家长了解我们的工作争取家长的理解与信任我们积极坚持开展家长开放日活动向家长进行宣传让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况了解教师的教育方法进一步缩短家园间的距离。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通班级里的重大活动如需家长配合的我们都以书面形式通知家长使家长了解各个活动的目的和任务。

　　2、积极争取家长资源丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展我们通过短信及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收获但是我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有许多孩子比较挑食依赖性强还需要老师来喂；幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒有不少幼儿喜欢爬在地上等。一些孩子攻击性行为很强虽然老师在这方面做了很多努力但效果还不是很理想。班级网页虽然开通了但没有真正发挥它的作用还没有形成与家长的互动。所有这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》的精神从幼儿出发认真做好各项工作在以后的工作中做得更好一些。

班级小班工作总结5

　　在孩子们的欢声笑语中一个学期又将过去了回想这过去的一学期无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面对本学期的班级工作做个小结。

　　一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子营造安全的心理氛围。

　　我们班的孩子年龄偏小刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方难免会产生分离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如我们班蓉蓉小朋友刚开学的时候面对陌生的环境显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙有一次还把小便尿在了裤子里老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边安慰孩子“没关系的要小便的时候尽管和老师、阿姨说遇到困难或需要帮助的时候我们都会来帮助你的!”并且我们及时和孩子的家长沟通了解孩子的个性特点请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格经过一个学期的关爱和鼓励现在的蓉蓉像变了一个人一样脸上洋溢着自信、快乐的笑容集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达自己的想法游戏时和小伙伴协调配合快乐地玩耍家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情每天早上都吵着要来上幼儿园幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的心理氛围这是幼儿安全健康成长的重要保证!

　　二、细心照料孩子的生活帮助和鼓励相结合培养孩子的生活自理能力。

　　吃饭、睡觉盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺利解决的首要问题刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不肯自己吃饭但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友进步特别大从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小朋友一起自己吃饭看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子我们采取帮助和鼓励相结合的方法现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子天气冷了衣服、裤子穿多了自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助并能有礼貌的说一声“老师请帮助!”刚入园的时候午睡同样也是摆在小朋友、老师阿姨面前的难题开始的几天班上的雨珊小朋友午睡的时候很不踏实睡前就开始想妈妈了通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实会突然惊醒哭闹显得十分缺乏安全感我们及时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯根据她的特殊表现对孩子倾注更多的关爱很快小雨珊睡觉踏实了看着孩子们安然入睡的样子我们倍感欣慰。

　　三、用心组织生动有趣的活动促进幼儿的全面发展。

　　1.健康

　　在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等逐步提高幼儿生活自理能力。

　　在饮食与营养方面结合每天的点心、午餐引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点知道不同食物有不同的营养。帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义培养幼儿不偏食的良好习惯。

　　在人体认识与自我保护方面结合主题活动“快乐的六个宝”帮助幼儿认识身体的主要器官并了解其主要功能。结合预防接种帮助幼儿获得预防常见病的简单知识初步培养幼儿不怕伤痛乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“安全伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识懂得要及时避开危险场所。

　　运动能力方面我们通过晨间体育活动引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样在教师、保育员的提醒、帮助下注意随时增减衣服知道用毛巾擦汗。冬季引导幼儿乐意参与室内热身活动坚持在户外进行短时间运动。

　　2.社会

　　刚开学的时候幼儿不会分享每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋友一起玩。不侵犯别人与小朋友好交往引导幼儿判断简单的对与错。遇到困难时鼓励幼儿积极面对不哭鼻子勇敢寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。

　　3.语言方面：

　　幼儿刚入园时老师每天都会跟幼儿进行谈话活动亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿请幼儿说一说自己的名字让幼儿间更快的熟悉鼓励小朋友之间的对话和交往。

　　通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话不随意打断他人的讲话。引导幼儿大胆的表达自己的想法有什么事情大方地说出来遇到困难不要哭会请求帮助等。个别幼儿说话不是很清楚老师随时听见他们说话随时进行引导纠正他们的发音。通过儿歌、散文、早期阅读等活动丰富幼儿的语言、词汇发展语言表达能力在活动中鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

　　4.科学

　　在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。在益智区提供丰富的材料和环境使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物体验事物最明显的特征(大小、颜色、形状等)并能自己把它说出来对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励引起幼儿观察和探索的兴趣。引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言尝试用完整的语句来表达。设立自然角在老师的带领下关心动植物会给小花浇水晒太阳、保暖等并在观察、照料自然角的过程中激发热爱大自然的情感积累有关动植物的有益经验。

