总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能够给人努力工作的动力快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的班主任工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

班主任工作总结1

　　本学期我担任九（1）班的班主任工作九（1）班总共94人是个比较大的普通班学生的基础普遍较差纪律性和自我约束力都比较差我深感责任重大。一学期以来丝毫不敢马虎在学校领导的正确领导和支持下通过一个学期的辛勤工作教育效果良好取得了较好的成绩。学生的综合素质得到了全面发展有了较大的提高。现将本学期来的工作总结如下：

　　（一）创建良好的班风。我深知一个班的班风的重要性良好的'班风能使好的同学向更好发展差的同学向好的同学看齐赋有凝聚力和集体荣誉感。为创建良好的班风我主要采取了几方面的措施：

　　1、召开主题班会《争创文明班级》、《共创团结、和谐的九（1）班》等等。教育引导学生做班级的主人翁每个人都是班中的一份子都有义务为创建良好班级出力。通过主题班会的引导使大家融入班集体团结友爱共同进步。

　　2、为了尽快了解班里的每位同学掌握他们的思想动态在开学初就布置学生写周记。学生们会在周记里向我反映班里的情况还有提出他们的建议。我会在他们的周记中详细批改、回复。这样一来为师生的互动提供了一个很好的平台形成了师生共建良好班级的良好氛围收到了良好的教育效果。这一举措促使大家为建设良好班级进言献策共同出力达到了事半功倍的效果。

　　3、组建有凝聚力和较强管理能力的班委会。班级的管理离不开班干部的配合班干部是班主任有效管理班级的得力助手。在班级管理中我放手让班

　　干部去管理我从中积极引导和监督。我很注重培养班干部的威信和能力。强调班干部说的话就相当于班主任说的话如对班干部有意见可向班主任提任何同学都不能顶撞班干部否则就是顶撞班主任。引导班干部召开班会各个部门负责人上台总结和提出不足之处并提出改进的方向。

　　（二）、注重班主任“权威”的建设。班主任不仅是一个班级的教育者而且是组织者、领导者和管理者是集体的核心是联系校内外各种教育力量的纽带是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在社会舞台上班主任教师扮演着多重“角色”要完成其艰巨而又复杂的任务必须在青少年中享有崇高的权威。注重自身修养用自己的人格魅力去影响学生做到言必行行必果。

　　（三）、注重做好培优转差工作。我在平常工作中积极开导学生促使他们把心思放在学习上。本学培培养了十多个品学兼优的学生并且转化了十多个后进生。在学习上形成了你追我赶的良好氛围。

　　（四）、注重做好家访工作。通过家访能够更全面地了解学生争取学生家长对班主任工作的配合与支持。另一方面能够增进师生之间的感情。为更好地开展工作打下基础。

　　本学期取得了良好的成绩但同时也存在一些不足之处今后我将继续努力不断学习和总结提高自己的业务水平争取做得更好。

班主任工作总结2

　　20xx年x月x日——11月x日继续教育分院（南校区）承担了700多名大学生村官岗前培训任务。培训工作时间短任务重办得好坏与否直接影响着学院培训工作的进一步开展。根据培训工作计划的安排本人有幸在此期间担任大学生村官岗前培训七班的班主任工作现将本次班主任工作总结如下：

　　一、学院领导重视精心安排培训学员培训工作

　　在培训学员报到前继续教育学院的领导和老师就召开了工作会议对班主任的工作进行了认真的部署不漏掉每一个细节对学员的报到程序住宿的安排如何就餐、课程安排、上课地点等都一一作了详细的安排充分体现了人性化的管理确保学员在培训期间不发生任何意外事故。学院领导对此次培训工作的大力支持和倾心的关心是此次大学生村官岗前培训工作圆满完成的保证。

　　二、学院建立培训班主任制度创造良好的学习环境

　　作为班主任严格落实有关各项规章制度根据培训制度的有关规定保证提前到岗来确认学员的到课率。为了加强对学员的思想教育端正学习态度采用联络员轮班值日打考勤的方式来确认培训学员的上课率再由班长每天将班级的考勤情况上报给班主任如果有学员没有正常到课班主任利用课间时间单独找学员询问原因争取每一位学员都能按时参加培训课程。

　　三、主要工作

　　（一）充分了解学员的兴趣爱好分析和了解他们的性格特征对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信高的学生给予充分的重视从中挑选出一批积极上进有班级管理能力的班干队伍。

　　（二）在开展班级管理工作时对班干部班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的`操作中要理清“具体的指导和放手工作”的关系在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下鼓励他们发挥创造性放手让他们独立开展工作把为同学们服务的理念注入他们的工作中。从取的效果来看一支团结的班干队伍在协助班主任开展日常的工作促进良好的班风建设方面其作用是很大的。同时对班干部进行责任心的教育要求班干部要树立起表率的先锋带头作用。

　　（三）注重学员心理疏导。在我班有很大一部分是来自疆外的培训学员他们来到新疆远离家乡、远离亲人。这就要从学员入校第一天开始就对学员报到情况、宿舍温度、饮食习惯通过多方面了解解决很多实际问题。为学员提供全面、安全、舒适的生活条件。需还要班主任加强与培训学员的沟通使他们尽快适应培训环境并及时发现问题学员以防患于未然。

　　四、经验及心得

　　通过课后时间和学员的交流和沟通我了解到学员通过参加培训他们都认为虽然参加培训的时间短暂但是取得了很大的收获。通过培训不仅增强了政治思想觉悟提高了投身于农村基层工作的责任感和事业心而且丰富了他们的理论知识提高了现代农村建设理念的认识水平明白了作为一名基层工作者应具备的素质并增强了自己将投入到艰苦的农村第一线岗位的决心并准备为新农村建设贡献自己的力量。这与学院领导及任课教师做出的榜样作用分不开。全体参加培训学员也将努力把所学到的现代知识和现代新农村建设理念应用到实际的工作中去在平凡的工作中努力进取勤奋开拓。

　　通过培训培训学员都顺利通过的结业考试取得了优异的成绩成为一名合格的村官奔赴新疆南北开始投入到新农村的建设当中。

　　在培训工作即将结束的时候也是班主任工作最繁忙的时候。安排学员考试以及核对每位学员的信息确保信息正确无误；为一位学员填写班主任鉴定、打印结业证、整理档案等等。虽然班主任工作都是一些比较琐碎的小事但是都是很重要的工作这就要求班主任必须要特别细心而且要有耐心以免在工作中给学员造成不必要的麻烦。

　　通过这次培训班的班主任工作自己感觉也成长了不少这些工作经历都是宝贵的、不可多得得成长经验对于自己以后开展工作有很大的帮助。工作虽然很辛苦但是看到每一位学员在培训结束时对着你的笑脸听着他们发自内心对班主任的谢谢声所有的劳累都抛向了脑后在那时只有一个感觉就是自己的工作得到了肯定辛苦没有白费心里的滋味是甜的。

　　在整个培训过程中农职院的全院领导、老师以高度的责任感和强烈的事业心在实际工作中团结一心甘于奉献取长补短积极进取任劳任怨切身为学员着想他们付出了辛勤的劳动换来了学员们的恋恋不舍之情。

班主任工作总结3

　　本学期我担任高一（11）班班主任工作。在学校领导的领导下在政保处、教务处等科室的配合下我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。这是我踏入工作生涯的第一次当班主任。虽然在工作中并没有特别突出的表现而班级也并没有取得非常突出的成绩但是自问过去一个学期自己对班级付出了很大的心血在班主任工作和学生处理方面也想了很多方法。同时我也发现了自己在班主任工作上还是有很多的不足倘若以后有机会继续担任班主任定将把这个学期的经验和教训谨记在心并多向经验丰富的班主任学习取经以提升自身业务水平。

　　在班主任工作中争取让每个学生有发言的权利也是也争取调动班集体每个成员的积极性让每一个学生投入到班级建设中借此机会培养他们的班级荣誉感和责任感。具体做法如下：

　　一、工作认认真真一丝不苟。

　　自从学校安排我做这个班级的班主任以来我就一直本着“要么不做要做就做最好的原则”来对待这份工作在日常工作中时常提醒自己凡事给学生起模范带头作用半年以来我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况晚上经常到寝室查夜查看学生的到寝室情况如果不到马上联系学生和家长了解学生的动态寝室是否存在安全隐患等。

　　二、对学生实行人性化管理关爱有加。在我当班主任的这半年之中高一（11）班总体还可以我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的我时常在内心告诫自己对待学生要分类而视不能高高在上让学生感觉到距离。凡事要说清道理不能盲目的去责怪批评学生。在这将近一个学期的时间里我没有可以要求学生去做什么不做什么而更多的是和他们讲我们现在是一个班级你们是班级的一员凡事要考虑个人的利益与班级利益班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分化干戈为玉帛！在学生的生活中我也时刻会询问他们有没有什么困难能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了我就会主动借给他们偶尔一次忘记带饭卡了我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心只有心与心的距离近了他们也就会更尊重老师更热爱集体。

　　三、重视班委会建设以班级力量治理班级。

　　我刚开始就十分重视班干部的选拔找了一些能认真负责责任心强的同学来担任班级的管理工作。我们班的班长是一位女同学她的责任心就非常强当老师不在的时候她总会主动的来维持班内的秩序让班内有一个安静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日卫生区的打扫我从来就没有过问过因为班干部们都能想我之所想这些事情干的干净利落。因此有一个好的班委会就相当于给班主任增加了左膀右臂班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。

　　四、抓好班级的学风建设。

　　班级内50个学生他们来自不同的家庭受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作动情的说教贴近他们的.心灵还要遵循学生的身心发展规律运用科学的教育理论和教育方法培养学生良好的行为习惯、学习习惯才能获得理想的效果。因此班主任应多在班级建设上和养成教育上下功夫组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样才能给学生创造一个良好的成长环境。五、建立严格的考核制度。

　　响应学校的号召在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度并且责任到人把考核的每一项分给班内的一个同学负责这样就是学生之间形成相互监督相互考核都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总对表现好的同学进行班内表扬对表现差一些的不是批评而是鼓励他们要敢于超越自己超越他人等去下次领先。有了严格的班级考核制度班级的管理工作就更加严密更加规范。六、家校沟通

　　本学期成功的开家长会让家长了解学生和学校的情况建立了学生成长档案每周记录学生学习、生活等情况及时记录学生获奖、违纪信息等定期向家长汇报学生在校生活、学习情况与家长在学生培养及管理上取得一致。时间允许的情况下与家长进行电话交流了解了学生对高中生活、学校规章制度以及班级管理等各方面的问题并针对问题及时进行调整和改进。七、班主任工作记录及反思

　　班主任工作是一个需要耐心、细心的工作为了更好地提醒自己每天需要完成的任务并且让自己了解到自己工作的不足从军训开始我就为自己建立了一个工作记录表里面包括常规教学和班主任工作记录、当天工作反思、第二天工作计划等。每天督促自己完成相应的工作记录和反思让自己能记住自己做过的事情方便下一个循环的工作需要同时也能让自己及时反思不断促进自己的工作。同时记录表中的工作计划也能很好地提醒自己接下来要完成的任务保证工作能按时完成。

班主任工作总结4

　　自工作以来我一直担任小学班主任工作对这项工作感触很深：工作繁忙任务艰巨但在我的努力下把班级管理的有声有色教学上也有出色表现。现总结如下：

　　一、亲近学生研究学生；展现自我树立威望。

　　"谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、以强化常规训练带动教育教学工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的`举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯。

　　三、拟定集体与个人的远、近期目标

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮较多学生成绩不理想班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况改革传统的班委会组织方式取得了一定的成效。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上台阶。时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

班主任工作总结5

　　本学期我在开学初制定的班主任工作主要目标是：1、形成良好的课前和课堂纪律。2、继续培养小班干形成班级管理团队。3、抓好行为习惯差生的转差工作。

　　针对以上目标我做了以下工作：

　　1、为了形成良好的课前纪律。原来我要求的是上课铃向后快速回到座位静等老师到堂。后来发现这样做效果不好铃响后还有几个爱说话的学生总是不能入座或者说话。于是我改变策略让在班级最有威信的刘梦晓铃响后进行带读因此每节课来到课堂上就会听到朗朗的读书声数学课前何婉老师安排课代表抄写计算题这样让学生有事干课前纪律自然就好了。