　　5.艺术方面：

　　支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢并从中获得美的感受提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐引导幼儿从中获得美的.感受初步理解其内容和情感尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握律动方面幼儿的动作协调部分幼儿并乐意大胆创编动作快乐地表达、表现。美术方面着力培养幼儿的兴趣用拟人化的方式通过幼儿感兴趣的形象、情境鼓励孩子大胆表现并用请“小星星”、“小红花”“亲一亲”的方法引导幼儿按照一定的要求耐心地完成绘画、美工作品体验成功的快乐。

　　四、将心比心家园协作及时沟通。

　　幼儿园的工作离不开家长的支持因此我们重视与家长的联系与沟通本学期我们开展了丰富多彩的家园活动——“家长开放日”、“家长会”、“重阳敬老日”、“礼仪节”等活动让孩子家长、幼儿园之间有了充分的互动在快乐温馨的氛围中促进了家园的联系和交流。

　　我们两位老师还利用双休日、下班以后等时间每月定期家访面对面的家访活动拉近了幼儿园和家庭的距离增进了家园之间的相互理解和配合。除了面对面的交流我们还利用“成长记录”每月向家长反映孩子在幼儿园的情况了解孩子在家的表现。我们及时更新“家园联系栏” 并充分利用班级网页这一信息化的手段把孩子在幼儿园的活动情况、活动内容通过照片、图文、电子绘本等较为直观的方式提供给家长同时开辟教育方法、儿童保健知识等栏目为家庭教育提供参考。我们还充分利用“家校路路通”与家长进行沟通联系各种途径的运用充分发挥了教师在家园中的桥梁作用。

　　以上是对我班本学期各项工作的总结新的一年又到了我们班的老师、保育员阿姨会在以后的日子里更加努力的工作为孩子们的发展创造出自己的价值带着孩子们在20xx年健康快乐地成长!

班级小班工作总结6

　　时光飞逝岁月如梭！转眼又一个学期过去了而小小班的小宝贝们再过不久就要上小班变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来宝贝们点点滴滴的进步与成长仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。

　　一、自理能力的提高

　　相较于上学期幼儿在自理能力上有了很大的进步：能自己独立地进餐又快又干净挑食的现象逐步减少；能主动地要求入厕不因不好意思或玩性大起而尿裤子；基本都能自己穿脱鞋子；会自己洗手等等。

　　二、学习习惯的养成

　　有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队并学会拉着衣服走或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走。在课堂上举手发言或回答问题而不是想说就说。老师提问时能积极主动地回应老师大胆地发言

　　三、保教方面保育：

　　本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

　　喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

　　入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿脱裤子。

　　睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的'衣裤鞋,上床后不交谈,能自己安静入睡,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。

　　着装:根据天气变化随时增减衣服。

　　安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

　　卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。

　　班级做好各项卫生消毒教育：针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

班级小班工作总结7

　　时间脚步匆匆一眨眼学期岁末到了。回顾这学期有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听见的是一声声哀怜"老师我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不会穿衣到学着自己穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说"小班老师真辛苦"吗？有了那一句暖人心的话我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时我们也发现了许多的不足的地方下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

　　一、稳定幼儿情绪帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　新学期开学时对于小班的孩子来说这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师第一次离开自己的爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习与陌生的老师和小伙伴们走到了一起在生理和心理上都一下子难以适应从而引起入园情绪上的不稳定开学的第一天孩子们哭的哭、闹的闹简直把我们两位老师闹的束手无策但我们面对孩子们的种种不适应我们设法转移他们的注意力和他们一起搭积木、做游戏渐渐地我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿一个月后幼儿基本都乐于来园了情绪也稳定了许多大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好乐于与同伴相处给今后的教学生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习利用各种时机进行了常规教育让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了他们在老师的帮助和鼓励下也都乐于学习和尝试自己的事情自己做到学期末这群孩子在生活能力生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子会自己用餐在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子饭前便后要洗手饭后要漱口废物要扔进垃圾桶等等。

　　二、在教育教学中促进幼儿各方面的发展。

　　1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、开小差的少了。

　　2、从幼儿的兴趣和需要出发利用故事发展幼儿的语言。

　　通过对幼儿日常生活及学习的观察我们发现班上的幼儿特别喜欢听故事每次讲故事的时候教室就一片寂静。于是我们经常给幼儿讲一些情节简单角色鲜明的故事培养他们关心、同情、喜恶等情感引导他们感受有些故事中的一些优美语言并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