　　2、小班干的继续培养。

　　要想让班干部成为老师的得力助手我觉得首先要敢于放手让班干部做事。我们班从三年级时一些小额的费用我就让小组长来收。一开始交给他们方法例如收一个钱记一个名字收到的钱用塑料袋装好。方法教会了基本上是不会出错的。只是有一次一个组长收20元钱时掉了一次我和他各赔付了10块钱孩子得到了教训我替他给了10块钱家长也没话说我觉得这是做事过程中难免付出的代价孩子接受了教训值。现在我们班的杂志钱都是小组长收再也没有出现过类似的错误了。

　　3、抓好行为习惯差生的转差工作。

　　一个班级中行为习惯有问题的孩子是最让班主任头疼的他们比学习差的孩子更让老师操心。本学期我继续关注的'对象依然是彭晓羽。（回顾上学期表现）

　　一个很现实的问题摆在我面前这样一个以自我为中心总是想干嘛就干嘛的孩子在我的班级现在我如果不把他管住那么到了五六年级他就更无法无天了。另外孩子是会互相模仿的放任一个就会有第二个三个四个乃至更多的出现。这一学期里他依然定时不定时地出点小插曲给我进行调剂例如把别人的作业本名字改掉写上自己的名字交上去；一到值日就溜号跑得比兔子还快。正是因为有他这样的孩子才让我不断地思考如何和他斗智斗勇提高战斗能力。本学期秋游前我担心他又会出妖蛾子就想让他和其他几个同学组成一组活动正好当时他的家长也在好说歹说就是不同意。于是等他走后我在电话里和他的家长说集体活动中他对于我的安排不服从的话请他考虑清楚可以不参加。我就不相信让这样爱玩的孩子会舍得不玩要玩就得按我的规矩来。结果他乖乖地按照我的要求去秋游了一路表现良好。

　　班主任工作责任大繁琐但我想既然我干了就得想办法把它干好。套用我曾经看过的文章中的一句话来说就是：如果我把这项工作当作负担那么我就天天生活在地狱里：如果我把它当做享受的话那么我就生活在天堂里。

班主任工作总结6

　　苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”教育的艺术就是善待学生的艺术。作为班主任要赢得学生的信任与爱戴必须要用崇高的责任感去感染学生用真诚的爱心和无私奉献的情感去打动学生拨动学生的心弦用博大的师爱去温暖学生稚嫩的心灵才能谱写绚丽的教育篇章。人们常说：“栽树栽根育人育心”。要使学生能够健康成长做“四有”新人班主任就应当搭起“爱心”之桥爱是教育的源泉爱心是通往学生内心世界的桥梁。如果没有爱师生之间就缺乏相互间的信赖感情上就有距离就谈不上了解他们的内心辅导他们的心理帮助他们解决问题。班主任只有对学生付出了爱才能与学生形成平等的关系才能得到学生的信赖成为他们的朋友树立崇高的威信去塑造学生的心灵。为此在多年的班主任工作中我深深地感悟到：只有师爱才是班主任工作的真谛。

　　一、用爱引导学生健康成长

　　教师对学生的爱不等同于严厉的父爱也不等同于慈祥的母爱而是两种爱的完美结合是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是深沉的它蕴涵在我们对学生所做的一切事情当中。

　　两年前在我的班上有一个学困生他不但学习跟不上而且卫生也很让人头疼是全校出了名的“顶尖”人物。经全面了解得知：他一出生就没了母亲而父亲又忙于生计无暇顾及他的衣食起居。面对缺少母爱的他我知道他最需要的是什么一种强大的责任感促使着我：心灵的创伤只有用爱才能抚平。那是一个寒冷冬天的早上别的孩子都来了我左等右盼就是不见他的影子。就在我安顿好学生正准备上他家时一阵隐约的抽噎声传进了我的耳朵。看着冻得发红且脸上还有泪痕的他我说：“老师知道没人叫你你睡过头了这次不要紧下次要注意。”后来我利用一切可能的机会接触他和他谈心给他关怀。从那时起他像变了个人似的变得很上进每当见到我时他脸上总是闪动着可爱的笑容。看到这一切我坚信他将来会大有作为。可见爱的力量是无穷的引导学生健康成长靠的不是力气而是看你对受教育者是否付出了真爱是否精心呵护了他们的自尊。一个鼓励的眼神一句信任的话语一个肯定的手势都会促使他们修正自己的生活轨道沿着光明大道前进。

　　二、用爱心打开学生的心扉

　　“爱是教育的润滑剂”爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。

　　我所带过的学生杨宁一向热爱班集体活泼可爱有说有笑学习成绩名列前茅是老师眼里的好学生。而有一段时间常独自闷坐不玩也不笑精神不振上课不愿回答问题。为此我多次找她谈话她总是欲言又止。当我找她的父亲了解时其父亲吱吱唔唔。后来我才了解到她的父母嫌她是个女孩认为女儿长大了始终要嫁人在当地常流传“嫁出去的女泼出去的水”始终是别人家的人。送她读书太不划算不如把钱攒起来送儿子读书反正现在家中也正缺钱用。于是产生了让女儿辍学打工的想法。一次因贪玩而回家迟父亲大动肝火、大打出手并扬言就算考到高中也不送其上学了。还说女孩子我送你读了九年书已对得起了反正老了也用不着你养。这话对于一个品学兼优的杨宁来说简直是天大的打击觉得读书再勤奋也白费。于是出现了反常情况。为了尽快抚慰其受伤的心灵做好她父母的思想工作。我采取了双管齐下的.方法一方面常和杨宁谈心用许多名人的故事和艰难历程以及身边一些同学的典型事例来激发她和她谈人生谈理想等。一个星期后她主动来找我帮我做一些事也和我谈她的想法向我倾诉自己的不快。另一方面我多次家访给她父母讲道理讲新形势下的出路和今后的前途讲重男轻女的危害并表扬他们女儿在校的良好表现等。我的举动打动了杨宁的父母知道了班主任的良苦用心说了自己想法的错误答应配合老师教育女儿并说今后再苦也要送女儿读书。就这样我和杨宁成了好朋友她又回到了以前的勤学、活泼之中。在中考中以优异的成绩考上了咸阳中学。

　　三、用爱心鼓励学生争取进步

　　自信心严重不足自尊心强有自卑感是残疾儿童的心理特征这成为他们健康成长的障碍所以保护他们的自尊心提高他们的自信心更需要班主任用爱心温暖他们影响他们点燃他们心灵的火花鼓励他们进步。我班的马小强同学说话吐字不清楚还有些结巴。刚上七年级时很多同学嘲笑他在他背后窃窃私语指指点点。因而小强变得怪僻不爱讲话不合群。我做他的班主任后不许同学再嘲笑他上课经常提问他表扬他平时跟他谈心用许多残疾人成功的动人事迹激励他。他很聪明学习成绩也不错而且又精通电脑我推选他负责管理班上的电脑他很负责任有时还帮上课老师操作电脑。前不久小强在咸阳市中小学电脑制作大赛中两个作品都获得了二等奖。正是这种爱使小强学习进步自强自信了。正是爱的春风吹绿了一片荒漠。面对情感需求型的学生老师要善于做一个倾听者。应充分尊重他们以诚相待尽力帮他们克服困难；对待心理脆弱、顽皮的学生更应倾注爱心和耐心；对于交往需求型的学生老师要善于做一个引路人。

　　是啊！教育的真谛就在于以博爱之心点燃希望之火。只要我们教师在学生面前少绷一回脸少瞪一次眼少一点冷漠少一些排斥而给他们多一份理解多一点鼓励多一些关心多一回尊重更重要的是多给予一点爱我相信祖国的花朵在爱心的浇灌下定会越开越艳。

班主任工作总结7

　　20xx年10月10日---12月18日我跟随实习队长以及其他的实习生一起在赣二中进行了为期10周的教育实习在这期间我担任了七（9）班的实习班主任协助该班的班主任进行班级管理。实习班主任的路途虽然充满了艰辛和忙碌但是它使我对班主任工作有了一定的了解和认识在这里我学到了很多书本上没有的东西。在与指导老师和学生的接触中我初尝了身为人师的快乐近70天的实习生活让我收获颇丰酸甜苦辣尽在其中。下面是我在实习班主任工作期间的一些心得体会和大家作个分享。

　　班主任的工作基本上都是以下这些:每周一早晨,要组织好学生参加升旗仪式每周一的下午开展班会;每天早上要监督学生早读检查班级卫生打扫情况对部分学生抽查背诵情况；第二节课后要组织好同学们参加“课间操”整理好队形；下午组织并监督同学们做“眼保健操”；放学后安排好值日生做好包干区以及班级卫生打扫。在二中实习的70天里我每天不断地重复着这些事从这些琐碎的班主任日常工作中我有以下几点感悟和体会。

　　一、“爱”与“严”相结合帮助学生全面成长。

　　我知道一个优秀的班主任应该时刻用“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容课余诚恳的交谈有时哪怕是一个眼神一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响。所以我经常深入学生之中消除学生与老师之间的隔阂感让他们打开心扉。在休息时间我会主动找学生进行交流在交流的过程中去发现他们的心理问题。另外还利用QQ及时和他们沟通就是那种很真诚的随意聊聊天了解他们的思想动态做学生的朋友。我觉得“没有教不好的学生只有不会教的老师。”当然用爱心去关爱他们的同时当他们犯错的时候我也会适当地惩罚一下当然惩罚特别要慎重我认为我们惩罚学生时应该注意以下几个方面：

　　①首先一定要注意尊重学生的独立人格保护好学生的自信心、自尊心好的就是好的错的就是错的不要一错百错全盘否定；

　　②惩罚的目的是警示学生什么不可以做做了会有什么后果不是为惩罚而惩罚学生而是为教育学生而惩罚学生换句话说惩罚是手段教育才是目的；③谁都会犯错误但不是谁都会改正错误受惩罚不要紧要紧的是改正错误关键不是惩罚关键是接受教训改正错误。

　　二、组织文体活动丰富学生的课外生活。

　　良好班集体的建设必须依靠活动来实现活动可以产生凝聚力密切师生关系使每个学生发挥主体的积极性这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班凡是学校组织的活动班主任和我都给予高度的重视如“广播体操”比赛班主任与我都亲身参与当中开动员大会一起与学生训练。在锻炼身体的同时也增强了班级的凝聚力。另外还用了一个课外时间组织了一次“象棋”比赛。告诉他们不用把名次的好坏放在第一位只要我们尽力了就行了。抓住“活动”这个最佳的教育时机精心设计教育内容以培养学生团队合作精神参与活动的精神竞争的精神集体荣誉感这样才能收到意想不到的教育效果。

　　三、定期开展主题班会加强思想教育。

　　经过一个星期的准备在第三周的`周一我主持了新学期的第一次主题班会这次班会的主题是“感恩一切”。在班会上同学们积极发言我播放的一段视频以及一首“感恩一切”的歌曲让他们很有感触有些学生甚至还哭了并且课后及时上交了他们对此次班会的感悟谈论了对父母对师长对同学对大自然的感恩之情。在第八周也召开了一次“面对挫折走向成功”的主题班会主要是针对期中考试之后部分学生出现的失落心理。考试只不过是检测手段不是目的一次考试并不能说明什么认真总结经验现在还是初一关键是打好基础。另外人的一生中会遇到很多挫折只有用正确的态度看待它们寻求解决方法才能走向成功。

　　总之教师是一个崇高而神圣的职业当一名老师不容易要当一名好的教师那更不容易。在此次实习中我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步使学校对教师的要求越来越高尤其是师范生将面临更大的挑战“学高为师身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己准备全身心投入将来的教育事业。经过这10周的班主任实习我积累了许多宝贵的经验而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富它将伴随我终生。

班主任工作总结8

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担负的是二年级（3）班的班主任工作在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每件事情有辛苦的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、向学生提出明确的要求。

　　为了充分调动学生的积极性自觉遵照学校的规章制度在开学的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会聆听。或许是由于独生子女的原故孩子们比较缺少与人合作交换以自我为中心课堂表现出来的就是不耐心的聆听同学之间的发言不大会汲取他人一些好的思惟方法好的建议在班中为他们建立榜样教育学生们要虚心的吸取他人的优点补充自己的不足完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上我开始成心识的培养学生自主、自理能力如墙报的设计放手让学生参与。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱减少矛盾。

　　二、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是常常利用思品课学习《小学生平常行动规范》提示学生做好上课准备工作。在平常学习中时刻注意调动学生的积极性逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每一个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。在班中展开“评星抽奖”活动促使良好习惯的养成。