　　3、在体育活动中培养他们坚强、勇敢的品质。

　　随着寒冷的'冬季的来临许多幼儿都推迟了来园的时间一些孩子即使来到幼儿园也总是把手缩在袖子里。针对这种情况我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法另一方面通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外在运动中我们还加强了勇敢教育以培养他们坚强的品质。

　　三、加强主题墙的创设让它成为师幼互动的平台。

　　随着教学主题的变化我们及时地更换主题墙。在创设的过程中我们不断探索新的构思追求每一次都有一个亮点同时坚持"主题墙是师幼互动平台"的创设宗旨有教师的精心设计有幼儿的亲自参与还有家长的参与每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。

　　四、努力做好家长工作建起家园友谊之桥。

　　俗话说"一份耕耘一份收获"。没有胆肝相照哪换真挚之心？没有家长的配合我们哪来成就？开学后我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现交流经验探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验健康知识或是求得家长配合的活动通知等。另外新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法同时让家长更好地了解支持我们的工作开学初我们还将幼儿的一日生活进行拍摄等开家长会的时候放给他们看让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访与家长讨论孩子在家在园的表现进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离我们微笑地面对家长让家长感觉一种亲合力对与孩子的问题我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

　　此外我们还开展了幼儿园第一届亲子运动会这一活动得到了家长们的大力支持通过父母祖孙同乐的亲子活动不仅让幼儿的身体得到了锻炼还加强了家长和孩子的感情。

　　以上是我对这学期的回顾回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收获但是我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有一些孩子仍旧比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》的精神从幼儿出发认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

班级小班工作总结8

　　时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

　　一、班级情况

　　我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

　　本学期刚开始,我们班的宿舍在三楼,幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,三位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。施老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职

　　尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的.责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。

　　二、教育教学工作

　　1、本学期,我和施老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。

　　幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和施老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

　　2、教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的 需

　　要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　我们与全脱班共用一个教室,给卫生打扫工作带来很多麻烦,王老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

　　四、家长工作

　　在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解

　　幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。

　　在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

班级小班工作总结9

　　孩子们欢声笑语中新的一年来临了本学期的工作也结束了回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子真令人难忘。本学期本班教师的配合努力下班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

　　一、班风班貌方面：

　　学期初幼儿的情绪较不稳定局部幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭依赖性强王道等现象；而且本学期有局部新生拔出新生大都各方面能力较弱这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上特别是对新生进行重点培养。着重于让家长孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传送先进、科学合理的教育理念及做法大家一致努力下现在班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比均有明显的提高。参与集中活动时自由活动时生活活动时孩子们基本上能积极、主动；遇到困难小纠纷时能乐观、自信地面对或请求老师协助、解决。进步较明显的孩子有：曾心泓、蔡航君、刘泽鑫等。

　　无论在园还是家大部分幼儿生活自理能力都有如 “ 飞跃 ” 般实质性的提高会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等、而且还更懂事协助家长一起承担力所能及的事呈现出一派不时进步的蓬勃生机！

　　二、保教工作方面：

　　班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间自理能力也较强但他终究年龄小自我控制及自我维护能力等方面与中、大段幼儿相比都存在许多差异需要我教师投入更多的精力引起更全面的关注只有幼儿身心均健康才干全身心地投入到活动中不时发展班级教师在意识、行动上均引起高度重视向有经验的教师学习及时沟通工作中遇到问题交流好的经验做法共同注重幼儿一日生活中的每个细节及时发现他身体状况的异常给予特别的关心、照顾。教育教学的实施中从活动内容的选择组织形式方式的采用上都力求突破以 “ 人文教育 ” 为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索学习热情较以往越发浓烈展现出无限的学习潜力旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法会交谈。能运用画笔、纸张勾画展现自己喜爱、熟练的'事物能与同伴互助互学共同进步！

　　三、班级教研方面：

　　幼儿继续发展发展的过程中总会遇到许多新的问题或发生许多新的构想这就需要班级教师共同交流、沟通、探讨使存在问题得到根本解决好的构想做法要更加合理化实用化。因此我非常重视每次班级年段教研教研过程中大家各抒己见将最根本最紧迫的问题逐一探讨想出合理的对策共同协作使其解决针对本班幼儿多数个性较强生活自理能力差 , 学习主动性、积极性较差的现象共同交流共同学习好的文章共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取了跟踪观察个别辅导协助。

　　一学期来旧生基本同步发展幼儿间各能力水平差别也逐渐缩小。而新生也在各能力方面相对于开学有所进步。

　　四、家长工作方面：

　　班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所认识。许多家长非常重视教育也知道从何下手来配合教师。因此开学初主要是和新生的家长们沟通详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图耐心、细心地回答他疑惑让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表示统一教育目的方法；对于工作较忙的双职工家长采取了定期定时与他交流或使用 “ 家园沟通本 ” 将近期工作重点幼儿表示反馈于他使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来家园合作更加紧密融洽本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还多次开展家园活动如：家长会、开放日；组织家长参与元旦的亲子趣味运动会这些活动都得到家长的支持和一致好评。

　　五、缺乏之处：

　　本学期工作虽然取得了成果但还有缺乏之处：幼儿早上来园较迟使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的惯例需要不时提醒不够自觉；个别幼儿喜欢打人；对如何开展主题也不是很了解使得在开展中常有一些不明了地方无从下手等等。

　　一学年来工作中还有许许多多各个时期不同细节的工作。与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成互相促进虽引起了重视但在协调它之间的关系统筹安排好时间、主次上我还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。今后的工作中将制定更加完善的工作计划以崭新的面貌迎接新的挑战！

班级小班工作总结10

　　时间飞逝转眼一学期过去了在这个学期中我们托班教研组根据工作要求和指导思想结合我园的实际工作根据托班幼儿的身心特点切实做好了幼儿的保教工作使幼儿在各方面均得到了发展。一份耕耘一份收获同时我们根据本园实际开展了一些活动不断提高教师的教育教学能力。

　　翻开我的教研工作计划总觉得这些计划还是在探讨和调整的阶段但是事实告诉我这一学期已经结束了教研计划上的任务都已经完成了每项工作的成功开展都离不开每位老师的辛勤付出现在再去看我们这一学期做过的种种有值得肯定的也有存在不足的同时每次的教研活动总让我们学习到很多不同的我根据时间这条轴线把本学期的工作总结如下：

　　X月份：加强师资培训提高教师素质;重抓环境创设与布置

　　1、学期初主要对老师的各项适应培训本学期有好几位新教师入职对于她们我们开展了随堂课从而反应了老师准备的很充分能够完全的融入教学中去。所有教师还开展了一些培训如：普通话练习来提高教师的普通话能力;电脑页面排版培训从而让教师能够更好的运用电脑;《纲要》的学习让教师从中学到道理运用到实际中来;亲亲自然教材教学法培训让教师了解新课程并学习如何上好这课程。

　　2、在幼儿园环境创设方面重点突出我园教师的工作认真性创意性。各班突然个性特色开展了区域角并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境。在环境创设中利用了废旧物品做到了环保工作深入人心在班级主题墙创设中既体现了本班特色又体现了幼儿的内容。

　　X月份：检验师资队伍展现教师风采;才艺小舞台的风采

　　1、在本月开展了对一部分教师的听课、评课通过集体的听课活动让每位教师了解到自身的水平扬长补短哪里不足在今后的工作中着重改进。

　　2、每月开展的才艺小舞台不仅让幼儿展示了自己的小才能还锻炼了他们的胆量让家长更了解幼儿在幼儿园的表现。

　　3、同样对教师进行了各方面的培训来提高教师的素质能更好的运用自如表现在平时的课程上。

　　X月份：深入教研拓展教师知识面

　　本月深入开展教研各项活动开展了对每位教师的听课、评课通过集体的听课活动让评课的教师说出这位教师的.优点与不足并提供更好的活动点让这位教师吸取采纳从而看出每位教师的团结性并提高了每位教师的素质跟教学质量。

　　X月份：依托家长力量形成良好的家园共育

　　我园注重吸取家长的各方面意见和建议营造一个和谐的教育环境。在本月开展的家长开放活动中家长全方面了解到幼儿在园的情况对大多数教师的能力给予高度的肯定对于不足的一面我们也虚心听取家长也能做到客观公正的看待园内的教育教学工作。

　　还开展了元旦游园活动让家长和幼儿共同参与不仅让幼儿在家长的陪同下愉快的活动家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女也能看出我们的家长对幼儿的重视对我们园内活动的重视以及支持。