　　三、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动利用各种活动增强班级的凝聚力让每个学生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中我班学生奋力拼搏取得全级团体总分第二名。从而逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手提拔一个有能力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有展现自我的舞台发挥自己的长处我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）让每位学生都尝试成功的喜悦让学生学会自己管理的同时学会管理班级使他们提高自我控制能力成为教师的得力助手。我教给他们方法遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式进行平常的班级管理目的是培养人人相互尊重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践使每位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感锻炼了学生的胆量提高了学生的心理素质。

　　五、正确的应用鼓励和表扬转化个别学生。

　　鼓励和表扬是班主任平常工作中不可缺少的一种教育方法它在一定程度上比批评更好。特别是一、二年级的小学生更喜欢表扬。如我班的黎某同学玩皮好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点我捉住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特点我平时注意及时表扬他的闪光点常常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时我都是先采取“冷却”法待他冷静下来后再耐心、仔细的与他摆事实、讲道理不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他渐渐的'认识到自己的毛病而能及时的改正。

　　本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等加大对学生的了解面并与家长联合教育学生对学生的表现作好跟踪及时把学生在近期的表现反馈给家长并从家长的评价中取得学生的全面信息和宝贵意见。在本身工作方面我努力争取家长的理解和认可得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体但在工作上还存在许多不足的地方有待改进今后我将继续努力让每位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得更好。

班主任工作总结9

　　岁月匆忙一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中不仅留下了我们忙碌的身影也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期我继续担任六年级的语文教学工作、班主任工作一学期来我按照学校班级工作的要求从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。并让学生六年的小学生活也画上了圆满的句号。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围

　　1、进入六年级下学期后学生思想波动较大许多男生变得更加调皮经常违反纪律不好好完成作业不听代课老师的话。针对这一情况我多观察多了解及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系。另外六年级的学生属于青春萌动期个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我注意观察并多方面了解发现有这种情况存在我赶紧与其交流帮助其明辨是非避免“早恋的烦恼。

　　2、六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。为此我经常有目的地向学生渗透这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。作好学生的思想工作后要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部工作实行精细化责任制。功夫不负有心人这次的毕业考试我们班的语文成绩获得全年级第五名的好成绩。

　　3、充分锻炼学生能力做到事事有人做人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排检查；纪律委员每天的早读小组长课外作业的收交；体育委员的广播操眼保健操检查戴红领巾情况；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。除此之外班内还设立了许多的自愿者岗位如：开关灯管理者门管理员护花使者多媒体管理员图书管理员等等。把班级的诸项事务与学生协商实行自愿承包责任到人。

　　二、培养学生的兴趣发展学生的特长为班级争荣誉

　　虽然我们六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我都鼓励我的学生积极参与努力拼搏。因为我觉得活动或比赛会给学生创造各种锻炼机会学生在活动中不仅能得到快乐更重要的是各方面的素质也同时得到提升。这样就会使他们能更好的学习。因此除了正常的教学和其他一些班级事务外最重要的工作就是组织指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好多多注意各方面的培训信息与家长沟通好做好家长学生的思想工作让他们积极的参加培训。有了这些小人才无论是出黑板报举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩。在学校组织的运动会中男女双双获得第五名的成绩（以前从没有的成绩）学校组织的年级篮球赛连续几次取得年级第一名的好成绩市艺术节获得第一名的学校合唱队就有我班的六位同学学校乐器队、足球队都有我们的孩子且他们表现突出成绩优秀。

　　三、加强班级管理

　　培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“心中有集体进步靠自己”的班集体。

　　根据学生的思想实际情况与学校的'德育工作密切配合本学期我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质行为习惯学习习惯和积极的学习态度不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　四、与各科教师加强联系

　　积极主动和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。在坚持原则的基础上他们说了算。

　　五、家校联系形成教育合力

　　本学期充分利用微信和家长随时联系把孩子在校的一些情况及时反馈给家长让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性主动性和老师学校形成了有效的教育合力提高了教育教学的质量也提升了老师学校在家长心中的良好形象。

　　六、加强安全教育

　　六年级是小学阶段最难管理的时期在这个时期学生的思想发生很大的变化尤其是一些学生思想趋于成熟学习目标出现偏离。因此这个时期教师的引导就尤为显得重要。安全责任重于泰山。我始终把孩子的安全放在首位天天讲课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。为此我常常借晨会、班队会时间对学生进行安全教育观看安全视频。发现安全隐患及时处理。并常常与那些问题学生交流谈心了解他们的想法设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任了我也愿意跟我说心里话我解决问题也就轻松多了。

　　七、做好后进生的转化工作

　　在我班后进生在班中相对较多能量大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质有了很大的提高。教无止境、学无止境我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任工作总结10

　　本学期我继续担任班主任工作班主任工作细致、认真与否直接影响一个班级的班风、学风和学生的健康成长我自认为我是比较认真的对于班级中的大小事都不懈怠。下面我就从几方面来说说我的班主任工作。

　　1、抓好常规训练促进养成教育；

　　2、培养班干部的主人翁意识；

　　3、关注后进生；

　　4、心理健康教育。

　　一、抓好常规训练促进养成教育

　　由于二月份是当刚开学阶段学生经过了一个寒假各方面（卫生、文明礼貌、三戴……）都有所退步这个时候最重要的就是要先养成良好的日常行为规范形成良好的学习生活习惯这样才能为专心学习打好基础作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可见只有有了“规矩”才有了“方圆”才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

　　根据学校学期初的工作要求针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点我大胆地制定了我的班级管理计划：从小处进行管理抓好各个方面让学生装尽快适应学校的新生活。如：抓好值日认真排好值日表要做到一天两次有值日生打扫而且各项任务都要落实到个人并要确定比较负责的学生为组长同时设立一个班级的卫生监督员对打扫好的教室和包干区进行检查以确保各个值日生的工作是认真的负责的。这样长期下来慢慢就能培养学生的劳动意识责任意识。可到现在为止大部分的学生都能及时负责地打扫卫生但个别学生仍会出现忘记打扫的情况。再比如最近一直强调“见到老师要问好”可我班学生在这方面做得不够使得多次被扣分之后我就进行教育每次下课、放学我总是提醒他们这件事不断地强化经过一星期左右我班的学生见到教师都能主动问好了效果比较好。在严格要求的前提下尽量对他们的行为不约定俗成充分自主体现主体性。学生独立完成事情更不会对他们的创造性活动加以限制。