　　X月份：总结经验寻求更好的发展

　　X月份教师都忙着在总结自己的工作让自己的成果能够更好的展示出来。总结之前我们托班的体育活动开展的很不错让幼儿不仅锻炼了身体还能开心的与小朋友一起参与活动。

　　回顾过去的工作我们取得了一定的成绩但我们清楚的认识到要以更高的标准要求自己还存在一些差距和不足：

　　1、坚持与社会紧密联系家长工作还有待提高。

　　2、晨间活动户外活动的组织上采用灵活多样的形式内容需更加丰富。

　　3、教育常规工作的坚持性不强有忽松忽紧的现象希望班级工作保持一致的工作方法让幼儿养成良好的生活和学习习惯。

　　总之本学期我们开展了许多工作成绩是有的但是还有许多方面有待提高。我相信全体教师在这个将充满挑战、充满朝气、聚满人气的新一个学期里我们将不断努力不断摸索让我们的教育充分发挥其应有的价值使我们堡德莱幼儿园的教育质量更上一层楼。

班级小班工作总结11

　　辞旧迎新在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下各方面的工作都开展得相当顺利也取得了一定的成绩。在新年来临之际特此对一学期来的工作进行总结也借此机会回顾一下工作中的成功与不足以促使我们在今后的工作中更好地开展班级工作体现班级特色。

　　一、常规管理常抓不懈体现班级特色。

　　幼儿升入大班最明显的感觉就是人长高了嗓门也大了活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗自控能力还比较差但一学期下来在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步特别是幼儿的责任意识和学习积极性表现尤为突出。

　　另外幼儿作为独立的个体来说每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中如何在施展幼儿的个性前提下又让他们觉得有所约束这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力形成同一种准则同一种理念向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时认真倾听老师、同伴的回答举手发言；区域活动时耐心地从事游戏活动；就餐时安静地吃完自己的一份饭菜不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时运用不断跟进的方法去观察指导幼儿的行为。这一学期下来幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而面对部分不能很好遵守规则的幼儿我们会与他进行耐心沟通、教育以记录幼儿点滴进步的方法来激励幼儿扬善补缺。

　　二、渗透课题内涵开展特色教育。

　　认真备课提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中我们每位教师根据教改的新要求严格按照新《纲要》的要求认真钻研教材渗透课题内涵开展特色教育结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划认真上好、备好每一节课使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识掌握技能同时也不放松对幼儿的常规及品德教育对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯在原有基础上得到不同程度上的提高。

　　三、认真开展卫生保健工作让幼儿拥有健康强壮的体魄。

　　做好班级卫生保健和生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化加强幼儿体能活动增强幼儿的体质使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

　　平时做好开窗通风定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁杜绝流行病的发生大部分幼儿对天气的变化有一定的感受并学会主动增减衣物照顾自己。另外我们还不忘对幼儿进行安全防范教育从身边的每件小事着手结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动时刻提醒幼儿意外就在身边通过“以点带面”的方法提高幼儿的安全意识让幼儿学会了一些必要的.自我保护措施知道简单的身体保护方法尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心但更要玩的安全”的重要性在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

　　四、构建互动桥梁寻求家园沟通。

　　家长和孩子是我们教师的服务对象要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送对于一些通知要求常常是一知半解会追着你问个不停对此我们会耐心给他们解读通知使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长我们定期定时通过电话将幼儿近期的表现反馈给他们使家长能掌握孩子的情况有的放矢地进行教育。

　　同时积极利用家园联系栏向所有家长介绍本学期开展的教学活动让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法使他们更加支持配合我们的幼教工作积极参与到活动中来诸如：亲子活动、家长开放日等我们的家长都是积极主动的参加。另外我们充分利用家长开放日和接送孩子时间经常与家长交流取得家长的配合理解使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下我们的孩子会有更好更快的发展。

　　五、认真寻找不足之处制定今后努力方向。

　　工作回顾到此不难发现我们还有许多做的不足的地方。届此概括找出以备改进为下学期工作找准方向。

　　1、幼儿常规工作应常抓不懈。

　　2、环境创设应注意发挥孩子的主体性让孩子动手参与。

　　3、区角游戏指导力度不够应更具计划性、完整性。

　　4、更细致全面做好家长工作。

　　5、加强教育教学工作。

　　“捧者一颗心来不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱关爱着每一位幼儿祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年最后那张时真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们天天快乐学习进步！

班级小班工作总结12

　　一、班级情况分析

　　学期末本班共有幼儿22名其中男孩14名女孩8名其中新生1名。经过一个学期幼儿已能基本能做到情绪稳定常规良好自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长信任老师、幼儿园并积极配合准备教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步我们从心底感到无比欣慰。

　　经过了一学期的教育多数幼儿已初步适应集体生活并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同大多数孩子在家受家人宠爱以自己为中心对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处：如：个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面穿在着一些差距如：有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群娇气任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识也为了今后更好的工作下学期我们将会结合本班实际从保教工作家长工作和较研入手对幼儿予以加强与指导。

　　二、班级工作任务及目标

　　依据幼儿发展目标以《纲要》精神为指针根据园务工作计划扎扎实实作好保教工作和家长工作主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质发展幼儿语言能力注意智力的开发使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　幼儿发展目标

　　根据小班幼儿的特点小班上学期工作任务及以

　　上情况制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1．在成人的帮助下学会饭前洗手饭后漱口学会使用手巾、 认真洗手不玩水。

　　2．会使用小勺吃饭吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食不偏食不剩饭菜不弄脏桌面等好习惯知道饮食和健康的简单关系懂得健康的重要性。

　　3．安静就寝在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4．学习自己的事情自己做学习独立地穿脱衣服、鞋子使用自己的杯子学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品放在指定的`地方。

　　5、学习正确的洗手方法知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法懂得保护牙齿健康的重要性养成好习惯。

　　6．爱护五官不要挖鼻孔、耳孔不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7．知道不乱拿他人的物品和玩具也不能使用他人的物品。

　　8．建立良好的师生、同伴关系让幼儿体验到幼儿园生活的愉快形成安全感、依赖感。

　　健康：

　　1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识有较好的生活、卫生习惯有初步的生活自理能力；

　　2．能积极参加多种体育活动能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3．认识人体的主要器官了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识乐于接受预防接种的好习惯。

　　4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作培养幼儿动作的灵活性、协调性姿势正确。

　　5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　1．学习能听别人讲话不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　2．会说普通话。能有兴趣运用各种感官按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　3．能主动参与听、说、回答学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1．对周围事物有兴趣会用感观直接感知和观察周围常见的事

　　物和现象有初步的形象思维能力；

　　2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　3．喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　4．学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

　　5．区分1和许多并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　6．认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　1．乐意参加美术活动体会绘画的乐趣培养对绘画的兴趣。

　　2．学习握笔的姿势认识绘画的简单工具。培养

　　幼儿大胆绘画。

　　3．认识一些颜色并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　4．能用自然的声音演唱歌曲初步理解歌曲的内容。

　　5．学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动喜欢做音乐游戏体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母爱老师会使用一些礼貌用语。

　　2．能和同伴共同游戏愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　3．熟悉幼儿园的环境认识同伴和成人了解自己和他们的关系能很快适应幼儿园的生活。

　　4．幼儿保持愉快的情绪愿意与他人交往鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　三、家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资源做好家长工作。

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。本学期我们定期的向家长公布幼儿学习的内容介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈自己的经验摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带只要我们教学需要我们会请家长配合。

　　2、个别访谈(电话访谈、家访)。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处从而对症下药。本学期共家访幼儿10名取得了良好效果看到了幼儿明显的进步。

　　3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题家长也及时地反馈幼儿在家的表现使我们彼此更加地了解能更好地教育好孩子。

　　这三者相互沟通才能使我们本学期的家长工作开展得很顺利这样也更好的体现了我们的教育教学服务。

　　我们两位老师和一位阿姨将齐心协力团结合作把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活取得可喜的进步。在今后的学习工作中我们将更加注意班级环境及各

　　活动区的创设让每个幼儿在健康、快乐的环境中成长！

班级小班工作总结13

　　转眼已经进入了20xx年这个学期的工作接近了尾声。看着这群可爱的孩子回顾这学期工作中的点点滴滴紧张、忙碌却又充实和快乐。无论是孩子、家长还是作为老师的我们都经历了一个难忘的成长过程。现对本学期各方面的工作进行总结与反思从而汲取经验发现不足。

　　一、教育教学方面

　　1、活动设置

　　学期初根据本班孩子的情况结合《纲要》和新教材的要求认真制定了学期工作计划期中还对课程的设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整平时认真做好集体备课及课后反思以便把更好的活动展示在孩子面前。