　　二、培养班干部的主人翁意识

　　新学期开始的第二天我班就职重选了班干部。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们这可不是戴个标志牌那么简单凡是有为班集体抹黑的将一票否决无条件进入干部队伍并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”这是走向主人翁的第一步。两周过去了我开始给干部们进行细致的分工并陪着他们开展工作。我教卫生委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何班队活动；教小组长如何收发作业本。处处要求到细节。

　　发现漏洞马上补发现错误马上改因为分工细致小干部任务明确所以他们很快就形成了自己的工作习惯基本上能独立开展工作。应该说小班干部的工作现在很有实效。因为我现在早上都在上剑桥少儿英语我班的学生没有人管处于真空状态而且我班的班干部大部分都去上剑桥少儿英语了要想纪律好完全得靠学生自己当然在整个早自修过程中我班的语文课代表发挥了很大的作用不仅能以身作则而且能带领好其他的同学。晨读纪律还不错。不可否认的是有一个阶段我班的学生自觉性比较差晨读纪律不是很好这与班主任、班干部都有一定的关系以后班主任在带领小班干部时要注意一下。“火车跑得快全靠车头带”小干部的积极性感染着同学们榜样的作用激励着同学们。相信只要小班干部们的主人翁意识强了班风一定会更好。

　　三、关注后进生促成全面进步

　　虽然是刚开学但我不能让后进生落在起跑线上况且他们也不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异不正常的家庭教育造成的`；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误因此经常受到老师们的批评家长的指责同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践证明要转化后进生只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪才能开展转化工作。日常生活中我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导遇到困难时给予真诚的帮助有了点滴进步及时鼓励犯了错误进行耐心地教育使他们时时感到老师的爱护与关心使逐步改正错误和缺点。

　　四、心理健康教育

　　现在学生的心理健康教育是学校工作的一个重点。根据学生的工作要求本学期制定的班队活动中有四次是关于学生心理健康教育的。分别为正确地认识自己的错误、正确地交友不能结小团体歧视外地学生、勇敢地面对生活中的困难、克服考前的焦虑。到现在前者已经完成取得了一定的效果。如以前我班的学生经常会对一个外地学生说你又不是我们这里的而且经常害我们班级被扣分你就回你的四川吧你滚！为了这些话那个外地学生还真夺校门而去。

　　为此我就计划了这么一个班队活动中在活动中让学生明白在一个教室就是一个集体需要彼此关心不能因为他是四川的就歧视他每个人都会犯错不能因为这点错误就否认他。如果别人这么对你你会开心吗？我们每个人都应该想想别人的难处。活动后许多学生都向那位同学道歉从此再也没有出现过这种事。当然这种心理健康教育一定要继续开展这样我们的学生才能健康成长。

班主任工作总结11

　　时光匆匆在忙乱、紧张中度过了高三这一年有收获也有教训感触颇多对自己的教育能力的提高、经验的积累也很多。这一年积极配合学校的安排与各科教师通力合作完成了学校既定的教学计划但最终与学校下达的升学指标还相去甚远。现从常规教育、高考成绩、经验教训等三方面进行总结。

　　一、常规教育：

　　高三的重点是学习。所以这一年首要的是营造良好的班风和学风与科任教师密切配合重点关心目标学生以带动全班进步。除了完成了学校安排的常规工作之外我还尽力做好以下工作：

　　1、认真开好主题班会向学生介绍并张贴高考复习策略、方法组织师生恳谈会为学生介绍全国高校、省内高校、高校专业等资料鼓励学生增强信心。播放高考相关的视频、朗诵音频使学生感受高三生活体会高三对自己的人生价值。通过班会和晨会对学生进行理想教育、学习习惯教育、养成教育开展学习经验交流会等以增强学习的'紧迫感提高学生学习的积极性。特别对目标生和特长生随时随地进行思想和教育使他们积极为自己制定人生规划和奋斗目标。

　　2、纪律是学习的保障。本学期除了认真完成学校安排的各项任务之外特别重视纪律教育。以班委会建设为先导制定并完善了各项班级规章制度。特别是加强了对住宿生和特长生的制度约束、课间操及晚自习的管理。实行班干部负责制专人进行点名、课间操整队、课堂纪律管理、两个晚自习的纪律与考勤制定相应的奖惩措施为高考复习保驾护航。

　　3、与科任教师密切配合随时探讨班级管理的途径和方法。针对目标生、特长生、短腿学科学生既给任课教师分配任务又合作进行教育随时随地与各类学生进行谈话交流了解学生的思想动态为他们排忧解难激励他们为实现自己的目标而不懈努力。后一学期结合每一次模拟考试利用班会进行成绩分析寻找考试过程中发现的亮点和不足为学习上出现波动的学生指明努力的方向对成绩进步者进行表彰奖励成为其他学生学习的榜样。

　　二、高考成绩：

　　在平行5个文科班中本班特长生最多为24人（其他大都十几人）。在本次高考中班级平均成绩居于中等。高考二本上线仅为2人特长生双上线10人。使本班成为平行5个文科班中二本上线最少特长生双上线最多的班级。部分平时模考中成绩突出的同学在高考中发挥出现了很大的失误。

　　三、经验教训：

　　1、学生一上高三除了进行必要的励志教育之外还必须从生活、心理等多方面进行关注、关心、关爱这样才能真正了解他们走进他们的心灵指导他们顺利走完高中的历程。在高考复习过程中我对目标生在每次模考后跟踪约谈尚显不足甚至部分学生两三次模考才约谈一次没有能够及时把握每位学生的思想动态。王子谦在班上多次名次第二因亲戚推荐而学习了编导也只考了487分。这位同学的高考失利应该与没有事先做好他们的思想工作有直接关系。

　　2、对特长生的管理必须从严、跟紧出现不良苗头一定要马上治理绝不拖拉并要随时找他们谈话进行人生观、价值观教育指导他们学习方法提出明确的学习要求。千万不可忽视他们最起码也能使他们成为班级风气的主导因素。回想高考复习历程特长生对班级造成的负面影响不容忽视。部分特长生纪律观念缺失对这些学生纪律约束不够致使个别学生影响了一大片一部分文化课考试也跟着随波逐流。这些都因为班级管理力度不够甚至放纵了个别学生使他们屡犯屡教屡教屡犯班主任疲于应付最终影响了班级整体成绩。