　　本学期本班开展了xxx、xxx、xxx等主题教育活动这些丰富多彩的活动开阔了孩子们的视野丰富了孩子们的生活经验。

　　另外充分利用早操、户外活动、集体游戏等形式激发孩子对体育活动的兴趣使得孩子喜欢参加体育活动从中体验运动的乐趣并更好地增强孩子的体能促进孩子的健康成长。

　　2、生活常规

　　通过一学期的努力孩子们在生活常规方面都养成了较好的习惯。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐并摆放。大部分孩子能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。但在活动过程中的规则意识还需要加强。

　　3、环境创设

　　小班孩子虽然年龄小但作为有思维能力的个体他们对环境有自己的要求。按照孩子身心发展的特点设计环境让孩子成为环境中的主体。这学期在上学期环境准备的基础上另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等几个区角都深受孩子们的喜爱为孩子们开辟了动手动脑的小天地让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

　　二、卫生保健方面

　　本班秉持保教并重的原则从孩子的点滴生活做起关心每一位孩子为他们提供舒适、卫生的生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作严格做好班级日常消毒和卫生工作组织好孩子们的一餐两点管理好孩子们的一日生活。

　　在班级的一日生活中培养孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、多喝水等良好的生活习惯帮助孩子掌握自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐等自我照顾方面的技能孩子们都完成得很不错。对体弱多病的孩子也给予了特别照顾如xx、xx等。

　　另外卫生方面教师协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作这学期几次园内卫生评比都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍绝不松懈付出的劳动和辛苦总是会有回报的本学期本班没有出现传染病孩子出勤率高。

　　三、家园共育方面

　　本学期我们建立了家园沟通责任制度利用入园和接园的时间跟家长一一交流让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时通过微信群、电话、家访、家长会等多种形式与家长进行沟通及时与家长交换意见积极与家长达成一致的教育理念。这些细节和有效的'沟通方法让老师更深入了解每一个孩子在家的情况更有针对性的开展孩子的教学工作。本学期的家园共育工作家园之间建立了和谐友好的关系赢得了家长们的信任和支持。

　　四、安全工作

　　每天进行严格的晨午检工作做好登记工作。每天检查孩子是否携带危险物品入园并及时处理。

　　在教学活动中随时进行安全教育活动增强孩子的安全意识。坚持做好每天、每周的消毒避免传染病的发生。同时也号召家长配合教师做好安全工作在家经常进行安全教育。如：不玩打火机、过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中孩子们健康快乐的度过了这一学期。

　　回顾20xx年的一点一滴虽然班级情况总体良好但还存在一些有待改善的地方。比如：孩子们的常规还不尽人意、孩子的注意力不够集中、孩子挑食等。孩子开心的笑容是对我们工作的鼓励家长满意的眼神是对我们工作的肯定。这学期即将结束留给我很多的思考和总结在新的学期里我将继续努力取长补短争取把班级工作做得更好！

班级小班工作总结14

　　这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。本学期我们小班级组根据开学初制定的各项计划在园长的直接领导和各位老师的通力合作下扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作圆满地完成了各项任务现将主要工作做一下回顾总结：

　　我们小班级共有四个班级,共有八名教师,一个小小班三个小班100多名幼儿,我们大家在一起是开心的,我们师生在一起是快乐的,我们的快乐在于:无论得还是失都已经化成了人生的经历和阅历,在日日忙碌中或开心在宝宝们的进步中或陶醉在宝宝们的亲情中或困惑于宝宝们的质疑中或焦心于宝宝的顽皮中但是我们却真切地体会着师生共同成长历程的点点滴滴酸甜苦辣。

　　1、缩短入园焦虑期

　　小班的幼儿除了小一班少部分幼儿是老生外其它班级的都是新生幼儿园对于新生来说是一个陌生的环境从家庭走向幼儿园这个大集体需要有一段适应期为了把这段焦虑期缩短小班的老师在新生入园前已做好了各方面的准备工作。面对自理能力较差的小班幼儿我们制定了培养训练计划又实施了八仙过海各显其能的'行动。在教师们的故事教学、游戏教学、音乐游戏、赏识教育、亲情教育等等活动中任劳任怨每天耐心细心的笑脸迎送每一个幼儿使每个宝宝宝都能愉快的安全的乘坐宝宝车。为家长接幼儿排除后顾之忧。

　　2、培养良好的一日生活学习常规

　　培养幼儿良好的生活学习常规是我们教育活动中的重要环节学期开始我们就制定了各方面常规的训练内容包括吃饭、睡觉、入厕、穿衣戴帽、游戏、早操、取放玩教具、上课活动、交往礼仪等全方位的培养内容。经过我们的努力宝宝的生活自理能力、学习能力、交往能力等都有了很大的提高。

　　3、保教结合是关键

　　幼儿良好的生活卫生习惯是保证幼儿身体健康的重要环节,幼儿良好的体质才能保证我们的教育质量,因此保教结合是关键!为此我们在卫生方面注意到了不但幼儿有良好的生活习惯,教师也有良好的保教措施。在完成各项活动的同时我们也不忘教学根本每班都按计划开展教学活动认真地做好日常教学工作。活动前精心准备好教具、幼儿操作材料为孩子创设良好的学习氛围在活动中引导孩子主动探索获得经验使孩子快乐的学习。

　　4、开展丰富多彩的活动打造幼儿展示的平台。

　　从开学初我们年级组就开展了丰富多彩的活动。9月份老师和孩子们顺利的度过了适应期；10月份园内以国庆为主题开展了主题活动11月份我们组织家长开了家长会通过这次家长会让家长更了解幼儿在园的一日生活对老师的工作有了肯定的态度；12月份圣诞节当天我们配合园内组织“庆圣诞迎新年”的活动老师和孩子一起参加了这次的活动老师和孩子一起在操场上跳动、嬉戏仿佛他们也回到了童年进一步增近老师和孩子间的情感。

　　5、做好家长工作有效促进家园合作。

　　家长工作在我们年级组中也是重要环节。为了使家长了解我们的工作争取家长的理解与信任各班教师很注重和家长的沟通确实做好常规性的家长工作。例如：学期初各班老师都能够利用自己的下班时间给每个小朋友家进行新学期的新生电访。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况各班的教师能够利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。如果班级里的重大活动如需家长配合的各班教师都能够以书面形式或者信息形式通知家长使家长了解各个活动的目的和任务。在新学期的在家长会上各班也能够有目地向家长介绍了自己班内的具体情况和计划安排争取得到家长的更大的支持和帮助。每周收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁平时也有家长针对孩子的表现向老师们请教家庭教育的方法或疑问老师们都尽可能地答复让家长更多的了解孩子的发展情况积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　对过去工作的回顾中我也看到了我们的不足：在活动中创新意识不够强某个班级常规方面还需努力。有了不足我们才有努力的方向希望在以后的工作中我们把今天的成绩作为今后前进的基石不断超越把工作做得更好。

　　在此！我要衷心的感谢小班级组的每位老师级组在你们努力经营下一定会越来越好！同时更要感谢和我拍档的卢老师和啊姨有了你们的支持和帮助我才会更好地做好级长的工作！！提前祝大家新年快乐！身体健康！合家幸福！

班级小班工作总结15

　　一个学期结束了回顾一学期工作现总结如下：

　　一、教学工作：

　　⒈在开展区域活动中我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料做到有计划有目的地投放并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

　　本学期加强了幼儿阅读、舞蹈、讲故事、唱歌等各方面的培养提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。开展了“故事大王”评比活动并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感讲故事的积极性也越来越高

　　二、家长工作：

　　本学期更加注重了和家长的沟通及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的建议和意见更多地组织了丰富多样的家园联谊活动让家长参与到活动中来如：元旦的“欢乐新年亲子会”“六一文艺演出”等。家长对班级工作支持度高能积极参与园里、班级的各项活动主动要求多派任务乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会名家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的'参与我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　三、卫生保健工作：

　　本学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化;加强幼儿体能活动增强幼儿的体质对于有残障的幼儿有针对性进行辅导幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少幼儿的出勤率一直较高。

　　本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

　　四、教师协作：

　　班级教师在工作中能以班级利益为重针对班级出现的问题大家都能及时沟通教师间经常互相交流做到了相互学习及时反思随时调整。班级工作得以顺利进行。

　　不足之处：对幼儿的细致观察不够班级教师在指导活动区时指导不过来活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉努力做得更好。

　　我在这一学期的工作中取得了一定的成绩但这是微不足道的。它只能代表过去不能代表将来。我决心发扬成绩取人之长补已之短不断进取使自己的工作再上一个台阶。

　　以上是我这一年的工作总结如有不当之处请予以指点。