　　3、在高考前一定要关注考生的生活动向反复强调生活有规律食宿要安全以平常心对待高考千万不可在高考期间过多焦虑或优待自己因而造成一些不可预料的损失。董昭君同学一直是班级第一高考前因食物不良而导致拉肚子高考只考了487分对自己也对班级造成了不可挽回的遗憾。

　　总之通过近一年的高考复习以及20xx年高考我觉得值得我在今后的工作中要吸取的教训很多对我在今后的工作中一定会起到很大的指引作用。

班主任工作总结12

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任七（2）班的班主任工作。我是开学一个月了才从另一班级进入我们现在的班级让我庆幸的是在我们家乡我教的也是七年级数学所以来到育英我并不感到陌生虽然用的教材版本不一样但内容大致都是一样的所以我教的十分得心应手。学生的成绩也有明显的提高特别是七（1）进步特别快七（2）班的基础不是很好但学习气氛也有很大的改变。在刚接手七（2）时教室非常的脏乱课桌摆放乱七八糟感觉就不像个班级课堂纪律非常不好但通过一系列的班级制度的建立七（2）班变了新面貌通过个任课老师的反映班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的'工作现总结一期来的工作如下：

　　班级管理方面：

　　一、 优选班干部找准“领头雁”“火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正。所以我选了两为班长一位是谭耀明专管学习方面一位是陆琪专管课堂纪律和两操这两位同学都十分认真负责特别是陆琪同学上课时有同学说话的话他都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次我就给每一位同学德育量化加4分学生们都很积极并且还进了两次！

　　二、组织学习“制度园”规范学生行为。学生从小学进入初中为了规范学生行为一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合我校的发展特点联系实际举例逐条剖析讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领出现问题及时对照守则处理找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变像廖延彬没有发生大的事情李金耀、肖志豪、许汝球、蔡伟龙也都有改变！

　　三、 量化管理奖罚分明为了更好的利用德育量化管理表我制定了很多奖励加分措施同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的调动学生的积极性特别是在卫生和班级布置上有很多同学都十分积极为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐把黑板擦得干干净净而且用抹布去擦讲台每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。在这方面校讯通给我提供了方便而且家长都十分满意！

　　教育教学方面：

　　一、认真备课钻研教材认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前作好充分的准备虽然在后阶段我请了三个星期的假但是学生的学习没有放下没有耽误学生学习新课而且第四章是认识几何图形学生们生活都接触过对他们来说不是很难学。

　　二、认真批改作业, 布置作业做到精读精练认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、狠抓学风我所教的两个班中七（2）班总体情况不太好学生不重视该科上课的时候不认真大部分学生不能专心听讲课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！存在问题和今后努力方向：一 和学生打成一片班级纪律要严中有松松中有严；二 下学期要继续听有经验老师的讲课充实自己；三 德育量化管理加分扣分继续下去让学生管学生继续发扬下去；

　　四、 配合各任课老师的工作全面提高班级学习成绩平衡发展。

班主任工作总结13

　　时间过得真快一个月的时间转瞬即逝。这一个月带给我的更多的是忙碌与充实这也许代表了许多班主任的共同感受。现将九月份的班主任工作总结如下：

　　一、是常规训练工作

　　1、对学生进行入学教育学习《小学生日常行为规范》让其懂礼仪懂规则遵守纪律。每天利用晨会、班会时间从纪律、学习、卫生、安全等方面和学生一起反复学习哪些事情应该做哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件对学生进行适时的随机教育。

　　2、加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键九月份主要训练学生文明课间十分钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督。在强调做好课前准备这一项常规时是这样做的：一方面要求学生下课时准备好下一堂课要用的学习用具另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练学生进步十分明显。只是要经常性的提醒有时几天不讲就有些松懈还没到习惯成自然的阶段还要继续加强训练。在路队方面我坚持做到亲自带领学生送学生到校门口并督促他们注意放学路上的安全。

　　3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角如墙缝门后读书角扫把摆放等事事亲力亲为和学生一起打扫卫生指导学生把卫生搞得干干净净经过努力孩子们现在做起清洁来有模有样。

　　二年级的学生养成习惯还比较差这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方这就必须采用“反复抓抓反复长期抓”的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯表扬做好的同学提醒做得不够好的同学让好的'同学带动做得不够好的同学尽量坚持正面教育为主导不断转化后进的同学。勤到班勤教导勤交流是我工作的主要方法。

　　4、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲随时发现安全隐患随时提醒。进行上学放学路上的交通安全教育；随着天气的变化气温变化幅度较大我经常提醒学生注意身体健康；每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间对学生进行假期的安全教育与家长签订国庆长假安全责任状等。从思想上树立家长、学生的安全意识。

　　5、加强午餐、午休纪律按照政教处布置的要求进行训练培养学生不乱倒饭学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经慢慢变好吃完饭能回到教室拿出书来看形成良好的读书气氛。

　　6、在预防传染病的工作中我班也出现了四例红眼病感染者我们及时给予了高度的重视及时进行消毒每天坚持实实在在的晨检午检及时发现有没有学生感染做到及时掌控隔离。

　　二、是认真完成学校布置的各项工作

　　1、如定期举行的大扫除我都能亲自到位并亲自擦窗、拖地等工作认真负责。布置美观的黑板报、教室宣传栏和争星榜调动学生积极性。

　　2、学校各科室布置的工作都能及时完成。一开学就认真写好班级发展规划积极认真填写学生信息；积极稳妥地做好学校布置的各项收费积极做好《小学生天地》和《家长报》的征订工作积极做好第二课堂活动的报名及开展工作等。

　　三、是加强与家长之间的沟通与联系。

　　当发现孩子在学习上出现问题的时候或者作业完成不好的时候我就及时与家长电话联系争取与他们合力做好教育工作。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等有时邀请家长来学校面谈了解情况。与家长取得了共识学生学习、行为等问题的解决都收到了事半功倍的效果。另外就是当孩子在校期间如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时我也会及时与家长取得联系把孩子的健康放在第一位。

　　四、是参加学校组织的各类活动

　　一个班想要有凝聚力就要利用不同的机会让学生参与各项活动培养他们各方面的能力。

　　1、能积极配合学校做好各类活动及时组织学生观看了《开学第一课》等影片培养爱国热情引导开发潜能教会他们坚持告诫他们团队的重要性要他们不要轻言放弃看到自己的明天。我们一定会有一个美好的未来只要我们不自暴自弃。

　　2、组织学生参加“国庆节”假期中学校组织的阅读读书卡活动让学生在读书活动中积累好词好句认识很多高尚、有智慧的“朋友”也让学生感受到读书的快乐。

　　通过一个月的努力二年四班在各个方面的工作都有较大的提高。为了更好提高自己的班级管理艺术进一步完善自我争做优秀班集体在以后的工作过程中我要努力做到：

　　1、树立正确的教育教学理念平等对待每一位学生。在班主任工作当中始终坚持养成教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教班级管理的问题和具体操作流程向优秀班级学习管理经验。

　　2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的班级管理工作也要需要持久的付出。

　　我相信班主任工作是一项有付出就有回报的工作你对班级学生付出了多少学生就会有多少的成绩回报你。

班主任工作总结14

　　当班主任不容易当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长就怕老师尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者有权力、有势力所以学生会产生惧怕感。那么怎样利用这些优势引导每个学生健康成长怎样树立班主任在学生中的威信使学生信服这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止处理事情时要控制自己的情绪切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事停下手中的活表示出诚意把学生当做朋友赢得学生的信服。如此教师就像拿到了一把钥匙能帮助你开启学生的心灵之门。否则学生会变得浮躁改正缺点的态度不诚恳应付了事起不到教育的作用。所以教育学生时一定要语重心长郑重其事地与学生交流以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生以威严的面孔让学生恐惧、听从久而久之学生会对你失去尊重班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生让学生无条件地接受

　　一次预备铃响了班主任沈老师走进教室走到学生张某跟前问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去嘴里还不停地说：“不写作业还有理还嘴硬再顶嘴再顶嘴……”张某被打得招架不住了跑到教室后面的垃圾箱里拿出簸箕就用脚踩一边踩一边说：“不写不写就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因沈老师不应强行他交作业身为老师应抽出时间辅导他再鼓励他完成作业。而沈老师的做法却适得其反张某的作业不仅没交而且还导致他对学习厌倦对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时要出于公正。忌偏三向四尽量一碗水端平反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门就听见教室里有女生的哭声她急忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说举起右手就是一巴掌打在李某的脸上。“谁叫你打女生人家学习那么好你招惹她想干什么?你不好好学习就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后李某真的把这个女生打了。张老师护着女生向着尖子生他们之间的矛盾不但没有解决反而让李某怀恨在心有了报复心理李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历我总结出：班主任不仅要处理好眼前的`事情还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响—个犯错的学生是无知的、不懂事的甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任他会返回正途弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任就会导致他向反面发展越走越远越陷越深最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师以此来发泄自己心中的怨恨表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂拯救一个“生命”班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

班主任工作总结15

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。本学期我担任六（2）班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时班主任作他们的后盾为他排忧解难。班干部工作主动敢于指出班中不良作风使老师更彻底地了解班级的情况顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　4、努力转变后进生。

　　（1）首先积极了解学生摸透学生的特点从学生身上挖掘闪光点并给予正确的引导。在课堂上要关注后进生尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂用好这个阵地。上课时多提问他建立一帮一的帮教小组请班中成绩好的同学作他们的小老师在学习上关心、帮助他们让他们体会到班集体的温暖。

　　（2）多与家长联系做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况通过家访加强与家长沟通以争取家长的支持配合。

　　（3）及时疏导细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律被老师点名批评时表面装出接受批评的样子实际心里暗暗责骂老师甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端及时疏导诊治心病让学生消除抵触的情绪放低偏见重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学是一个非常乖巧的女生。但是从四年级开始她的性格变得很古怪在课上公然与数学老师对抗体育素质优异的她参加市运会与体育老师、与同学闹矛盾学习随性少与人交流孤僻我试过多种方式与她交流谈心卡给她写了一封信试着走进她的心灵世界；与她谈话交流她的想法；写保证书督促她的行为；与她母亲交流共同反思共同促进但总觉得收效甚微。也不知道该用什么好的方法让她乐观促她成长。

　　二、加强对学生学习行为习惯的培养。

　　本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

（1）对人有礼貌主动同别人打招呼尊敬师长团结同学诚实勇敢；

（2）站有站样坐有坐样孩子起立时要有神气、有自信挺胸抬头手放身后双眼注视老师。坐时挺胸抬头胸离课桌一拳双眼注视老师脚平放在地上；

（3）大胆举手回答问题先举手后发言声音要响亮并大胆发表自己的独立见解。

（4）做事有始有终独立完成作业主动做力所能及的事情乐于帮助他人养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯定时上学按时完成作业正确处理学习与玩耍的关系先学后玩多学少玩。通过经常性的要求、培养学生的学习习惯已经有较大的进步。

　　三、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作。

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生及时发现问题。搞好黑板报并定期更新内容增长学生见闻。本学期通过我和同学们的`一致努力取得了一定的成绩：校运会两项团体项目都为年级段第一校运会团体第二仰卧起坐比赛年级段第一语文知识竞赛年级段第一教室布置二等奖多期黑板报优胜。其中语文知识竞赛是我感触最深的。因为一直以来我都觉得自己的培优工作做得不是很好。为此在比赛前我让学生均给自己一个明确的定位明确自己在班级中所处的地位。教育每个学生要有所担当发挥各自的价值。或许是这个动员工作的作用再加上一分幸运一分积累在本次竞赛中获得了比较可喜的成绩3人一等奖2人二等奖5人三等奖但是班中仍有个别学生平时成绩不错但是在比赛中没能脱颖而出甚感可惜。

　　四、充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　（1）协调学校家庭社会。

　　（2）协调各科任之间联系及时交流班中情况。

　　（3）积极及时做好家访工作。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓近朱者赤近墨者黑通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。

　　本学期我结合学校组织的大家访活动与王伟达、鲍颖、陈云三位老师一起到前江、新桥下、三横、江口等处家访。我们耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。

　　一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低学习懒散欠竞争性有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法引导他们使之能专心学习。